《2019-2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。 2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、正確地進(jìn)行兩位數(shù)加法的口算。 2、能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 1、用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。 26+30 48+20 49-20 56+3 28-9 24+9 35-20 46-7 98-90 78+9 2、在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 23 28 35 63 20 3 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 72 31 75 29 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 二、探究新知 1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位口算方法。 （1）觀察教材第9頁的主題圖，從圖中你獲得了哪些消息？ 學(xué)生匯報(bào)。（一至五年級(jí)參加“世博會(huì)”的各班人數(shù)） （2）出示問題：一年級(jí)一共要買多少張車票？ （3）提問：如何解決這個(gè)問題？ 求一共多少張車票就是求一年級(jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班34人，用加法計(jì)算，列式：35+34。 （4）這個(gè)算是如何計(jì)算？互相交流算法。 師：我們學(xué)習(xí)過兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)，通過觀察我們知道35+34中的兩個(gè)加數(shù)沒有一個(gè)是整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，但是我們是否可以把它們轉(zhuǎn)化成我們學(xué)習(xí)過的加法然后進(jìn)行計(jì)算呢？如果可以怎么計(jì)算？ 生：可以把其中的一個(gè)加數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)。比如34可以看成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69。 師：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？ 生1：還可以拆分另一個(gè)加數(shù)35，把35看成30+5，先算30+34=64，再算64+5=69. 生2：除此之外，同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡便，34看成30+4，35看成30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。 2、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位口算方法。 （1）出示問題：二年級(jí)一共要買多少張車票？ （2）列式計(jì)算：39+44 （3）學(xué)生嘗試計(jì)算39+44，并說說算法。 經(jīng)學(xué)生自由討論，大致有以下幾種方法。 A、39+40=79 79+4=83 B、30+44=74 74+9=83 C、30+40=70 9+4=13 70+13=83 3、比較算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 師：對(duì)比兩個(gè)算式，它們有什么相同和不相同的地方？ 相同點(diǎn)：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。 不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。 三、鞏固練習(xí) 1、看誰算得又對(duì)又快。 54+21= 15+55= 61+39= 35+66= 23+28= 32+46= 53+36= 37+54= 15+65= 18+26= 41+56= 13+29= 2、春節(jié)小明用壓歲錢買一個(gè)玩具汽車39元，買一個(gè)天線寶寶75元，問他一共用去多少錢？ 組織學(xué)生分組練習(xí)，并在小組內(nèi)互檢。 四、課堂小結(jié) 1、在這一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及它們的計(jì)算方法，我們要利用這個(gè)計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算。 2、你還有哪些疑問的地方？ 附送： 2019-2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系》教案 教學(xué)內(nèi)容：第25～26頁例1、例2及做一做、練習(xí)六1～4題 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 初步理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)以及單產(chǎn)量數(shù)量、總產(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系． （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．初步培養(yǎng)大家運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)數(shù)量關(guān)系的能力． 2．運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題． （三）德育滲透點(diǎn) 引導(dǎo)大家探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)大家自己探求知識(shí)的欲望，培養(yǎng)大家自主學(xué)習(xí)的精神，促進(jìn)大家抽象思維的發(fā)展． 教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)例使大家理解和掌握以及能用術(shù)語表達(dá)這些數(shù)量關(guān)系，并在解答應(yīng)用題的實(shí)際問題中加以應(yīng)用． 教學(xué)難點(diǎn)：使大家熟練運(yùn)用這些術(shù)語和關(guān)系式． 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、口算卡片． 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 口算 3040＝ 640＝ 20020＝ 8050＝ 128＝ 3220＝ 1504＝ 2402＝ 二、探究新知 1．導(dǎo)入：在生產(chǎn)和生活中，有各種數(shù)量關(guān)系．在乘法應(yīng)用題中有哪些常見的數(shù)量關(guān)系．板書：（乘法應(yīng)用題和常見的數(shù)量關(guān)系）． 2．?dāng)?shù)學(xué)例1 認(rèn)識(shí)單價(jià)數(shù)量＝總價(jià)， （1）大家閱讀課本第25頁例1 例1鉛筆每支8分，買3支用： 83＝24（分） 24分＝2角4分 籃球每個(gè)70元，買2個(gè)用： 702＝140（元） 魚每千克9元，買4千克用： 94＝36（元） （2）思考并互相討論：你知道了什么？ （3）大家討論匯報(bào)： 引導(dǎo)大家明確：以上3題都是買東西用錢的事． 教師明確：知道了每件商品的價(jià)錢叫單價(jià)；買了多少叫數(shù)量；一共用多少錢叫總價(jià)． 啟發(fā)大家結(jié)合例題明確： 第①題里的單價(jià)是8分，數(shù)量是3支，總價(jià)是2角4分．求總價(jià)是83＝24分＝2角4分（板書） 第②題里的單價(jià)是70元，數(shù)量是2個(gè)，總價(jià)是140元．求總價(jià)是702＝140（元）（板書） 第③題里的單價(jià)是9元，數(shù)量4千克，總價(jià)是26元．求總價(jià)94＝36（元）（板書） 從上面3道題可以看出，單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系是：單價(jià)乘以數(shù)量等于總價(jià)． 師生共同總結(jié)歸納并板書：單價(jià)數(shù)量＝總價(jià) （4）反饋練習(xí)： ①口答：每件商品的價(jià)錢叫（單價(jià)）買多少叫（數(shù)量）一共用多少錢叫（總價(jià)）它們之間的關(guān)系是（單價(jià)數(shù)量＝總價(jià)） ②做一做：請(qǐng)你舉出日常生活中符合以上數(shù)量關(guān)系的實(shí)際計(jì)算問題． 3．教學(xué)例2認(rèn)識(shí)單產(chǎn)量數(shù)量＝總產(chǎn)量 （1）大家閱讀課本第26頁例2 例2每棵蘋果樹平均收蘋果25千克，3棵蘋果樹收： 253＝75（千克） 菜園每畝產(chǎn)菠菜150千克，4畝產(chǎn)菠菜： 1504＝600（千克） （2）討論思考： ①這兩道題都是說的什么事？ ②通過看書你知道了什么？ ③這兩題中單產(chǎn)量、數(shù)量、總產(chǎn)量分別是什么？求總產(chǎn)量是怎樣計(jì)算的？ ④從上面兩道例題可以看出單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量之間有什么關(guān)系？ （3）引導(dǎo)大家匯報(bào)： 這兩道題都是說有關(guān)生產(chǎn)數(shù)量的事情． 每棵樹收多少蘋果或每畦菜地產(chǎn)多少菜叫做單產(chǎn)量；有多少棵樹或有多少畦菜地叫數(shù)量；把一共收多少蘋果或產(chǎn)多少菜叫總產(chǎn)量． 第①題里的單產(chǎn)量是25千克，數(shù)量是3棵，75是總產(chǎn)量．求總產(chǎn)量253＝75（棵）（板書） 第②題里的單產(chǎn)量是150千克，4畦是數(shù)量，600是總產(chǎn)量，求總產(chǎn)量1504＝600（千克）（板書） 從上面兩道題可以看出單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量之間的關(guān)系是單產(chǎn)量乘以數(shù)量等于總產(chǎn)量． 師生總結(jié)歸納：板書： 單產(chǎn)量數(shù)量＝總產(chǎn)量 （4）反饋練習(xí)： ①口答：每棵樹收多少蘋果或每畦菜地產(chǎn)多少菜叫（單產(chǎn)量） 有多少棵樹或有多少畦菜地叫（數(shù)量） ②做一做舉出日常生活中符合上述數(shù)量關(guān)系的實(shí)際計(jì)算問題 三、鞏固發(fā)展 1．口答：本節(jié)課學(xué)習(xí)幾種常見的數(shù)量關(guān)系？分別是什么？ 2．填空□□=總價(jià) 單產(chǎn)量□=總產(chǎn)量 3．判斷下面各題的對(duì)錯(cuò)： （1）知道每袋洗衣粉的價(jià)錢和買的袋數(shù)，求總價(jià)應(yīng)用洗衣粉單價(jià)乘以袋數(shù)(　　　 ) （2）紅星生產(chǎn)隊(duì)有土地20畝，每畝產(chǎn)糧400公斤，共產(chǎn)糧多少公斤？是求數(shù)量的題目(　　　 ) 4．練習(xí)六第一題 說出下面各題的數(shù)量關(guān)系，再解答： （1）學(xué)校買了4個(gè)排球，每個(gè)23元，一共用多少元？（4個(gè)是數(shù)量，23元是單價(jià)，求總價(jià)．） 根據(jù)；單價(jià)數(shù)量＝總價(jià) 列式為：234＝92（元） （2）畜牧場(chǎng)平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶30千克，20頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克？（30是單產(chǎn)量20頭是數(shù)量求總產(chǎn)量） 根據(jù)：單產(chǎn)量數(shù)量＝總產(chǎn)量 列式為：3020＝600（千克） 5．練習(xí)六第2題編一道已知單價(jià)和數(shù)量求總價(jià)應(yīng)用題．（分組練習(xí)） 6．練習(xí)六第3題編一道已知單產(chǎn)量和數(shù)量求總產(chǎn)量的應(yīng)用題．（分組練習(xí)） 四、全課小結(jié)：（略） 五、布置作業(yè)：練習(xí)六2、3題把所編的應(yīng)用題解答出來