2019年二年級品德下冊 學習、生活有計劃教案1 科教版.doc
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2019年二年級品德下冊 學習、生活有計劃教案1 科教版 教學目標 1.讓學生愿意有計劃、有目標地安排門已的生活,并休會到這樣做的快樂; 2.養(yǎng)成按時作息的好習慣。 教材分析 教材設置本次主題活動,是很有針對性的。因為做事磨蹭的現(xiàn)象在小學生中特別是低年級的小學生中普遍存在,本來20分鐘的作業(yè)限量,一些學生磨磨蹭蹭邊做邊玩,達到一個小時也做不完。他們還不懂得學習、做事不抓緊時間也影響休息,玩也玩不痛快的道理。因而“學習生活有計劃”這個活動主題的學習是很有現(xiàn)實意義的。 從表面上來看,抓緊時間學習、做事是小事,足個時間安排的問題,但實際上,這是一個學習習慣、生活習慣的問題。從某種意義上講,也滲透了珍惜時間、講究效率的思想。而學會有計劃地生活則有利于兒童獲得對生活的積極體驗,并為兒童形成樂觀向丘的生活態(tài)度奠定基礎。 這一主題活動又分為:“今日事,今日畢”和“我的作息時間表”兩個部分。 今日事今日畢 活動目的 使學生認識拖拉作風的危害,教育學生明白“今日事,今日畢”的道理,不要等“明日”,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活作風。 活動準備 排練明日復明日的小品。 活動步驟 一、小品表演 1.選幾名同學表演下面的小品, 舞臺一分為二,一半是教室,一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間,左邊可夠到教室里的課桌,右邊可夠到家里的書桌。一學生用手舉—日歷,分別用大掛歷形式展示星期一、星期二……一學生扮演教師,不斷地布置作業(yè);兩位學生扮演冬冬的同學,輪流找冬冬出去玩。日歷從星期一開始展示。 教師(在教室里):同學們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。(冬冬從教室的書桌坐取出一本練習冊,放在家里的書桌上) 同學甲:冬冬,咱們去打球吧! 冬冬:我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會兒)好吧,作業(yè)明天再說!(跟同學甲下場,然后再回到舞臺中間) (日歷翻到星期二) 教師:同學們,今天的作業(yè)題是第二課的練習題。(冬冬從課桌里取出一本練習冊,放在書桌上第一本練習冊的上面) 同學乙:冬冬,咱們去公園吧! 冬冬:我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一下)好吧,明天再說!走,咱們玩去! 日歷翻到星期三、四、五、六,教師不斷地布置作業(yè)題,冬冬不斷地從課桌里取出練習冊,家里的書桌上疊放的練習冊越來越高…… 這時,觀看表演的同學集體朗誦《明日歌》:“明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎?!? 2.組織學生討論小品的意義,使學生認識辦什么事都要只爭朝夕,“今日事,今日畢,”不要養(yǎng)成拖拉作風,當天應做完的事,決不要放到明天去做。 提示:(1)小品表演應適當夸張,以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風及其帶來的后果。 (2)《明日歌》的內容可提前抄寫在黑板上。 (3)可讓學生結合討論,談自己在什么方面存在拖拉作風,以及應怎樣改正。 二、今日與明日 1.你知道嗎?“今日”你做的每一件事,對“明日”都會有影響。 2.小組中討論,下面這些“今日”的行為,會在“明日”帶來怎樣的結果。記錄在表中。 今日事 今日畢 教學過程 一、故事導入: 1、教學前,可讓學生課前搜集一些關于齊白石生平的資料。 齊白石(1864--1957),湖南湘潭人。歷任北京國立藝專教授、中央美術學院名譽教授、北京畫院名譽院長、中國美術家協(xié)會主席等(。1953年被文化部授予中國人民杰出的藝術家稱號,1955年度獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎,1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國二十世紀著名畫家和書法篆刻家。出版有《齊白石畫集}、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。 2、講故事“今日事、今日畢” 教材用齊白石老人的故事,點明了活動的主題“今日事,今日畢”,告訴我們:今天的事今天完成,抓住生活中的每一個今天,我們就能充滿希望地迎接明天。 3、教師小結: 這樣一位成就卓越的大藝術家,到九十歲高齡了,還堅持做到“今日事,今日畢”,我們可以從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫,其實也是在堅持學習。學習是一個日積月累的過程,養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學習習慣,天長日久,也就習慣成自然。 二、學習課文,明白道理 1、教師在講童話故事后,向學生提問:小松鼠為什么后悔了?它以后做事情還會椎到明天嗎? 2、教教《今日歌》和《明日歌》。 3、看圖講故事: (兒歌的形式配以生動的圖畫,通過小多多做功課磨蹭的事例,說明了小學生不抓緊時間的典型表現(xiàn),意在從反面幫助學生體會怎樣做才能抓緊時間。教育學生要從小養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。) (1) 學生討論提示語中的問題:“你有什么好辦法幫助小多多嗎?” (2)教師結合圖下的主題文字適當總結:小多多應該學習做事不耽擱,做好準備,說做就做;學習做事專心,做完一件再做一件;動作要快,不要拖拖拉拉,磨磨蹭蹭;抓緊時間,合理安排時間等等。這樣做的好處有很多:學得扎實,玩得痛快;可以多做一些自己喜歡的事情;還能養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。 4、指導行為 給多多提了這么多好的建議,那你自己呢?你是怎么安排自己的時間呢?(教材的旁白對話中提供了兩個范例,教師可用范例啟發(fā)學生。) 我的作息時間表 教學過程 ●導入; 1、教師:小朋友,新學期來了,你們有些什么新學期的打算。 2、學生交流。 3、看圖明理。 4、教師小結: (通過兩名小學生的不同表現(xiàn),說明我們對學習和生活都要有比較明確的目標,每天朝著目標努力,日標就一定能實現(xiàn)。在臺上表演舞蹈的同學在學習之余還學會了一門特長。大家應該明白,目標是成功路上的里程碑,目標是生命的導航圖,目標是奮進的動力源泉。如果沒有目標,沒有任何人能獲得成功。) ●交流: 既然知道了目標的重要性,那么,我們就來學著給自己定定目標吧!你給自己定了什么目標呢? (鼓勵學生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標寫下來。) ●活動: 1、給自己定好的目標,怎樣才能實現(xiàn)呢?那就要“安排好時間,然后有汁劃、有條理地去做,你會發(fā)現(xiàn),每天都會很充實,每天都會很快樂!” 2、制定作息時間表的活動環(huán)節(jié)。 A、 教師引導學生先觀察圖中小朋友的作息時間表的內容,幾點起床,幾點上學,幾點練書法…… B、看看圖下的旁白對話,想想制定一份合理的作息時間表還應該注意些什么? C、也可以開展小組討論,制定山自己認為最合理的作息時間表,寫在空白框內。 D、 把這個表帶回家,貼在你認為最醒日的地方,從現(xiàn)在開始,大家按照上面的做,讓爸爸媽媽監(jiān)督, ●總結: 放假前我們評出堅持做下來的同學。大家要明白,要實現(xiàn)自己的日標,光是制定出作息時間表是不夠的,還必須有足夠的毅力,每天都要堅持按定好的計劃和作息時間表去做,才能達到目標,享受到成功后的喜悅。 附送: 2019年二年級品德下冊 學習、生活有計劃教案2 科教版 教學目標: 1讓學生愿意有計劃、有目標地安排自己的生活,并體會到這樣做的快樂; 2養(yǎng)成按時作息的好習慣。 教學重點: 有計劃、有目標地安排自己的生活,并體會到這樣做的快樂;養(yǎng)成按時作息的好習慣。 教學課時:二課時 教學過程: 第一課時 (今日事,今日畢) 教學環(huán)節(jié) 教師教學活動 學生學習活動 故事引入 講齊白石老先生的故事。 引導學生理解先生說的話。引出課題。 學生聽故事。 說說自己的理解,齊讀課題。 說說理 1引導學生看小松鼠的故事。 2說說結果,想一想,這樣的結果是怎么造成的? 3想一想:小松鼠以后會怎樣生活? 4讀了這個故事,你懂得了什么? 5小結:今天的事今天完成,我們只有抓住生活中的每一天,才能充滿希望地迎接明天。 自由看故事。 說出自己的理由。 根據(jù)故事的結果判斷一下。 交流自己知道的道理。 學習《今日歌》。 幫幫忙 1時間對于每一個人來說,都是一樣多的,可是多多卻遇到了一個時間不夠用的麻煩,讀一讀故事,想一想應該怎么幫助他? 2我們班里的多多。 學生自由讀P13的故事,找一找多多身上的毛病,交流一下應該怎么幫助他。 用幫助多多的辦法,幫助一下身邊的同學。 我會做 看P13左下的圖,說說自己課余都在做什么? 互相交流。 第二課時 (我的作息時間表) 教學環(huán)節(jié) 教師教學活動 學生學習活動 引入課題 1有了一定的目標才會有努力的方向;每天做一點兒,就離目標近一點兒。你有自己的理想嗎? 2要實現(xiàn)自己的目標,就要求每一個孩子有自己的時間表,我們今天就來來討論一下《我的作息時間表》。 與教師互動。說說自己的理想。 讀課題。 看看小朋友們的目標 1看P14圖,看一看小朋友們的目標是什么?感受一下誰的生活有意義? 2每個孩子都有自己的理想,引導學生結合自己的理想,給自己定一個目標。 看一看小朋友們的目標是什么?感受一下誰的生活有意義。 與同學交流一下自己的目標。 活動 1給自己定一個目標,安排好時間,然后有條理地去做,那人都會很充實,每天都會快樂。 2引導學生學習學習伙伴的建議。 制訂一份時間表。 愿意定目標。 學習交流:什么日子是重要的日子? 為什么要安排時間鍛煉身體? 根據(jù)自己的目標,制定一份時間表,合理地安排自己的每一天。- 配套講稿:
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