《2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5的乘法口訣教案 西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5的乘法口訣教案 西師大版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5的乘法口訣教案 西師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)5的乘法口訣，熟練應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第25頁例1，26頁例2。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境（出示五環(huán)旗的課件） 教師：我國(guó)xx年奧運(yùn)會(huì)申辦成功，舉國(guó)上下一片歡呼，為此一個(gè)學(xué)校舉行了一次慶祝活動(dòng)。 教師：孩子們，從畫面中你們看見了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說出孩子們都舉著奧運(yùn)會(huì)“五環(huán)旗”，每面旗幟上有5個(gè)環(huán)。（根據(jù)學(xué)生的回答，閃動(dòng)旗幟上的5個(gè)環(huán)） 教師：我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)環(huán)。 讓學(xué)生逐個(gè)把5相加，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。（五、一十、十五、二十、二十五……）然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察、思考發(fā)現(xiàn)問題，并自行探索。 教師：除了用數(shù)以及用加法算得5面、6面……9面五環(huán)旗分別有多少個(gè)環(huán)外，還可以用什么方法呢？ 學(xué)生：還可以用乘法來計(jì)算。 教師：你們能寫出乘法算式嗎？鼓勵(lì)學(xué)生寫出55，56……59等乘法算式。 教師：孩子們，這些算式如果能編成口訣就容易記了，現(xiàn)在我們就一起來編5的乘法口訣。 （板書課題） ［點(diǎn)評(píng)：結(jié)合我國(guó)xx年奧運(yùn)會(huì)申辦成功創(chuàng)設(shè)情境，引出5的乘法算式，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和學(xué)習(xí)情趣。］ 二、師生互動(dòng)，探究新知 （1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法，在小組內(nèi)交流，教師加以點(diǎn)撥。逐步嘗試說出5的乘法口訣。抽學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，在實(shí)物投影儀上展示小組編的5的乘法口訣。教師小結(jié)，給予學(xué)生肯定和表揚(yáng)，并板書口訣。 （2）齊讀口訣。 （3）記口訣：請(qǐng)學(xué)生觀察這5個(gè)乘法算式和口訣，怎樣才能很快地記住這些口訣。（引導(dǎo)學(xué)生說出相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系，幫助記憶5的乘法口訣） ① 讓學(xué)生選好記與難記的口訣； ② 讓學(xué)生自由背誦； ③ 讓學(xué)生小組比賽背口訣； ④ 拍手背口訣，教師對(duì)口訣； ⑤ 看口訣列式。 教師說口訣，學(xué)生寫算式。（強(qiáng)調(diào)一句口訣寫兩個(gè)式子） ［點(diǎn)評(píng)：本教學(xué)片斷，先創(chuàng)設(shè)情境，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；另一方面通過學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和獲得成功的體驗(yàn)；同時(shí)利用情境圖自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。］ 三、教學(xué)例2 多媒體課件展示：樹林里，有5只小兔子和幾間漂亮的蘑菇房子。兔子身上有門牌號(hào)，蘑菇房子的門上有5的乘法算式。 教師：小兔子找不到家了,請(qǐng)小朋友們幫小兔找家。 抽學(xué)生幫小兔找家,5的乘法算式算對(duì)了,口訣也說對(duì)了，屏幕上小兔就能打開家門。教師注意表揚(yáng)評(píng)價(jià)學(xué)生?！? [點(diǎn)評(píng)：該教案在設(shè)計(jì)上對(duì)例題作了動(dòng)態(tài)處理，增添了趣味性，充分尊重學(xué)生個(gè)性，用游戲的形式，對(duì)5的乘法算式和乘法口訣進(jìn)行了鞏固訓(xùn)練。] 附送： 2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 7的乘法口訣習(xí)題 新人教版 課前作業(yè)： 1、背7的乘法口訣。 3、對(duì)口令。 3、填空： 二七（ ） 四（ ）二十八 三七（ ） （ ）三十五 六七（ ） （ ）七四十九 三五（ ） （ ）七得七 三四（ ） 4、看卡片說得數(shù)和口訣。 75 73 76 64 52 72 74 77 65 62 57 66 37 55 47 5、看數(shù)說它是由幾和幾相乘得來的。 12 21 28 16 35 14 42 36 課堂作業(yè)： 1、一個(gè)星期有幾天？2個(gè)星期有幾天？3個(gè)星期有幾天？4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)呢？ 說一說你是怎樣想的？ 2、計(jì)算，說口訣。 73 75 76 74 77 72 71 37 57 27 64 65 47 67 52 17 66 54 3、游戲：郵遞員送信。 35 21 42 28 75 76 57 47 37 74 6個(gè)7 5個(gè)7 67 7個(gè)3 4個(gè)7 課后作業(yè)： 1、教室里要擺3行花，每行7盆。一共要擺多少盆？ 2、 水彩筆每盒5元，買7盒， 3、請(qǐng)將本月的日歷記錄在上表中。 （1）、第一個(gè)星期日是（ ）號(hào)；第二個(gè)星期日是（ ）號(hào)； 第三個(gè)星期日是（ ）號(hào)；第四個(gè)星期日是（ ）號(hào)。 （2）、仔細(xì)觀察著四個(gè)數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)解決下面的問題。 第二個(gè)星期日是（ ）＝（ ）+7（ ）； 第三個(gè)星期日是（ ）＝（ ）+7（ ）； 第四個(gè)星期日是（ ）＝（ ）+7（ ）。