《2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.8 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.8 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教案1 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.8 整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 和相應(yīng)的減法教案1 新人教版 教學(xué)目的： 1．結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算。 2．鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。 3．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教 學(xué) 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)引入新課。 師生進(jìn)行“數(shù)的組成”的練習(xí)。 3個(gè)十和2個(gè)一組成多少？ 5個(gè)十和8個(gè)一組成多少？ 46里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？ 28里面有幾個(gè)十，幾個(gè)一？ 二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知識(shí)。 1．教師創(chuàng)設(shè)情境：小明可喜歡喝酸奶啦！由于這些天小明的表現(xiàn)特別好，媽媽就答應(yīng)帶小明到商場(chǎng)去買(mǎi)酸奶。（課件顯示媽媽領(lǐng)著小明到商場(chǎng)的情景。）售貨員阿姨先拿給媽媽30瓶（課件顯示30瓶酸奶在左邊），又拿給小明2瓶（課件顯示2瓶酸奶在右邊），問(wèn)：誰(shuí)能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 2．解決30+2。 教師表?yè)P(yáng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋，選擇一個(gè)問(wèn)題問(wèn)：媽媽一共買(mǎi)了多少瓶酸奶？應(yīng)該怎樣計(jì)算？ 學(xué)生口頭列式，教師板書(shū)：30+2＝32 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？為什么用加法計(jì)算？ （讓學(xué)生理解：將30和2合起來(lái)要進(jìn)行加法計(jì)算；計(jì)算30+2的結(jié)果，是依據(jù)百以?xún)?nèi)數(shù)的組成：3個(gè)十和2個(gè)一組成32。） 3．解決32-2。 教師問(wèn)：現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買(mǎi)了32瓶酸奶，小明喝了2瓶后，還剩多少瓶？請(qǐng)學(xué)生列出算式，學(xué)生口答，教師板書(shū)：32-2＝30。你能告訴大家是怎樣計(jì)算的嗎？ （讓學(xué)生知道：從32里去掉2要用減法計(jì)算；計(jì)算32-2的結(jié)果，可以依據(jù)數(shù)的組成知識(shí)，32里面有3個(gè)十和2個(gè)一，去掉2個(gè)一還剩3個(gè)十，就是30；還可以這樣想：減法是加法的逆運(yùn)算，3個(gè)十和2個(gè)一加在一起就是32，從32中減去2個(gè)一，就剩下3個(gè)十即30。） 4．解決2+30。 教師板書(shū)：2+30＝ 讓學(xué)生獨(dú)立思考后，在4人小組中發(fā)表自己的意見(jiàn)，最后由學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行全班交流。 三、實(shí)踐操作，鞏固練習(xí)。 1．?dāng)[一擺，算一算，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。 a．教師在實(shí)物展示臺(tái)上擺小棒，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察后，擺出相應(yīng)的算式，再列式計(jì)算，并由學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。（書(shū)第41頁(yè)做一做第1題。） ◆先擺5捆，再擺6根。 ◆先擺3捆又5根，再拿走5根。 b．根據(jù)教師的描述先擺小棒，然后根據(jù)操作列出相應(yīng)的算式。 ◆先擺8根，再擺2捆。 ◆先擺4捆加4根，再拿走4捆。 2．?dāng)?shù)學(xué)游戲：誰(shuí)先吃到玉米？（書(shū)第41頁(yè)做一做第2題。） 教師創(chuàng)設(shè)情境：熊媽媽帶著她的熊寶寶來(lái)到野外的草地上。熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最?lèi)?ài)吃的玉米。熊寶寶聞到陣陣的香味，口水都快流下來(lái)了真想馬上吃到香甜的玉米?？墒切軏寢寘s一點(diǎn)都不著急，她要求她的寶寶開(kāi)動(dòng)腦筋，誰(shuí)能找出結(jié)果和玉米前的數(shù)字相同的算式，誰(shuí)就能先吃到玉米。 a.教師和3名學(xué)生進(jìn)行示范：先將12張寫(xiě)有算式的卡片排列于黑板上，教師扮演熊媽媽?zhuān)ㄗ霾门校溆嗳麑W(xué)生每人每次任選一張，算好后將結(jié)果告訴老師，如正確，教師則發(fā)給一張畫(huà)有玉米的卡片，每人可選四次，先拿到4張卡片的為優(yōu)勝者。 b.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師加入到活動(dòng)能力較弱的小組中參與活動(dòng)。游戲結(jié)束后，對(duì)每組算得又對(duì)又快的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。 四、反饋練習(xí) 1．口算：看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 學(xué)生在書(shū)上做第43頁(yè)的第5題，限時(shí)2分鐘。學(xué)生做題，教師計(jì)時(shí)，做后集體訂正，并指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做75-5，90+8這兩道題的。 2．做第43頁(yè)的第6題。 在這里將首先運(yùn)用多媒體教學(xué)課件表現(xiàn)出課本上兩人對(duì)話(huà)的場(chǎng)景（有老師3名，學(xué)生40名，45瓶礦泉水夠嗎？），使學(xué)生看后發(fā)表自己的意見(jiàn)，如果自己在此時(shí)遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么辦，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的，會(huì)用算式表達(dá)的同學(xué)，可以列出算式來(lái)。 3．按順序填數(shù)：做第43頁(yè)的第7題。首先讓學(xué)生觀察每一組所給的數(shù)之間有什么關(guān)系，找到規(guī)律后再填數(shù)，做后由學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這樣做的理由，即題目中每組數(shù)之間的規(guī)律。 五、總結(jié). 二次備課 附送： 2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.8 整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 和相應(yīng)的減法教案2 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。 2、能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的一些問(wèn)題。 3、感受生活與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)能夠用各種不同的方法進(jìn)行口算。 教具學(xué)具 例10的課件、游戲題的投影片。 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、復(fù)習(xí)?？诖鹣旅娓黝}。 1、36里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 2、5個(gè)十和7個(gè)一是（ ）。 3、65里由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 4、2個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是（ ）。 二、新授。 1、教學(xué)例10。 （1）課件演示，媽媽買(mǎi)了3排的樂(lè)百氏飲料，每排10瓶，小明買(mǎi)了2瓶樂(lè)百氏飲料，他們一共買(mǎi)了幾瓶樂(lè)百氏飲料？怎樣列算式？ 學(xué)生回答后，教師板書(shū)：30+2=32 追問(wèn)：30+2表示幾個(gè)十與幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是32。 （2）從32瓶中拿走2瓶（課件演示）。 提問(wèn)：還剩多少瓶？怎樣列式？學(xué)生回答后，教師板書(shū)：32—2=30 （3）2個(gè)一加3個(gè)十一共是多少？怎樣列算式？ 學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：2+30=32 （4）練習(xí)：第41頁(yè)“做一做”。 先讓學(xué)生擺小棒，再對(duì)著擺的小棒寫(xiě)算式。學(xué)生寫(xiě)完后，指定一個(gè)學(xué)生到黑板前演示列式計(jì)算，并集體訂正。 三、鞏固練習(xí)。 1、口算下面各題。 （1）50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20 （2）90+8 20+3 50+9 70+6 98—8 23—3 59—9 76—6 說(shuō)明：卡片正面寫(xiě)50+6，背面寫(xiě)6+50，口算時(shí)先讓一名學(xué)生看正面的題目并口算得數(shù)，再讓另一名學(xué)生說(shuō)出背面的題目并口算，如果學(xué)生有困難，再翻到背面讓學(xué)生看一看口算。 2、做練習(xí)八的第5題。 教師把題目抄在卡片上，指名口算得數(shù)，再全班學(xué)生一齊看卡片口算得數(shù)，然后讓學(xué)生把得數(shù)填在教科書(shū)上。 做游戲：誰(shuí)最先回家。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思