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2019-2020年蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊《什么叫機(jī)械》教案 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法 *能夠通過分析，區(qū)分簡單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。能夠通過對(duì)比，認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。能夠在提示下調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)概念的外延進(jìn)行搜索。 知識(shí)與技能： *知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)械是由簡單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 *認(rèn)識(shí)到機(jī)械是我們創(chuàng)造和使用的，科學(xué)在不斷發(fā)展。為人類祖先知道和使用機(jī)械的歷史感到自豪。勇于探索和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學(xué)道理。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)械是由簡單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械。 教學(xué)材料 起子、刀、蔬菜、盒子 教學(xué)步驟 教學(xué)步驟 互動(dòng)性質(zhì) 學(xué)生／教師互動(dòng)的目的 集中話題 1、問學(xué)生提到機(jī)械，想到了什么？ 2、學(xué)生交流。 3、出示一個(gè)有螺絲的盒子。 4、問學(xué)生，有人可以幫我打開嗎？ 5、出示起子。 6、出示一根蔬菜，讓學(xué)生幫忙弄成小片。 7、出示刀。 讓學(xué)生知道生活離不開機(jī)械。 探索和調(diào)查 1、師告知，其實(shí)剛才我們用的起子、刀就屬于機(jī)械。 2、出示P2的圖，讓學(xué)生說說，哪些是機(jī)械。 3、你覺得什么樣的東西可以稱為機(jī)械？ 4、出示機(jī)械的概念。（降低工作難度） 5、再看P2圖，哪些是機(jī)械。 6、講簡單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械的概念。 7、請同學(xué)說有區(qū)分圖中的簡單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。 8、你還知道哪些機(jī)械。 9、這些機(jī)械大約是在什么年代發(fā)明和使用的。 10、講古人的機(jī)械。（P3） 1、 首先眼降低大家對(duì)機(jī)械的神秘感，不要覺得機(jī)械離生活很遙遠(yuǎn)。 2、分幾步理請機(jī)械概念。并鞏固。 3、從年代上體現(xiàn)機(jī)械的不斷進(jìn)步。 回顧和解釋 1、回憶家里用過哪些機(jī)械？ 2、在使用過的機(jī)械中，哪些是簡單機(jī)械，哪些是復(fù)雜機(jī)械。 在這里主要是建立一個(gè)大致的概念，不可能通過一節(jié)課把機(jī)械、簡單機(jī)械、復(fù)雜機(jī)械的概念都弄清。 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教案 教學(xué)目的： l 過程與方法 1、學(xué)會(huì)搜集、分析、整理信息。能夠根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 l 科學(xué)知識(shí) 1、知道在自然條件下，絕大多數(shù)的動(dòng)物的繁殖方式是有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合。知道兩種基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道動(dòng)物的繁殖方式是豐富多彩的。了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式。 l 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。加深對(duì)動(dòng)物世界的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 知道在自然條件下，絕大多數(shù)的動(dòng)物的繁殖方式是有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合。知道兩種基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道動(dòng)物的繁殖方式是豐富多彩的。了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式 教學(xué)材料： 相關(guān)圖書、視頻資料 教學(xué)步驟： 教學(xué)步驟 互動(dòng)性質(zhì) 互動(dòng)目的 二次備課 集中話題 1、提問：小明家有一只很可愛的小狗，希望它可以生一只更可愛的小狗，可他應(yīng)該怎么做呢？ 2、揭題：（板書課題） 由生活中的情景引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 探索和調(diào)查 1、學(xué)生討論交流，教師相機(jī)板書。 2、提問：是不是動(dòng)物的繁殖方式都和小狗一樣呢？ 組織學(xué)生閱讀書上的資料。 3、談話：看完剛才的內(nèi)容，你有什么想法？ 4、學(xué)生思考、匯報(bào)。教師擇要板書。 5、小結(jié)動(dòng)物繁殖方式及其區(qū)別。 6、組織學(xué)生用彩筆將書上的動(dòng)物按不同的繁殖方式進(jìn)行分類，匯報(bào)交流評(píng)議各組的想法。 7、提問：動(dòng)物的繁殖過程中還有哪些特殊的例子呢？ 播放相關(guān)視頻資料。 8、提問：看完剛才的內(nèi)容，你有什么想法？ 師相機(jī)進(jìn)行板書，并補(bǔ)充無性繁殖的內(nèi)容。 學(xué)會(huì)搜集、分析、整理信息。 知道絕大多數(shù)的動(dòng)物的繁殖方式是有性繁殖。 知道兩種基本的繁殖方式，即胎生和卵生。 能夠根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式。 回顧和解釋 1、提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？有沒有產(chǎn)生新的問題呢？ 2、課后繼續(xù)研究動(dòng)物繁殖的內(nèi)容，辦一份小報(bào)。 總結(jié)本課所學(xué)，激勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。