2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我喜歡的卡通畫教案 滬教版.doc
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2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我喜歡的卡通畫教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)卡通畫的教學(xué)使學(xué)生初步了解卡通畫的主要特點(diǎn),幫助學(xué)生提高觀察生活的能力,加深對(duì)文化、歷史和藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),在欣賞與創(chuàng)作中對(duì)所學(xué)知識(shí)的滲透理解。 過(guò)程與方法:欣賞、思考、討論、練習(xí)、自我評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本課教學(xué),增添學(xué)生的幽默與智慧,激發(fā)學(xué)生尋找生活的神奇與樂趣,豐富學(xué)生的精神世界。 教學(xué)重點(diǎn):卡通畫的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn):突破學(xué)科本位,建立學(xué)科間互相聯(lián)系,實(shí)行跨學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)工具 多媒體電腦、學(xué)生自備卡通畫書、課本。 教學(xué)流程 第一課時(shí) ●組織教學(xué)(課前準(zhǔn)備) ●導(dǎo)入新課 前后單元知識(shí)聯(lián)系:對(duì)上單元學(xué)習(xí)的表現(xiàn)手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧以及和本節(jié)課學(xué)習(xí)的卡通畫進(jìn)行對(duì)比,引出對(duì)卡通畫的介紹。 ●播放卡通片《巴布豆》結(jié)束后提問(wèn) 提問(wèn)①:同學(xué)們喜歡不喜歡這部卡通片?讓學(xué)生回答問(wèn)題,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,活躍課堂氣氛,促進(jìn)師生互動(dòng)。 提問(wèn)②:該卡通片在表現(xiàn)人物的各種形態(tài)上用了什么特殊手法? 學(xué)生回答:“……”老師暫不總結(jié)。 老師:這個(gè)問(wèn)題正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題,同學(xué)們剛才回答的正確與否,等我們一起來(lái)欣賞一些卡通片后在來(lái)告訴大家。讓同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的卡通畫書,仔細(xì)分析。 總結(jié):卡通畫的特點(diǎn)——夸張變形、生動(dòng)幽默、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、色彩鮮艷。 材料:夸張變形是卡通畫的一種獨(dú)特的表現(xiàn)手法??鋸堊冃文苁巩嬛械娜宋铮ɑ騽?dòng)物)的特征更加鮮明、更加典型且富有感情,并有著加強(qiáng)敘事和傳情的效果,它充分發(fā)揮藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力,有意識(shí)地?cái)[脫自然的束縛,以強(qiáng)烈的主觀色彩使原形得以突變,從而創(chuàng)造出形式美、理想美的藝術(shù)形象,并使其更新穎、更別致、更獨(dú)特也使所描述的動(dòng)畫故事扣人心眩。古人說(shuō):“情動(dòng)于中而形于外”。這是很有道理的。因此,夸張是卡通畫的靈魂。 ●教師示范 在做卡通形象設(shè)計(jì)時(shí),可以從某個(gè)局部入手進(jìn)行夸張,例如:鼻子、眼、嘴、頭發(fā)等。 設(shè)計(jì)好形象后在來(lái)進(jìn)行表情的設(shè)計(jì)。 學(xué)生練習(xí) 設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物形象并表現(xiàn)他(她)的高興、痛苦、憤怒、疲倦的表情,老師巡回輔導(dǎo)。 學(xué)生自評(píng)作業(yè)并進(jìn)行課堂總結(jié) 作業(yè)完成請(qǐng)兩三位同學(xué)對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并將自我評(píng)價(jià)形成的肯定意見在下列評(píng)價(jià)項(xiàng)目中以“√”的形式呈現(xiàn)。 有想法有個(gè)性有特點(diǎn)有情趣有影響 附送: 2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我設(shè)計(jì)的船教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解船的基本結(jié)構(gòu),比例,色彩等造型特征,知道船的設(shè)計(jì)與制造要符合人 的需要,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要 2.培養(yǎng)對(duì)船造型的設(shè)計(jì),表現(xiàn)能力,掌握造船的基本方法,創(chuàng)造出心目中的船 3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的激情,并通過(guò)不斷的嘗試,體驗(yàn)創(chuàng)造的艱辛,培養(yǎng)學(xué)生的 耐挫力和積極向上的樂觀精神。 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力,感受創(chuàng)造的樂趣 教學(xué)難點(diǎn):能熟練運(yùn)用繪畫,制作技法,表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的船 教學(xué)準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料,查找有關(guān)船的發(fā)展及科技方面的故事。 學(xué)生:繪畫工具 教師:代表大海的藍(lán)色大紙 教學(xué)過(guò)程: 1.導(dǎo)入: 出示上節(jié)課《船》的優(yōu)秀作業(yè)展示,稍作點(diǎn)評(píng) 揭示課題 2.感知與啟示 隨著社會(huì)的發(fā)展,船從剛開始的水上交通運(yùn)輸工具,發(fā)展成為具有更多更好 功能的設(shè)施 出示幾組功能船的圖片,教師做簡(jiǎn)單介紹(也可請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹) 豪華游輪 破冰船 油氣勘探船 航空母艦 潛水艇 氣墊船 3.教師示范 教師示范一艘新型的船,啟發(fā)學(xué)生 4.學(xué)生作業(yè) 看了這么多的船,你能畫出你心目中的大船嗎? 學(xué)生自由創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 5.作業(yè)展評(píng): 自評(píng),互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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