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2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第4單元 快樂的小鳥 天堂 第10課《會跳舞的鳥》教案 嶺南版 教學目標： 1．知識與技能： （1）了解各種小鳥的基本結(jié)構(gòu)、外形與動態(tài)特征； （2）學習運用提線木偶的制作方法創(chuàng)作鳥形玩偶； 2．過程與方法： （1）通過對圖片的對比分學習抓住不同鳥類的特征； （2）通過看一看、玩一玩、說一說的環(huán)節(jié)，學習提線小鳥的制作方法。 3．情感、態(tài)度、價值觀： （1）培養(yǎng)學生利用廢棄物品的良好習慣； （2）培養(yǎng)學生愛護鳥類，保護大自然的意識。 教學要點： 1．教學重點 學習提線木偶的制作原理，并能準確地把握各種小鳥的外形特征進行創(chuàng)作表現(xiàn)。 2．教學難點： 如何根據(jù)不同小鳥的外形與動態(tài)特征選擇合適的表現(xiàn)材料。 3．興趣點： 制作出外形生動，活動自如的提線小鳥玩具，并組織作品展示與表演的交流活動。 4．觀察點： 感受提線小鳥的脖子與羽毛材質(zhì)的造型效果及活動性能。 作業(yè)要求： 1．基本要求： 能制作出一只會跳舞的提線小鳥。 2．較高要求： 能制作出——只形態(tài)生動，色彩搭配和諧、會跳舞的提線小鳥。 3．個性探究： ①能選擇合適的新材料、新工藝進行巧妙構(gòu)思與創(chuàng)作； ②能與同學合作表演一出提線小鳥木偶。 二、教學活動設計建議 1．活動一：分享、討論、 ①看一看：欣賞提線木偶戲。 ②說一說：你認為提線木偶戲有趣嗎？哪個地方最吸引你? 2：活動二：嘗試、探索： （1）看一看、議一議：欣賞課本中兩組圖片(鴕鳥、白鶴、學生作品)。圖片中的鳥，外形、顏色、動作有什么特點?運用了什么樣的材料表現(xiàn)它的外形特征? （2）選一選：利用教師給出的廢舊材料，根據(jù)它們的形狀、顏色，想一想應如何利用在設計中? （3）看一看、說一說：仔細閱讀制作步驟圖，你認為提線小鳥應分為幾個制作部分? （4）玩一玩：嘗試擺弄一個示范作品。 （5）說一說：提線小鳥為什么會動?是怎樣制作的? 活動三：創(chuàng)作、表現(xiàn)。 （1）小組討論：準備用什么材料，如何設計鳥的造型? （2）做一做：動手制作提線小鳥。圍繞提線小鳥的外形、顏色、動作，教師提出作業(yè)要求。 （3）說一說：在制作過程中，遇到了什么難題?你是如何解決的? 4．活動四：展示．評價。 比一比：進行作品展示，組織一場提線小鳥的表演。 附送： 2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第4單元 快樂的小鳥 天堂 第8課《展翅的小鳥》教案 嶺南版 教學設計參考： 教學目標： 1、知識與技能： （1）懂得制作傳動裝置。 （2）用夸張裝飾的手法設計小鳥造型。 2、過程與方法： （1）在競猜游戲中，找出各種小鳥的外形、顏色特征； （2）在觀察討論中了解制作傳動裝置的原理； （3）在欣賞活動中，學習點、線、色的搭配方法， 3、情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)愛護鳥類的人文情感和科技意識。 教學要點 1、教學重點： ①了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)知識。 ②懂得運用傳動裝置制作出會展翅的小鳥。 2、教學難點： 掌握傳動裝置的原理及制作方法。 3、興趣點： ①民間活動玩具的收集與觀賞； ②小鳥玩具作品的展示與娛樂表演活動； 4、觀察點： ①小燕車的色彩對比與色塊、色點的搭配； ②小燕車的造型結(jié)構(gòu)特征。 作業(yè)要求： 1、基本要求： 制作出一只能拍動翅膀的小鳥玩具。 2、較高要求： 制作出一只既美觀可愛又能拍動翅膀的小鳥。 3、個性探究： ①懂得運用傳動裝置制作出造型各異的玩具； ②小組運用自己設計制作的鳥玩具合作表演一個有關(guān)鳥類的節(jié)目， 二、教學活動設計建議 活動一：觀察與發(fā)現(xiàn)： （1）觀看鳥類的生活片斷，了解鳥類的生存狀態(tài) （2）交流與分享課前收集的鳥類資料圖片，引導學生進行形態(tài)分析，找出基本特征， （3）欣賞課本中的學生作品；猜一猜這是什么鳥。 活動二：嘗試與探索- 1、玩一玩：通過實物范例的觀察與分析，引導學生自主探究滑輪是如何帶動翅膀的拍動的。 2、比一比：通過兩組實物范例的分析與探究，引導學生自主探究出滑輪能平穩(wěn)走動和小鳥翅膀能自如拍動的制作技巧。 3、教師針對制作的難點進行現(xiàn)場示范。 4、欣賞學生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。 5、巧妙運用材料，進行創(chuàng)作練習。 活動三：分享與評價。 提出評價目標：一是作品的外形美和色彩對比強烈的裝飾美，二是了解保護環(huán)境與愛護鳥類的重要性。 （2）各小組展示制作成果，共享娛樂活動的樂趣。