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2019-2020年青島版數學一上《走進花果山 10以內 數的加法練習課》教案1 教學內容： 教科書第32——33頁的自主練習。 教學目標： 1. 進一步體驗加法的意義，訓練10以內數的加法。 2. 了解同一問題，可以有不同的解決方法，體驗算法的多樣性。 3. 經歷數學知識的應用過程。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 小朋友，數學王國的國王聽說咱班小朋友那么聰明，為大家準備了好多小禮物，還帶來了問題考考大家，你們愿意嗎？ 二、自主探索 1. 教師以《小白兔迷路》的故事導入。 一天，小白兔出去玩，走著走著，突然迷路了，這怎么辦呢？（討論）它給媽媽打電話：“媽媽，我迷路了，怎么辦才好呀？”媽媽聽了點了點頭說：“孩子，你長大了，自己的事情應該自己去做，只要你按得數是9，就一定能回家了?！庇谑?，聰明的小白兔按媽媽的話去做，終于回家了。小白兔走的是哪一條路，你知道嗎？ 2. 獨立思考后，集體交流小白兔回家的路線（教師可提供如下的算式，也可以適當補充算式）。 1+8= 2+7= 3+6= 4+5= 5+4= 6+3= 7+2= 8+1= 2+6= 4+3= 三、鞏固練習 1. 自主練習第1題 學生自己看圖，并寫出算式。并讓學生講一講，為什么要這樣列算式？ 2. 自主練習第4題：我踢哪些球？ 練習時，引導學生理解題意，先讓學生想一想、說一說6號和8號球員分別應踢哪些球，再讓學生畫線連球。 3. 自主練習第5題 看圖說說你從圖上看到了什么？你能提出什么問題？怎樣解答？ 4. 自主練習第6題 看圖編一個數學故事，并提出問題。你打算怎樣解決這些問題？ 四、課堂小結 師：數學國王對小朋友的表現(xiàn)很滿意。下面，請小朋友接受國王的禮物吧！ 附送： 2019-2020年青島版數學一上第一單元《10以內數 的認識 信息窗一》學案 年級 班 組 姓名 教師評價 1、 寫一寫。 2、數一數，填一填 3、想一想