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2019-2020年一年級品德與生活上冊 走，看校園去 1教案 鄂教版 單元目標： 1．情感與態(tài)度：感受學校環(huán)境的美好，體驗集體生活的愉快，并樂于新同學、新老師交往。 2．行為與習慣：了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。 3．知識與技能：了解學校的基本設施和環(huán)境，逐步熟悉新學校的學習和生活。 4．過程與方法：嘗試運用不同的方式與同學、老師交往，在學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。 課時安排：8課時。 第1個主題：3課時 第2個主題：2課時 第3個主題：2課時 第4個主題：1課時 3 走，看校園去 教學目標： 1．初步熟悉校園環(huán)境和各種設施，知道它們各自在校園中的方位。 2．能夠利用學校中的設施解決自己的問題。 3．對新校園產(chǎn)生喜愛之情。 教學重點： 1．認識、了解學校的主要場所和設施。 2．幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。 教學難點： 幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。 活動時間：二課時 第一課時 活動內(nèi)容：參觀校園 活動準備： 1．教師準備有關(guān)學校的簡介資料，上課前給學生看一看。 2．教師課前設計好要向?qū)W生提出的游戲任務。 3．學生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設施。 活動過程： 1．提問導入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務室、圖書室……）在哪兒？（學生自由回答）他們說得對不對呢？我們一起去看看吧。 2．參觀：教師帶領(lǐng)學生參觀校園的主要場所，并介紹校園中的主要設施及其用途。 3．游戲：教師將學生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務后，各小組在組長帶領(lǐng)下，開始行動。如： 指令1：到校門口認認校名，向門房老爺爺打一聲招呼。 指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。 指令3：找一找……在什么地方。 教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學生可分頭完成各項任務，看看哪一組最快、最準確地完成任務。 4．小結(jié)要點：熟悉、了解校園的各種場所和設施會給我們帶來很多方便。 第二課時 活動內(nèi)容：說說、貼貼我們的校園 活動準備：學生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。 活動過程： 1．導入：上次活動我們參觀了我們的新校園，請大家回憶一下我們都去過哪些地方？ 2．繪畫：請學生畫出校園里自己最喜歡的一個地方，并說說理由。 3．拼圖游戲。 （1）先讓學生熟悉范例中各項設施的標記和色彩。 （2）要求學生依據(jù)標記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動手制作標記。 （3）讓學生根據(jù)自己參觀的校園的實際環(huán)境，動手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個自己校園的拼圖。 （4）鼓勵學生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。 4．小結(jié)要點：校園也是我們的家，我們要愛護它，愛護公物和花草樹木。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 迎新年教案 首師大版 教學目標： 情感與態(tài)度：在參與過程中，培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學的情感和交往能力。 知識與能力： 1．了解一些“新年”的知識和人們迎、慶新年的不同方式，感受各種新年活動的快樂和意義。 2．嘗試用自己喜歡的方式、話語表達對親朋的新年的祝福，交流新的一年里自己的打算。 3．學習使用剪刀等簡單工具，體會廢物利用的情趣。 行為與習慣：能用自己的方法收集相關(guān)資料并與他人交流、分享。 教學重點：“新年”的知識，新年活動的快樂和意義。 教學難點：培養(yǎng)收集、交流、動手能力。 教學準備： 1．教師準備： (1)提前了解學生對新年的認識基礎，布置收集日歷及新年活動相關(guān)資料。特別是學生在幼兒園和家中新年活動資料。 (2)自己珍藏的學生贈送的賀卡1——2張。 (3)國內(nèi)外迎新年、慶新年圖片資料。 2．學生準備： (1)我家的日歷（不限年份和種類）。 (2)我在幼兒園或家中以往新年活動的照片或資料。 (3)收集國內(nèi)外新年活動資料。 (4)自制小賀卡所需要的原料及工具。 教學安排： 1 課時 教學過程： 一、導入新課： 1．導語：新年快到了，你們知道新年是哪一天嗎？ 2．學生交流：（根據(jù)學生基礎知識引導學生區(qū)分新年和春節(jié)的不同。） 二、新授： （一）了解新年知識 1．師：讓我們一起拿出帶來的日歷，看一看元旦是每年的幾月幾日？ 板書：元旦 2．小組活動： 大家從不同種類、不同年份的日歷當中去探討，去發(fā)現(xiàn)元旦的知識。 3．小結(jié)：元旦是每年公歷1月1日，是新年的第一天，全世界都在這一天慶祝新年的到來。所以1月1日就是新年。 板書：新年 （二）了解各種迎新年的活動。 1．師：拿出大家收集的資料，看一看人們是怎樣慶祝新年的？ 2．小組展示交流。 3．學生匯報： (1)講自己和家人慶祝新年的故事。 (2)講在新年到來前街道或各單位的布置，并談談自己的感受。 4．師問：你知道國外是怎樣過新年的嗎? 看書上圖，外國人是怎樣慶祝新年的？ 5．生：用你的理解說說“辭舊迎新”是什么意思？ 三、拓展延伸； 1．教師過渡：在辭舊迎新之際，當我們感受快樂的同時，在新一年里你有什么想法或打算? 2．生談：想入隊，想當好學生、好孩子…… 3．師：新年里我們更要愛親人，愛老師，愛同學，你想為他們做些什么呢？ 學生匯報： 師：新年到了，我們要舉行一次聯(lián)歡會，你有什么節(jié)目或者禮物獻給大家？ 學生說一說或者表演。 四、活動： 1．師：有一個同學制作了一個小賀卡，你覺得怎么樣呀？（出示賀卡） 2．活動：自己做賀卡。 （1）要求：帶好材料 剪成什么形狀 帶好工具 寫什么樣的祝福 送給誰 別忘寫上自己的名字 畫（貼）什么 最后寫上年月日 （2）學生自己制作賀卡： （3）設計祝福語：小組嘗試用自己喜歡的方式、話語表達對親人、老師、同學的新年祝福。 展示成果或模擬贈送：同學互相祝福。 拓展延伸： （1）讀兒歌。 （2）大家同唱《新年好》的歌曲。 全課小結(jié)： 開新年聯(lián)歡會了，你有什么收獲？ 板書設計： 課后小結(jié)： 本節(jié)課，學生在活動中感受到了新年歡樂的氣氛，在參與過程中，培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學的情感和交往能力，但有一些孩子膽子比較小，還應多鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心。