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2019-2020年四年級數學下冊 十進制計數法教案 人教版 教學目標： 1.使學生知道數的產生。 2.認識億級的數，掌握計數單位“億、十億、百億、千億”及千萬內的數位順序和十進制計數法，會根據數級正確地讀出千億以內的數。 能力訓練點： 1.能正確判斷數位，運用讀數法則，正確讀數。 2.啟發(fā)學生歸納讀數法則。 教學重點：掌握數位順序表及多位數的讀法和應用。 教學難點：讀法應用及數中零的讀法。 教學步驟： （一）鋪墊孕伏 導入：我們已經學習了三年多的數學，每天都要和數打交道，那么你們知道數是怎樣產生的嗎？（開門見山的話題，迅速吸引了學生的興趣和探究知識的欲望） （二）探究新知 1.教學數的產生 自學課本36頁的內容。分組交流，知道了什么？ 2.教學十進制計數法 （1） 說出億以內的數的計數單位。 億以內的數字有哪些計數單位？ （2） 我們知道，一個一個地數，10個一是多少？10個十多少？。。。。十個一千萬是多少？ （3） 億以內每相鄰兩個單位的關系怎樣？ （4） 舉例說明，日常生活中比億大的數。 2.認識數位和數位順序表。 3.教學億級的讀法：（1）從高位起，一級一級地往下讀； （2）讀億級或萬級的數時，要按照個級數的讀法來讀，再在后面加個“億”字或“萬”字； （3）每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個0 4.反饋練習：37頁2 （三）鞏固發(fā)展 1.填空： （1）從右起第9位是（ ）位。 （2）十個一億是（ ）億。 （3）10個一百億是（ ）億。 （4）----------、--------------、--------------、--------------是億級，萬級有——-------、----------------、----------、--------。 2.判斷： （1）兩個計數單位間的進率是10。（ ） （2）308040000000讀做三千八十億四千萬。（ ） （四）課堂小結 引導學生總結十進制計數法，正確讀多位數的法則。 附送： 2019-2020年四年級數學下冊 單位換算教案 滬教版 【教學目標：】 【知識與技能】 （1） 使學生熟練運用小數點位置移動的規(guī)律進行單位換算，并能正確、迅速地進行改寫。 （2） 使學生能夠根據要求將較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。 （3） 會正確計算含有小數單位換算的數量運算。 【過程、能力與方法】 在綜合運用所學知識進行單位換算的過程中，培養(yǎng)學生的有條理的分析能力和推理能力。 【情感、態(tài)度與價值觀】 通過對生活中各種數據的換算，使學生進一步體會數學在生活中的意義和作用。 【教學重點】 掌握相互改寫的方法。 【教學難點】 能綜合運用計量單位間的進率、小數的性質、小數點移位的規(guī)律等知識進行單位換算。 【教學過程】 一、復習引入 1． 復習單位換算的方法。 3千米=（ ）米 500平方厘米=（ ）平方分米 23千克=（ ）克 80角=（ ）元 單名數互換：高級單位 進率 低級單位 低級單位 進率 高級單位 2． 比較大小。 38分米○4米 5升○4350毫升 生：不能直接比較，應化作相同計量單位的數后再做比較。 二、新授 1. 教學例1。 （1） 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 師：小朋友，F1比賽看過嗎？上海嘉定有一條F1比賽賽道，全長5.451千米，英國的銀石F1賽道全長5151米，哪一條賽道比較長？能不能用我們已經學過的本領來解決這個問題？ （2） 嘗試比較，教師巡視。 （3） 反饋比較方法。 方法一：將單位統(tǒng)一到米進行比較 5．451 1000 5451 （km） （m） 生：將5.451km的單位km化成m，單位km前的數字要乘1000，把5.451km化成以m作單位的數需要把5.451乘上1000，利用小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律可以得出。因為5451m>5141m，所以5.451km>5141m。 方法二：將單位統(tǒng)一到千米進行比較 5141 1000 5.141 （m） （km） 生：1000m=1km，因此要把5141m化成以km作單位的數需要51411000。利用小數點位置移動的規(guī)律，因為5.451km>5.141km，所以5.451km>5141m。 2. 試一試：把152430寫成以“千”或“萬”做單位的數。 同桌互相合作，比較寫成以“千”或“萬”做單位的數的區(qū)別。 小結：改寫成以“千”或“萬”做單位的數，其實是計數單位之間的換算。改寫成以“千”為單位的數，只要把小數點向左移動三位；改寫成以“萬”為單位的數，要把小數點向左移動四位。 三、鞏固反饋 1. 填一填（p34） 5.70元= ）角 1.75元=（ ）分 75分=（ ）元 42.195km=（ ）m 400m=（ ）km 1.42m=（ ）cm 0.617kg=（ ）g 2650kg=（ ）t 985g=（ ）kg 0.98L=（ ）mL 1250mL=（ ）L 750mL=（ ）L 2925cm2=（ ）m2 0.075dm2=（ ）cm2 623.7cm2=（ ）dm2 反饋時請學生說清換算的方法，如42.195km=（ ）m，是從高級單位換算到低級單位，將42.195乘以進率1000，所以42.195km=（42195）m。 注意在面積的單位換算中，相鄰面積單位之間的進率與長度單位之間的進率不同。 2. 比一比。 375mL○0.8L 0.98t○120kg 3. 算一算。 1.563km＋77m=（ ）m 0.12 m2＋0.28 dm2=（ ）m2 問：計算時應注意什么？ 4. 改一改。 20千克=0.2噸 0.085升=0.85毫升 5. 將下面幾個數由小到大排列。 4.5米 450厘米 4米5厘米