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2019-2020年四年級下冊英語 Unit 5 第三課時(shí)教案 人教pep 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、聽說認(rèn)讀掌握生詞：big small long short 　　2、能夠正確書寫句子：How much is it? Its ten yuan. 　　3、理解課文對話的內(nèi)容。 　　4、引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的身高等情況購買衣服。 教學(xué)重點(diǎn)： 聽說認(rèn)讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt 教學(xué)難點(diǎn)： 單詞拼讀；書寫指導(dǎo) 教具準(zhǔn)備： 　　1、本課生詞的單詞卡片 　　2、配套的教學(xué)課件 　　3、相配套的教學(xué)錄音帶 　　4、學(xué)生自己的衣物 　　5、課文主題圖 　　6、大小寫字母卡片 教學(xué)過程： 　　（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1、Free talk 　　What color do you like? 　　What color is your /…? 　　2、Let’s chant 　　B部分的Let’s chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。 　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 　　1、教師準(zhǔn)備好一些大小不一的衣服。說：“I think this skirt is pretty.”然后教師穿一下，說：“But it’s too big.”然后再拿起一件，說：“This one, it’s nice. It’s fits me well.” 　　2、教師請一個(gè)孩子上來選衣服，指導(dǎo)孩子運(yùn)用句子：This shirt is …,but it’s too…. 　　3、然后多請上幾個(gè)孩子上來說。 　　4、小組活動 　　孩子們把自己的衣服帶來，在小組中每個(gè)孩子輪流挑選衣服，在這一過程中運(yùn)用This shirt is …,but it’s too…. 　　5、觀看課件，認(rèn)讀句子，讓孩子逐句認(rèn)度，小組認(rèn)讀。 　　6、教師指讀生詞，讓孩子搶答認(rèn)讀。小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀。 　　7、兩人一小組，一個(gè)拼，一個(gè)寫。單詞的抄寫練習(xí)。 　　8、出示句子的句卡，然后孩子試讀，教師提示學(xué)生注意第一個(gè)單詞第一個(gè)字母大寫，提示孩子注意標(biāo)點(diǎn)和占格。 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　1、拼一拼，猜一猜 　　教師拼一個(gè)單詞，讓孩子迅速說出詞 　　孩子小組做游戲 　　2、聽一聽，拼一拼 　　每個(gè)小組一套字母卡片，請一個(gè)孩子說詞，小組拼，比比誰最快。 　　3、教師請幾個(gè)孩子穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起來評論一下。運(yùn)用句子This shirt is …,but it’s too…. 　　(四) 擴(kuò)展性活動（Add-activities） 　　每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿上，然后進(jìn)行比較。運(yùn)用本單元學(xué)過的句型。 　　【板書設(shè)計(jì)】 附送： 2019-2020年四年級下冊英語 Unit 5 第二課時(shí)教案 人教pep 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、聽懂會說：“Can I help you? How much is this skirt/...? Its colourful/...” 　　2、能在實(shí)際的情景中運(yùn)用進(jìn)行實(shí)際交際。 　　3、鞏固復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)單詞和句子，引導(dǎo)孩子綜合運(yùn)用語言。 　　4、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。 教學(xué)目標(biāo)： 句型：“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…” 教學(xué)難點(diǎn)： 對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“ninety-nine yuan.” 教具準(zhǔn)備： 　　1、本課生詞的單詞卡片 　　2、課文的配套掛圖 　　3、配套的教學(xué)課件 　　4、相配套的教學(xué)錄音帶 　　5、學(xué)生帶來的衣服實(shí)物 教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1、let’s chant 　　讓孩子邊說，邊兩人一組表演歌謠 　　2、How much is your shirt? 　　教師找一名孩子詢問 　　Excuse me ,how much is your shirt? 　　It’s …yuan . 　　Is it cheap? 　　Yes, it’s cheap and colouful. 　　孩子們兩人一組進(jìn)行對話 　　(二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。 　　教師和孩子們進(jìn)行對話的交流 　　T: Look at this shirt .It’s colourful. 　　S: Yes, it’s pretty. 　　T: How much is it? 　　S (請一個(gè)孩子走到背面翻出價(jià)格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 　　教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。 　　再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。 　　分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。 　　各小組展示 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　Group work 　　孩子運(yùn)用自己手中的卡片，進(jìn)行對話和描述。 　　仿照Let’s talk部分中的對話。 　　(四) 擴(kuò)展性活動（Add-activities） 　　購物活動 　　教師發(fā)給每個(gè)孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個(gè)服裝店，每個(gè)店請一個(gè)孩子扮演售貨員。 　　讓孩子們仿照課文中的對話，進(jìn)行購物活動。 　　活動完成后，小組中交流購物收獲 。運(yùn)用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子進(jìn)行描述。 　　【板書設(shè)計(jì)】