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2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第十六課 隊列練習 廣播操教案 學習階段：水平二 學習目標：發(fā)揚團結友愛、互相幫助的精神 學習內容：隊列練習 廣播操 學習步驟： 一、 情景導入 教師活動：1.教師組織進行已學隊列的復習爭取使已學的隊列能夠更好的運用和展現(xiàn)在學習生活中 2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學們跟著口令進行練習。 3.示范齊步走的動作并呼口令 4.同時要強調的是在進行原地踏步和齊步走的時候要注意擺臂成直臂。 5.分組的進行練習，讓同學們互幫互助的進行隊列的復習，提高動作的整齊性 學生活動：1.認真的觀察教師的動作。找出動作不足的地方以便在意識上有所提高。 2.在教師的口令的指揮下積極的練習。達到動作的整齊性。 3.小組練習時要相互的幫助以提高動作的到位率 組 織：四列橫隊和散點 二、 合作探究、掌握技能 重 點：動作的準確性和到位率 難 點：集體的整齊性 教師活動：1.在教師帶領下集體的把廣播操復習一邊。 2.教師在一旁觀察同學們做操的質量發(fā)掘問題 3.逐節(jié)的糾正和提高動作的質量。 4.組織學生分組練習。巡回指導。 學生活動：1. 集體跟隨音樂復習廣播操 2.跟隨教師糾正和提高動作的質量同時也提高整體的整齊性 3.分組練習時要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時的幫助其糾正 組 織： ： 場地器材： 課后小結:通過兩次的練習同學的隊列和廣播操的質量都已提高.在小組分散的練習中都能很好的完成練習. 附送： 2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第十四課 隊列練習 廣播操教案 學習階段：水平二 學習目標：發(fā)揚團結友愛、互相幫助的精神 學習內容：隊列練習 廣播操 學習步驟： 三、 情景導入 教師活動：1.教師組織進行已學隊列的復習爭取使已學的隊列能夠更好的運用和展現(xiàn)在學習生活中 2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學們跟著口令進行練習。 3.示范齊步走的動作并呼口令 4.同時要強調的是在進行原地踏步和齊步走的時候要注意擺臂成直臂。 5.分組的進行練習，讓同學們互幫互助的進行隊列的復習，提高動作的整齊性 學生活動：1.認真的觀察教師的動作。找出動作不足的地方以便在意識上有所提高。 2.在教師的口令的指揮下積極的練習。達到動作的整齊性。 3.小組練習時要相互的幫助以提高動作的到位率 組 織：四列橫隊和散點 四、 合作探究、掌握技能 重 點：動作的準確性和到位率 難 點：集體的整齊性 教師活動：1.在教師帶領下集體的把廣播操復習一邊。 2.教師在一旁觀察同學們做操的質量發(fā)掘問題 3.逐節(jié)的糾正和提高動作的質量。 4.組織學生分組練習。巡回指導。 學生活動：1. 集體跟隨音樂復習廣播操 2.跟隨教師糾正和提高動作的質量同時也提高整體的整齊性 3.分組練習時要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時的幫助其糾正 組 織： ： 場地器材： 課后小結：1.隊列練習中有個別同學的手不能很好的擺直,腿抬不高.影響整體的練習效果. 2.廣播操中存在有個別的同學不夠認真的練習.