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2019-2020年魯人版道德與法治一年級下冊4.1《荷 風送香夏意濃》word教案1 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 1荷風送香夏意濃 備課人 教學目標 1、喜歡夏天，感受喜愛的美。 2、樂于參與有意義的活動。 3、用自己喜歡的方式表達對夏天的喜愛。 教學重難點 重點：感受喜愛的美，喜歡夏天。 難點：樂于參與有意義的活動。 教學準備 教師準備：PPT課件 教學流程 一、激情導課 師：同學們，夏天已經(jīng)悄悄來到我們的身邊，你們感受到了嗎？ 二、探討：夏天真熱鬧 活動一：了解夏天特點，感受夏天變化 1、夏天的天氣怎樣？ 2、花草樹木有什么特點？ 3、人們的衣著、飲食有什么變化？ 活動二：交流觀察到的夏天 1、夏天的顏色 2、夏天的花兒 3、夏天的蟲兒 4、夏天的人們 活動三：用自己的方式表他對夏天的喜愛 1、討論交流梳理自己的感受，加深對夏天的印象。 2、個性化表達我對夏天的感受。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 在我國，一般來說，南方夏天到來得早，時間長，天氣熱；北方夏天到來較晚，時間較短，天氣沒那么熱。 四、拓展延伸，指導生活 繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移看看有什么變化。 板書設計 1荷風送香夏意濃 夏天真熱鬧 惱人的天氣 授課教師簽名： 附送： 2019-2020年魯人版道德與法治一年級下冊4.2《平 安過夏天》word教案1 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 2平安過夏天 備課人 教學目標 1、引導學生珍愛生命，保護自我。 2、學會保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。 3、懂得夏季自我保護的基本策略與方法，通過實際操作，嘗試來解決生活中遇到的具體問題。 教學重難點 重點：初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 難點：夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。 教學準備 教師準備：PPT課件 學生準備：找一張美麗的夏天相片。 教學流程 導入： 美麗的夏天已來到我們的身邊，為了能健健康康、快快樂樂地度過夏天，應該注意些什么呢？讓我們一起來為大家提個醒。 活動一：多變天氣我注意。 1、引導學生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結(jié)合學生自己的經(jīng)歷來談。 2、小組交流：我們應怎樣應對夏天多變的天氣？ 3、各組選代表集體交流。 （如：注意收看天氣預報；外出一定要關好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預防天氣變冷。） 4、打雷下雨的時候還應該注意些什么呢？ 引導學生交流自己知道的避雨防雷知識，教師并作一定的補充。 （如：遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，不要站在大樹下避雨。） 師：俗話說“六月天，孩子臉，說變就變?！毕奶焓莻€天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。 活動二：我是保健小能手。 1、讓學生說一說夏天進行戶外活動,常見的問題有哪些？ （如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等。） 教師講解：中暑的主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行較劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。 2、組織學生討論夏日戶外活動應該注意什么？ （如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑；避免烈日的暴曬，保護好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。） 3、開展“我是小醫(yī)師”活動。 創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。 活動三：辨析與討論：夏天怎樣涼快好。 1、引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好。 （1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。 （2）覺得暑熱難忍，就無節(jié)制地吃冷飲。 （3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風。 2、請學生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上，讓學生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？ 3、教師小結(jié)：學習和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。 板書設計 2平安過夏天 預防中暑辦法多 夏季健康多注意 給你提個醒 授課教師簽名：