《2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 體驗繽紛色彩教案 浙江攝影版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 體驗繽紛色彩教案 浙江攝影版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 體驗繽紛色彩教案 浙江攝影版 教學目標： 知識目標： 學會通過格式工具欄為文本設(shè)置適當?shù)念伾? 學會通過菜單為文本設(shè)置合適的動態(tài)效果。 操作目標： 通過菜單設(shè)置文本格式。 情感目標： 通過實踐培養(yǎng)學生對色彩的感知能力和一定的審美能力。 教學重點： 對文字色彩設(shè)置，利用字體對話框?qū)ξ淖诌M行設(shè)置。 教學難點： 文字色彩設(shè)置中不同色彩的組合搭配，實現(xiàn)文章內(nèi)容與文字色彩的和諧統(tǒng)一。 課前準備： 1.上節(jié)課《畫鼻子的游戲》學生作品的打印文稿。 2.一份今天的作文范本的彩色打印文稿。 3.使用不同配色方案的作文范本，放到“我的文檔”中。 4.在學生機上安裝一些比較可愛的字體。 教學過程： 教師活動 學生活動 一、引入： 1.展示： ①上節(jié)課學生的作品——《畫鼻子的游戲》（字體、字號、字形設(shè)置）的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。 2.出示不同配色方案的作文范本。（和諧的和難看） 學生體會，文章進行美化設(shè)置后與前的對比。 細心的同學會發(fā)現(xiàn)字體的變化。 體會色彩搭配的和諧感！ 之所以要展示打印好的彩色文稿，是讓學生感受具體的實物！ 二、任務一： 字體顏色 1.學生自己嘗試設(shè)置顏色；教師巡視，選好典型； 2.教師演示通過工具欄和菜單欄設(shè)置顏色； 3.學生演示設(shè)置其他顏色； 4.教師選取典型，反饋交流，學生的色彩搭配情況。 1.學生自己嘗試設(shè)置顏色； 2.學生將文章設(shè)置為自己喜歡的顏色 先學生嘗試，然后教師演示，再學生自己完成。培養(yǎng)學生自己探索的能力。 交流反饋非常重要。（有些學生會用一些可愛的字體，可以稍微介紹一下，這些字體是人為安裝到電腦上的?。? 三、任務二： 美麗的文字效果： 1.教師示范如何設(shè)置動態(tài)效果（也可讓學生示范）； 2.（有些同學會將整篇文展設(shè)置成動態(tài)效果）教師也要展示一下；并讓學生進行評價。 1.學生將標題設(shè)置為自己喜歡的效果。 2.自己探索在對話框中還有哪些特殊的效果？ 3.同桌相互交流 教師示范也可讓學生示范；學生學起來覺得比較簡單，這時也可放手讓學生去當小老師！ 四、練習： 可再出示幾篇小故事，讓學生選取喜歡的，根據(jù)故事情節(jié)整體效果的設(shè)置，包括色彩，字體等。 有時間的話，進行練習，熟練操作。 五、小結(jié)： 1.字體顏色可以通過工具欄和菜單欄進行設(shè)置；體會電腦操作中同一個目的可以通過不同的途徑實現(xiàn)的便捷性；2.動態(tài)效果的設(shè)置；3.選擇好對象后再操作。 小結(jié)讓學生總結(jié)今天學到了哪些知識！ 附送： 2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 作品賞析與制作教案 閩教版 [教學內(nèi)容]: 欣賞、評價作品以及動手繪制 [教學目標]： 1.讓學生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。 2.培養(yǎng)學生審美觀。 [教學重點]： 培養(yǎng)審美能力，學會評價作品。 [教學難點]： 熟練使用繪圖軟件進行繪制圖像。 [教學準備]： 多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 [教學過程]： 一、導入 師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評價吧！ 二、作品賞析 1.出示課本25頁圖1“西湖美景”，大家說一說圖里有什么？（學生活動） 2.看課本26頁圖2“構(gòu)建和諧家園”，這圖里表達了什么，大家討論下。 活動一： 填一填課本26頁，圖2由什么組成，從圖3什么地方看出喜慶的情景？觀察圖4，小組討論你喜歡圖4畫面的哪一部分？學生觀察討論，分組匯報。 三、畫畫大比拼 師：經(jīng)過這段時間的學習，同學們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學的知識為你們的畫設(shè)計一個封面吧。 活動二： 制作封面：師提要求，學生制作。 1.確定封面內(nèi)容。 2.小組討論設(shè)計下封面的文字、圖案、色彩等。 3.動手操作。 4.保存封面作品。 展示與評價： 1.組內(nèi)展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班展示。 2.參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。 3.利用課本29頁“電腦美術(shù)作品評價表”進行自評和互評。 4.選出參加全校展示的作品。 師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，