2019-2020年四年級英語下冊 Module1 Unit2 第二課教案 滬教牛津版.doc
《2019-2020年四年級英語下冊 Module1 Unit2 第二課教案 滬教牛津版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級英語下冊 Module1 Unit2 第二課教案 滬教牛津版.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級英語下冊 Module1 Unit2 第二課教案 滬教牛津版 一、 主要新授內(nèi)容(new contents) 1、 Look and say : the dialogue 2、 Ask and answer:Is it your. . .? No, it isn’t my . . ./Yes , it is my. .. Whose . . is it ?. It’s. . . 二、學(xué)習(xí)目標(Objectives) 1、復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)樂器方面的單詞。 2、通過對話教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的語言運用能力和交際能力。 3、 讓學(xué)生能夠熟練運用已知的語言通過提問的方式獲得知識。 三、教學(xué)建議 (一),任務(wù)前期準備階段 (Pre – task preparation section) Activity 1 (Sing a song) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 錄音 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Sing a song All the class sing together. 活躍氣氛,同時復(fù)習(xí)前一節(jié)課的樂器單詞和樂器的聲音。 Activity 2 (Review the words and phrases) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 單詞卡片 2 、活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Review the words and phrases a. Students read the words and clap hands three times. b. Students talk about the musical instrument that they want to play: I want to play the piano. 鞏固單詞,詞組,為對話的新授做準備。 (二),任務(wù)中期實施階段(While-task procedure section) Activity 1(Play a game) 1、 教學(xué)輔助(Aids) A triangle, a drum 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Play a game Invite a student to go outside. Ask one of the students to play a musical instrument, and others pretend to pay as well, but they can’t make any noise. Then let the student e in, and guess what musical instrument it is and who is playing the instrument. 通過游戲方式引出課文內(nèi)容,讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí),并對課文有初步的認識。 Activity 2 (Look and say) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 錄音 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Look and say a. Play the cassette: Look and say. Students listen and follow in their books. b. Students read the dialogue loudly. 學(xué)生跟讀錄音,模仿錄音的語音語調(diào),培養(yǎng)學(xué)生良好的口語。 Activity 3(Role - play) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 頭飾,樂器的圖片 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Role – play a. Divide students into groups of seven. Students practice the dialogue in the groups. b. Invite groups to read the dialogue for the class. 將學(xué)生分為幾個小組,請學(xué)生扮演角色朗讀,通過role – play讓學(xué)生更好掌握課文內(nèi)容。 Activity 4 (Make a summary) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Make a summary Teacher covers the picture in Look and say. Ask students if they can remember the owners of the musical instruments in Ask and answer 通過回憶圖片中樂器以及樂器的所屬人來復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和句型,并為引出下面的句型機型鋪墊。 Activity 5(Ask and answer) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 幻燈片 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Ask and answer a. Talk about the picture. Know the structure: Whose …? b. Show students a new different picture, students make a short dialogue about the picture. Sa: Whose guitar is this? Sb: It’s Kally’s guitar. 學(xué)生根據(jù)新的圖片組成對話,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言獲取信息的能力。 (三),任務(wù)后期完成階段(Post-task activity section) Activity 1 (Color the pitures) 1、 教學(xué)輔助(Aids) Photocopiable P5,水彩筆 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Photocopiable P5 color the pictures Distribute a copy of photocopiable P5. Ask students to color the pctures of the musical instruments. For more able students, teacher may introduce other musical instrument. 老師根據(jù)實際情況補充部分單詞,擴展學(xué)生的知識面,同時為下一個活動做鋪墊。 Activity 2 (Make a new dialogue) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Make a new dialogue Teacher divides students into groups of four. Students put their colored pictures face down on the desk and mix them up. Students take turns to choose a picture. The rest of the group ask: Whose ___ is this? To elicit: It’s ____ . 讓學(xué)生了解,鞏固說學(xué)知識。并通過交際活動培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息的能力,同時也是對課文的又一次復(fù)習(xí)和鞏固。 附送: 2019-2020年四年級英語下冊 Module1 Unit2 第四課教案 滬教牛津版 一、主要新授內(nèi)容(new contents) Read a story : the cat and the mouse 二、學(xué)習(xí)目標(Objectives) 1、 詞匯: (1)認識并能使用形容詞:tired, afraid, happy, angry. (2)復(fù)習(xí)鞏固句型:The . . . is on( in ,beside. . ) the. . . ( 3 ) 復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進行時。如:It chasing the mouse. 2、句型: (1)掌握現(xiàn)在進行時的句型結(jié)構(gòu),理解句子所表達的含義,并能靈活運用。 (2)鞏固復(fù)習(xí)The . . . is on( in ,beside. . ) the. . .的表達。 1、 讓學(xué)生能生動演繹課文內(nèi)容,連貫地表達自己的思想。通過游戲,短劇和故事讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)趣味盎然。 2、 通過各式各樣的小組活動,鼓勵學(xué)生協(xié)作,培養(yǎng)他們的合作能力。 3、 通過閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 三、教學(xué)建議 (一)、任務(wù)前期準備階段(Pre – task preparation section) Activity 1 (Watch a video) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 錄像 2、 活動過程(Process) Step contents Methods Purpose 1 Watch a video Teacher plays the video- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級英語下冊 Module1 Unit2 第二課教案 滬教牛津版 2019 2020 四年級 英語 下冊 第二 教案 牛津
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5612102.html