2019年(春)二年級語文下冊 第32課《三借芭蕉扇(一)》教案 語文S版.doc
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2019年(春)二年級語文下冊 第32課《三借芭蕉扇(一)》教案 語文S版 設計思路: 根據(jù)學生的學習興趣安排教學,盡可能地給學生直觀的形象感受,把學生領 進一個精彩的神話世界,引導其讀好課文,理解課文內(nèi)容,體會人物特點。 教學目標: 1.學會本課 12個生字:悟、尚、唐、寸、乒、乓、毫、吉、丹、芝、駕、 竟;會寫“寸草不生”“飛沙走石”“騰云駕霧”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。 3.了解《西游記》相關(guān)知識,通過熟讀課文,初步了解孫悟空這個人物形象。 重難點分析: 教學重難點: 有感情地朗讀課文,能繪聲繪色地復述課文。 課前準備 1.可以讓學生讀一讀課文中的“學習鏈接”。 2.多媒體課件。 三借芭蕉扇(一) 教學過程: 教學過程 設計說明 一、激趣導入 播放《西游記》片頭曲、畫面。導入:同 用孩子們喜聞樂見的形式 學們,你們知道這是一部什么電視劇嗎?今天,導入,提高學習積極性。 我們一同走進《西游記》,去欣賞一個精彩的故 事。(展示課件第三屏) 板書課題,齊讀。 二、初讀課文 (一)學生自由讀課文,要求:讀準字音, 讀通句子,找出課后生字讀熟,想辦法識記生 字。 培養(yǎng)學生帶著問題讀書的 (二)檢查生字詞掌握情況。 (三)再讀課文。 習慣。 師:請你們再一次認真讀課文,讀后想想: 你讀懂了什么? (四)指名回答。 三、細讀課文 (一)通過剛才的閱讀,你知道了什么? (二)填一填。(展示課件第四屏) 給出句式,練習說話,培 _______(誰)向_______(誰)借芭蕉扇,養(yǎng)學生歸納課文內(nèi)容的能力。 最后_____________________________。 (三)孫悟空為什么要借芭蕉扇?在文中 找句子回答。 (四)你最喜歡故事中的哪個情節(jié)?為什 么? (五)指名回答,指導朗讀。 四、講述故事 2 語文(S)二年級下冊-教學設計-教案-32*三借芭蕉扇(一) 同桌之間互相講述故事中自己喜歡的情 節(jié)。 3 附送: 2019年(春)二年級語文下冊 第3課《有趣的作業(yè)》教案 語文S版 教學目標 1.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能用“有……有……還有……”寫句子。 3.指導書寫“昨、龍、桌、網(wǎng)、查、課”。 2學情分析 課文講述了老師給學生布置一項別出心裁的作業(yè):到大自然里尋找春天,同 學們認真完成了老師的作業(yè),把各式各樣的春天帶回了教室。課文講述的事件切 合學生實際,學生愛讀。教學本文,要力求體現(xiàn)如下意圖: 1.《語文課程程標準》提出,語文教學要提倡自主、合作、探究的學習方 式,學生是學習的主人,是學習和發(fā)展的主體,教師是學生學習活動積極的組織 者和引導者,語文教學應以自讀自悟、自學探究為基礎,充分發(fā)揮師生在教學中 的主動積極性。 2.讓朗讀成為學習的重要方式,讓學生在自主的氛圍中學習,自由地說, 在自讀自悟、主動探究中認識生字,理解課文。讓學生充分聯(lián)系生活實際,樹立 環(huán)保意識和正確的情感態(tài)度。 3重點難點 教學重點:會認、寫本課生字,能正確、流利朗讀課文。 教學難點:理懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。 教學過程 第一學時 一、題目導入,指讀課題。 1.板書課題,生齊讀課題。 2.設疑:同學們,你們每天都要寫作業(yè),今天這篇課文課題叫《有趣的作業(yè)》,到底是什么樣的作業(yè)呢? 二、復習鞏固。 1.開火車的形式認讀詞語,讀準字音。 2.出示生字,生認讀。 3.討論交流記字方法。 三、朗讀指導評論(5) 1.學生自瀆體會。 2.分段朗讀,說一說:小朋友的作業(yè)是什么? 3.小麗和小龍的作業(yè)是什么? 4.你喜歡他們中哪個同學的作業(yè),為什么? 5.朗讀全文,討論:老師為什么滿意地笑了? 四、感悟表達。 1.想一想,為什么同學們的課桌上能那么熱鬧? 2.這句話還可以怎樣填寫? ——,有——.有——.還有——。 五.延伸創(chuàng)新。 作業(yè)“贊美春天”。 板書設計: 有趣的作業(yè) —— 找春天 小麗 —— 畫的玉蘭花 小龍 —— 小蜜蜂 教學反思: 在教學《有趣的作業(yè)》這篇課文時,我想雖然天氣寒冷,春天的身影不是隨處可見,但還是想讓孩子們到校園里去找找春天的蹤影??纯次业暮⒆觽儠业叫┦裁?。孩子們下課后 ,紛紛涌出教室去找春天了。 本課的學習后讓我高興的是孩子么對我說:“老師,我們要愛護花草樹木?!碧鞖馀土?,青蛙媽媽就會生出很多的小寶寶———小蝌蚪,你們會不會去捉他們呢?“不會了?!薄袄蠋?,我知道,小蝌蚪長大后就會變成青蛙,吃害蟲和蚊子,他是我們莊稼的好朋友呢?"”你真是一個聰明的孩子,知道的這么多。” “孩子們,你們不僅找到了春天 ,還知道愛護春天。是的,美麗的春天是屬于大家的,我們不能據(jù)為己有。” 這節(jié)課,通過和孩子們對話交流,懂得了要自覺愛護花草樹木,愛護大自然。放手讓孩子們?nèi)フ掖禾欤o了我以外的驚喜,是我低估了我的孩子們。- 配套講稿:
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- 三借芭蕉扇一 2019年春二年級語文下冊 第32課三借芭蕉扇一教案 語文S版 2019 年級 語文 下冊 32 芭蕉扇 教案
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