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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)《我棒你也棒》5課時(shí)教案設(shè)計(jì) 課題名稱：9、我棒你也棒 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn) 3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。 【重難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 活動(dòng)導(dǎo)入。 聽說(shuō)最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？ 1、第一張獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。 2、第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)——獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。 3、第三張是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)--獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。 第十五周第2課時(shí)： 9、我棒你也棒 課題名稱：9、我棒你也棒 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn) 3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。 【重難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 活動(dòng)中明理。 為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。 全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做? 1、學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出原因。 從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說(shuō)明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)……的人”、“你是一個(gè)……的同學(xué)”。 2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備 3、師：聽同學(xué)們一說(shuō)，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說(shuō)的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？ 第十五周共2課時(shí) 審核時(shí)間： 第十六周第1課時(shí)： 9、我棒你也棒 課題名稱：9、我棒你也棒 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn) 3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。 【重難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 實(shí)踐中導(dǎo)行。 1、制作優(yōu)點(diǎn)卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。 2、贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。 收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡。 3、集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡。 4、為沒(méi)有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？ 每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。 頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 教學(xué)反思： 第十六周第2課時(shí)： 9、我棒你也棒 課題名稱：我棒你也棒 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。 2、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。 【重難點(diǎn)】 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入。 “同學(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。今天，我們就來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，用事實(shí)證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？” 二、活動(dòng)一：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)。 鼓聲停的時(shí)候花落在誰(shuí)手中，就請(qǐng)你勇敢地站起來(lái)大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)。其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色，就請(qǐng)用熱烈的掌聲告訴他，“真棒！” 1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。 2、在游戲當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影、即興表演等形式來(lái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。 3、小結(jié)：“在這個(gè)游戲中，通過(guò)同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！” 第十六周共2課時(shí) 審核時(shí)間： 第十七周第1課時(shí)： 9、我棒你也棒 課題名稱：我棒你也棒 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。 2、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。 【重難點(diǎn)】 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 活動(dòng)二：聽聽身邊人的心里話。 “你想知道其他人是怎樣夸獎(jiǎng)你的嗎？”播放課件：學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就可以看到老師、家長(zhǎng)、好友對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)。 活動(dòng)三：我的優(yōu)點(diǎn)多又多。 1、學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點(diǎn)，然后放在透明的瓶子中。 2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。 活動(dòng)四：小小優(yōu)點(diǎn)星。 同學(xué)們，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點(diǎn)星上的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了，那么，這顆星星就會(huì)很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？ （學(xué)生討論回答） 總結(jié)。 希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星，讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。我相信在大家的不斷努力下，你們一定?huì)成功的。 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)《折一折、做一做》學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材P 26—27 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 結(jié)合有趣的剪紙活動(dòng)，初步感知生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象。 2、 在活動(dòng)中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。 3、 欣賞數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】初步感知生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 預(yù)習(xí)任務(wù) ： 1、同學(xué)們，你們喜歡上手工課嗎？都會(huì)做什么手工呢？ 2、今天老師給大家?guī)?lái)了淘氣和笑笑在手工課上剪的一些漂亮的圖案?？纯矗惆l(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。 合作探究： 1、 你能剪出上面的圖案嗎？試一試。 2、 說(shuō)一說(shuō)，操作中要注意什么問(wèn)題？（說(shuō)一說(shuō)） 鞏固提升 照樣子試一試、剪一剪。 當(dāng)堂檢測(cè) ： 你能試著剪一剪嗎？ 錯(cuò)題改正及整理 【你對(duì)你今天的表現(xiàn)滿意嗎？】 能找到合適的計(jì)算方法。 能主動(dòng)參與小組活動(dòng)。 在活動(dòng)中能積極思考。