《高考地理一輪復(fù)習(xí) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境（第2課時(shí)）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境（第2課時(shí)）課件.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 2 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 關(guān)于農(nóng)業(yè)地域類型 你已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些 你的疑問有哪些 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過舉例說明 能夠區(qū)分有關(guān)農(nóng)業(yè)的概念 農(nóng)作物 糧食作物 經(jīng)濟(jì)作物 油料作物 糖料作物 農(nóng)業(yè)類型 農(nóng)業(yè)地域類型 2 閱讀教材和補(bǔ)充的圖文資料 通過比較的方法 歸納總結(jié)世界主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布 生產(chǎn)特點(diǎn)及區(qū)位條件 3 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí) 構(gòu)建分析某農(nóng)業(yè)地域類型的一般方法 幫助強(qiáng)化地理環(huán)境整體性和差異性的觀點(diǎn) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 探究活動(dòng)1 閱讀教材 結(jié)合圖組1 2 分析水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的分布 生產(chǎn)特點(diǎn) 區(qū)位條件 并比較兩者間的異同 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 探究活動(dòng)2 閱讀教材 結(jié)合圖3 4 分析大牧場(chǎng)放牧業(yè)和乳畜業(yè)的分布 生產(chǎn)對(duì)象 產(chǎn)品 區(qū)位條件 并比較兩者間的異同 混合農(nóng)業(yè) 探究活動(dòng)3 閱讀教材 結(jié)合圖5 6 7 分析混合農(nóng)業(yè)的分布 生產(chǎn)對(duì)象 主要特點(diǎn) 不利的區(qū)位條件 圖5 圖6 圖7 7 圖8 典型案例 圖8是我國(guó)300N附近地形剖面及年平均氣溫 年平均降水量示意圖 讀圖回答下列問題 3 長(zhǎng)江中下游平原主要農(nóng)業(yè)地域類型是 發(fā)展該農(nóng)業(yè)的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有 4 你認(rèn)為拉薩河谷地種植水稻是否可行 理由是 8 我國(guó)的農(nóng)業(yè)地域類型 探究活動(dòng)4 說說各主要的農(nóng)業(yè)地域類型在中國(guó)的分布情況 并分析這樣分布的理由 9 知識(shí)建構(gòu) 課堂評(píng)估 反思 收獲與疑問 活動(dòng) 以某種農(nóng)業(yè)地域類型為例 知識(shí)構(gòu)建體系 重點(diǎn)圖像