2019-2020年人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《三峽的 孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課 題: 人教版義務(wù)教課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)、音樂(lè)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 二、教學(xué)目標(biāo): 1、能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。 2、了解三峽及三峽工程。 3、通過(guò)與他人合作,能夠進(jìn)行歌表演。 三、教材分析: 《三峽的孩子愛(ài)三峽》為羽調(diào)式,由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,每一個(gè)樂(lè)段由一個(gè)樂(lè)句的襯詞和兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。歌詞與旋律采用了號(hào)子常用的一字一音的詞曲結(jié)合方法,節(jié)奏感很強(qiáng),唱起來(lái)流暢上口。XX XX X X X X X 0 的節(jié)奏型基本上貫穿了全曲,情緒顯得高昂有力。 四、教學(xué)重點(diǎn): 了解三峽及三峽工程,并有感情的演唱歌曲。 五、教學(xué)難點(diǎn): 1、歌曲中的變換拍的準(zhǔn)確掌握。 2、能夠通過(guò)與他人合作來(lái)進(jìn)行歌表演。 六、教具準(zhǔn)備: 電子琴、錄音機(jī)、磁帶、資料片、打擊樂(lè)器。 七、教學(xué)過(guò)程: (一)介紹三峽 1、導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們,你們知道我國(guó)的第一大江的名字是什么嗎?誰(shuí)能向大家介紹介紹長(zhǎng)江呢?可你們知道文明于世的三峽工程是在哪里建設(shè)的嗎? 2、簡(jiǎn)介三峽及三峽工程的作用 三峽是萬(wàn)里長(zhǎng)江一段山水壯麗的大峽谷。它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城,東至湖北省宜昌市的南津關(guān)。是由巫峽、西陵峽和瞿塘峽組成的。為了更好的利用三峽的水資源為人民造福,我國(guó)幾代領(lǐng)導(dǎo)人都十分關(guān)注三峽工程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。 三峽工程能夠改善航運(yùn)、推動(dòng)發(fā)展農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)、發(fā)電、防洪、發(fā)展旅游業(yè)。 (二)學(xué)唱歌曲 1、導(dǎo)語(yǔ) 三峽工程給我們帶來(lái)這么多的好處,你們想一想住在三峽附近的人們高興嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)三峽的小朋友對(duì)三峽工程的熱愛(ài)吧! 2、聽(tīng)歌曲 聽(tīng)錄音初步感受歌曲的情緒。 3、再聽(tīng)歌曲 說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒是怎樣的,歌曲向人們述說(shuō)了什么? 4、學(xué)唱歌曲 (1)隨師輕聲的哼唱歌曲。(強(qiáng)調(diào)變換拍時(shí)值的準(zhǔn)確掌握) (2)師生接龍唱歌曲。(師生相互交換) (3)學(xué)生隨師的琴聲唱歌曲。 (三)歌曲處理 (1)討論用什么樣的速度及情緒才能表現(xiàn)出三峽孩子對(duì)三峽的熱愛(ài)呢?(速度:稍快,情緒:活潑歡快) (2)全體有感情的演唱歌曲。 (四)設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱 討論怎樣設(shè)計(jì)歌曲的領(lǐng)唱與齊唱,并演唱。 (五)創(chuàng)編表演 學(xué)生自主分組,進(jìn)歌曲的創(chuàng)編表演。(伴奏組、演唱組、舞蹈組) (六)小結(jié) 三峽是我們祖國(guó)的驕傲,三峽工程表現(xiàn)了我國(guó)的繁榮富強(qiáng),不僅三峽的孩子愛(ài)三峽,全國(guó)的少年兒童都熱愛(ài)三峽。最后讓我們?cè)僖淮蔚难莩枨度龒{的孩子愛(ài)三峽》吧! 《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì) 齊市第三十九中學(xué)校 于杰 二00八年十一月 附送: 2019-2020年人教版小學(xué)音樂(lè)六下《天邊有顆閃亮 的星》教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》 2、學(xué)唱歌曲《杜鵑花》 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。 2、欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。 3、學(xué)唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。 教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入 同學(xué)們,上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候,老師讓大家回去查找的歌劇《黨的女兒》的資料,可以與同學(xué)們交流一下嗎? (同學(xué)們交流課前查找的資料,老師補(bǔ)充。) 介紹歌劇《黨的女兒》和歌曲《天邊有顆閃亮的星》。 2、欣賞歌曲 (1)初次聽(tīng)賞歌曲。 現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲,同時(shí)大家思考一個(gè)問(wèn)題:歌劇中唱到的"閃亮的星""小花""青松"分別指的是什么? (2)聽(tīng)完后老師提出問(wèn)題。 (學(xué)生回答問(wèn)題,老師進(jìn)行補(bǔ)充) (3)復(fù)聽(tīng)歌曲 3、欣賞第五場(chǎng)和第六場(chǎng)的同名歌曲 4、分析總結(jié)歌曲在不同的場(chǎng)次出現(xiàn)時(shí),為什么演唱形式會(huì)有所不同?這種不同對(duì)塑造人物形象、刻畫(huà)人物有什么幫助? 5、學(xué)唱《杜鵑花》 在歌劇《黨的女兒》中有兩首歌曲,貫穿始終。一首是《天邊有顆閃亮的星》,還有一首就是《杜鵑花》。現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一遍《杜鵑花》 (1)欣賞歌曲《杜鵑花》 (2)學(xué)生看譜在心里默唱 (3)教師提醒學(xué)生注意,歌曲的節(jié)奏是5/4拍。 (4)隨錄音小聲哼唱。 (5)全體學(xué)生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。 小結(jié): 我們剛才學(xué)唱了歌曲《杜鵑花》,同學(xué)們唱得很好,讓我們一起來(lái)高聲演唱一遍。 教案之二 【教學(xué)內(nèi)容】 1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》 2、學(xué)唱歌曲《杜鵑花》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。 2、欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。 3、學(xué)唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。 【教學(xué)過(guò)程】 1、導(dǎo)入 教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。 師:你們?cè)谡n前查找的歌劇《黨的女兒》的資料,可以與同學(xué)們交流一下嗎? 同學(xué)們交流課前查找的資料,老師補(bǔ)充。 2、欣賞歌曲 (1)初次聽(tīng)賞歌曲。 (2)聽(tīng)完后老師提出問(wèn)題。 師:歌劇中唱到的"閃亮的星""小花""青松"分別指的是什么? (3)復(fù)聽(tīng)歌曲 3、欣賞第五場(chǎng)和第六場(chǎng)的同名歌曲 4、分析總結(jié)歌曲在不同的場(chǎng)次出現(xiàn)時(shí),為什么演唱形式會(huì)有所不同?這種不同對(duì)塑造人物形象、刻畫(huà)人物有什么幫助? 5、學(xué)唱《杜鵑花》 (1)欣賞歌曲《杜鵑花》 (2)學(xué)生看譜在心里默唱 (3)教師提醒學(xué)生注意,歌曲的節(jié)奏是5/4拍。 (4)隨錄音小聲哼唱。 (5)全體學(xué)生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。 《天邊有顆閃亮的星》教學(xué)反思 從這個(gè)單元開(kāi)始我們進(jìn)入了歌劇的學(xué)習(xí),歌劇在之前同學(xué)們都沒(méi)有正式的接觸過(guò),所以對(duì)于他們老說(shuō)比較陌生。 《天邊有顆閃亮的星》是歌劇《黨的女兒》的選曲。這部歌劇一共分為六場(chǎng),講述的是1935年的江西革命老區(qū),共產(chǎn)黨員田玉梅在艱苦的革命斗爭(zhēng)歲月中,堅(jiān)持斗爭(zhēng)、寧死不屈的大無(wú)畏精神。歌曲《天邊有顆閃亮的星》在劇中一共出現(xiàn)了三次。第一次是在第三場(chǎng),第二次是在第五場(chǎng),第三次是在第六場(chǎng)。《天邊有課閃亮的星》就是選自第三場(chǎng)。 在介紹完這首歌曲的背景之后,我們進(jìn)入了正式的欣賞,在初聽(tīng)歌曲前,我給學(xué)生留了一個(gè)問(wèn)題,歌曲中唱到的“閃亮的星”指的是什么?學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題仔細(xì)地去聽(tīng),聽(tīng)完之后他們告訴我,指的是中國(guó)共產(chǎn)黨,然后我又給他們介紹歌曲在第三場(chǎng)中出現(xiàn)的背景。在艱苦的革命斗爭(zhēng)中,由于叛徒的出賣,黨的組織遭到了鄉(xiāng)親們的誤解。就在這樣的環(huán)境下,玉梅仍然堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),并把女兒鵑妹子托付給七叔公。囑咐他一定聽(tīng)黨的話、跟黨走。聽(tīng)著我的介紹,學(xué)生們似乎被田玉梅的大無(wú)畏的精神感動(dòng)了,我覺(jué)得這一環(huán)節(jié)起了很大的作用,趁著學(xué)生的這股熱勁,我又讓同學(xué)們欣賞了一遍,在這一邊的欣賞中,學(xué)生更能體會(huì)到歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容,聽(tīng)起來(lái)也比上一次更認(rèn)真了。 總之,感覺(jué)學(xué)生只要是上欣賞課,積極性總是沒(méi)有教唱歌曲那么興趣高,尤其是六年級(jí)下冊(cè)的教科書(shū),欣賞的內(nèi)容比較多,而且都是學(xué)生以前不怎么接觸的形式,比如:曲藝、古曲,還有這個(gè)單元的歌劇,所以說(shuō)在課堂中很難調(diào)動(dòng)他們的積極性,所以教師要想方設(shè)法地去找一些他們所喜愛(ài)的資料,然后利用剩余的時(shí)間去給他們欣賞,這樣他們還能提高一些學(xué)習(xí)的興趣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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