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2019-2020年一年級品德與生活下冊 快樂的春游 1教案 浙教版 教學目標： 1.了解春游前要做好相關準備工作，提高自理能力及環(huán)保意識。 2.能積極主動地參與春天的有益活動。 3.能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美情感。 教學難點： 提高自理能力及環(huán)保意識。 教學重點： 積極的表達自己對春天的熱愛。 教學安排：二課時 教學過程： 第一課時 學習目標： 1.了解有關春天的常識，感受春天美的氣息。 2.了解春游前要做好的準備工作。 3.能積極的表達自己對春天的熱愛。 學前準備：學背古詩《詠柳》 學習過程： 一、引入 春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。在這美麗的時候，小朋友去哪里玩呀？ 1.出示圖，激發(fā)興趣。 猜一猜小朋友們會去哪里玩？會玩一些什么？ 2.背一背和春天有關的古詩。 3.教師小結。 春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動。 二、討論春游前的準備工作： 1.小組討論：春游前要準備些什么？ 2.請各小組代表匯報交流： （1）穿著；穿校服，帶紅領巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動方便。 （2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過重。 （3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。 （4）安全事項：如上下車，過馬路，玩耍等。 3.教師小結。 三、創(chuàng)設情景，了解活動類型： 1.讓學生仔細看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動？ 2.小組交流：你最感興趣的是什么活動？（請學生多說幾種，可以是書上沒有的） 3.請學生介紹自己最拿手的活動。 四、觀察作業(yè)： 1.看圖，下面畫的是什么花？哪些是春天開的？ 2.請學生小組交流。 3.獨立完成：是春天開的花，在方塊內(nèi)打勾。 4.你還知道哪些花也是春天開的？ 五、布置春游的觀察作業(yè) 第二課時 學習目標： 1.能主動地參與春天的有益活動。 2.大膽展示自己的作品，表達自己對春天的贊美之情。 學前準備：把自己觀察到的記下來；自己的作品。 教學過程： 一、談話引入，回憶春游活動 前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍天上，春天在水中。 1.請學生回顧在春游活動中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說說。 2.學生發(fā)言，師生共同評價、小結。（給積極發(fā)言，有獨到發(fā)現(xiàn)和認真傾聽的學生給予鼓勵） 3.寫出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。 二、用畫筆記下春游的美好回憶 春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！ 1.在音樂聲中畫出春天的美麗。 2.進行作品展示。 三、課外延伸 與班隊課、談話課、語文課、美術課相結合，舉辦春游活動畫展、朗誦會，實現(xiàn)最佳效果的整合教育。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活下冊 快樂的春游1教案 浙教版 3. 快樂的春游 教學目標： 1.了解春游前要做好相關準備工作，提高自理能力及環(huán)保意識。 2.能積極主動地參與春天的有益活動。 3.能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美情感。 教學難點： 提高自理能力及環(huán)保意識。 教學重點： 積極的表達自己對春天的熱愛。 教學安排：二課時 教學過程： 第一課時 學習目標： 1.了解有關春天的常識，感受春天美的氣息。 2.了解春游前要做好的準備工作。 3.能積極的表達自己對春天的熱愛。 學前準備：學背古詩《詠柳》 學習過程： 一、引入 春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。在這美麗的時候，小朋友去哪里玩呀？ 1.出示圖，激發(fā)興趣。 猜一猜小朋友們會去哪里玩？會玩一些什么？ 2.背一背和春天有關的古詩。 3.教師小結。 春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動。 二、討論春游前的準備工作： 1.小組討論：春游前要準備些什么？ 2.請各小組代表匯報交流： （1）穿著；穿校服，帶紅領巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動方便。 （2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過重。 （3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。 （4）安全事項：如上下車，過馬路，玩耍等。 3.教師小結。 三、創(chuàng)設情景，了解活動類型： 1.讓學生仔細看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動？ 2.小組交流：你最感興趣的是什么活動？（請學生多說幾種，可以是書上沒有的） 3.請學生介紹自己最拿手的活動。 四、觀察作業(yè)： 1.看圖，下面畫的是什么花？哪些是春天開的？ 2.請學生小組交流。 3.獨立完成：是春天開的花，在方塊內(nèi)打勾。 4.你還知道哪些花也是春天開的？ 五、布置春游的觀察作業(yè) 第二課時 學習目標： 1.能主動地參與春天的有益活動。 2.大膽展示自己的作品，表達自己對春天的贊美之情。 學前準備：把自己觀察到的記下來；自己的作品。 教學過程： 一、談話引入，回憶春游活動 前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍天上，春天在水中。 1.請學生回顧在春游活動中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說說。 2.學生發(fā)言，師生共同評價、小結。（給積極發(fā)言，有獨到發(fā)現(xiàn)和認真傾聽的學生給予鼓勵） 3.寫出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。 二、用畫筆記下春游的美好回憶 春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！ 1.在音樂聲中畫出春天的美麗。 2.進行作品展示。 三、課外延伸 與班隊課、談話課、語文課、美術課相結合，舉辦春游活動畫展、朗誦會，實現(xiàn)最佳效果的整合教育。