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2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.3 做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)內(nèi)容： 《做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”》是人教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元的最后一個(gè)主題?！蹲鰝€(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)》這個(gè)主題的設(shè)計(jì)意在通過(guò)一系列活動(dòng)有意識(shí)地幫助學(xué)生感受自己童年生活的快樂(lè)，并關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè)，學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱與不快，使其擁有健康的心理，真正做到愉快積極地生活。 學(xué)情分析： 對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，生活中還是有許許多多的快樂(lè)的，不過(guò)隨著年級(jí)的增高，與人溝通和交流的增多，課內(nèi)外學(xué)業(yè)、興趣班的壓力等等，孩子們也會(huì)有不少的煩心事。針對(duì)當(dāng)今學(xué)生的這些特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展一節(jié)心理疏導(dǎo)課,很有必要。學(xué)生在課堂上回味快樂(lè)往事，去感受快樂(lè)，和別人分享快樂(lè)的故事，一定很喜歡，但遇到煩惱、挫折時(shí)如何應(yīng)對(duì)，就有一定難度了。 《做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”》這一主題活動(dòng)主線為“快樂(lè)說(shuō)不完──煩惱我不怕──你樂(lè)我也樂(lè)”教學(xué)上的設(shè)計(jì)是在游戲活動(dòng)中融思想品德教育，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生的行為，為學(xué)生實(shí)際生活中遇到的這類情況提供幫助和引導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生感受和體會(huì)自己童年的快樂(lè)； 2、學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱與不快的多種方法。 3、學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱與不快，學(xué)會(huì)關(guān)心他人； 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：1、制作幻燈片課件； 生：1、準(zhǔn)備快樂(lè)花（在花瓣上寫(xiě)寫(xiě)自己的快樂(lè)事） 2、做幾個(gè)煩惱氣球（在氣球上寫(xiě)上自己的煩心事）。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一、游戲?qū)? 1、同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧！ （師帶領(lǐng)學(xué)生做“反著做動(dòng)作”的游戲，游戲中，時(shí)不時(shí)有學(xué)生做錯(cuò)動(dòng)作引起大家哄笑） 2、采訪游戲中做得正確和不正確的孩子，體會(huì)到游戲中的快樂(lè)。 3、你們開(kāi)心的樣子真可愛(ài)，就像一群“快樂(lè)鳥(niǎo)”，咱們今天就來(lái)學(xué)習(xí)——《做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”》 活動(dòng)二、快樂(lè)說(shuō)不完 1、瞧，這些都是咱們快樂(lè)的生活?。S著快樂(lè)音樂(lè)播放展現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校和家庭等方面的快樂(lè)生活的畫(huà)面。如：歡笑的臉、慶祝生日、紅花榜、流動(dòng)紅旗……） 2、看到這些讓我們回憶起以前的快樂(lè)點(diǎn)滴，你一定有許多快樂(lè)的事情想跟我們分享吧？快樂(lè)說(shuō)一說(shuō)吧。（指名回答） 3、這么多快樂(lè)鳥(niǎo)想說(shuō)呀！老師可聽(tīng)不過(guò)來(lái)，拿出你的快樂(lè)花，說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)，讓他也來(lái)感受你的快樂(lè)吧?。ㄐ〗M交流） 4、來(lái)吧，咱們把這些快樂(lè)花貼在快樂(lè)籃上，把它們貼在咱們的教室里，讓快樂(lè)充滿教室吧。（組織學(xué)生將快樂(lè)花貼在紙上） 5、小結(jié)：瞧！無(wú)論是在家庭中，學(xué)習(xí)上，游戲時(shí)，勞動(dòng)中，幫助別人時(shí)，我們都能感受到快樂(lè)。真是——（課件出示，生齊讀）身邊處處有快樂(lè)！ 活動(dòng)三、煩惱我不怕 過(guò)渡：生活中，快樂(lè)的事情那么多，真是說(shuō)也說(shuō)不完！不過(guò)，我們也會(huì)遇到一些煩心事，那該怎么辦呢？ 1、（看書(shū)）瞧，這幾位同學(xué)遇到了什么煩心事了呢？我們幫他們出出主意，幫他們把煩心的事情忘掉吧！ （學(xué)生各抒己見(jiàn)，唱歌、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)等等方法不一而足） 2、他們?cè)谀銈兊膸椭?，把這些煩惱的小氣球都放飛了。你們真棒！不過(guò)，你們自己也有煩惱呀！把你的煩惱氣球拿出來(lái)，跟別人說(shuō)說(shuō)你打算用什么辦法趕走煩惱？也可以給別人出出主意。（小組交流討論） 3、你有沒(méi)有什么忘掉煩惱的成功例子？ (讓同學(xué)舉手回答) 4、我們班有位同學(xué)遇到了煩心的事，她自己想出了辦法，可是為什么沒(méi)有變快樂(lè)呢？你能幫幫她嗎？ 事例：前幾天，我看見(jiàn)小琪有個(gè)很漂亮的文具盒，我也想有一個(gè)。為了這個(gè)我煩惱了好幾天。今天上體育課，我趁她不注意偷偷地把文具盒拿到了我的書(shū)包里。我終于有文具盒了，可是，自從拿了文具盒后，我的心里就像裝了一只小兔子，一直跳個(gè)不停。心里除了害怕和慌張就沒(méi)覺(jué)得快樂(lè)。這是為什么呢？我該怎么辦呢？（學(xué)生討論。） 5小結(jié)：用正確的方法快樂(lè)！ 6、總結(jié)：齊讀兒歌《煩惱我不怕》 不管煩惱有多大， 我們都不怕！ 齊心合力想辦法， 一定趕走它！ 睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、深呼吸， 微笑、唱歌、講笑話。 咱們一起動(dòng)腦筋， 做個(gè)健康快樂(lè)娃！ 活動(dòng)四、你樂(lè)我也樂(lè) 過(guò)渡：大家知道了不少趕走煩惱的好辦法呀！不過(guò)，當(dāng)身邊的小伙伴有煩惱時(shí)，怎么樣讓他快樂(lè)起來(lái)呢?你會(huì)怎么做？ 1、（書(shū)上圖），美美哭了！如果你是她的同學(xué)，你怎么做？ 2、如果就是你讓美美傷心呢？ 3、你有過(guò)這樣讓別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的事情嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生由同學(xué)想到父母、老師或者生活中偶遇的陌生人。） 小結(jié)：是??！一個(gè)善意的舉動(dòng)，一句貼心的問(wèn)候，一杯暖暖的茶、一張小小的卡片，我們就能讓別人獲得快樂(lè)，自己也開(kāi)心無(wú)比！ 4、出示事例： 選取兩個(gè)事例，一個(gè)是康美藥業(yè)熱心給我校送礦泉水的事例；一個(gè)是學(xué)校師生獻(xiàn)愛(ài)心的事例。 5、小結(jié)：這些事例都向我們說(shuō)明了一句話：(出示齊讀)幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)！ 活動(dòng)五、齊唱《幸福拍手歌》 1、通過(guò)今天的這節(jié)課，你有什么收獲？ 2、最后讓我們一起來(lái)唱《幸福拍手歌》，邊唱邊做動(dòng)作，想怎么做都行。 《做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)》教學(xué)反思 課堂是平等、真誠(chéng)地對(duì)話，通過(guò)營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生形成了積極向上的樂(lè)觀品質(zhì)，從而獲得化解煩惱的方法：看動(dòng)畫(huà)片、跟好朋友說(shuō)說(shuō)、看笑話書(shū)、去超市面上購(gòu)物等，達(dá)到讓學(xué)生積極愉快的生活的目的。 我們的教學(xué)首先應(yīng)該是構(gòu)建一種快樂(lè)、積極、有意義的課程文化，讓孩子在這種文化中，心靈受到觸動(dòng)，精神受到愉悅。 S 附送： 2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.3 做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 活動(dòng)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：通過(guò)回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的，只有正確對(duì)待煩惱，變煩惱為快樂(lè)，才是好的生活態(tài)度。 行為與習(xí)慣：通過(guò)開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂(lè)的行為習(xí)慣。 知識(shí)與技能：通過(guò)交流已有經(jīng)驗(yàn)和教師的指導(dǎo)，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)。 過(guò)程與方法：通過(guò)探討“怎樣變煩惱為快樂(lè)”和“怎樣為別人也帶去快樂(lè)”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗(yàn)快樂(lè)的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：課件歌曲《幸福拍手歌》 學(xué)生：快樂(lè)樹(shù)葉 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一　談話導(dǎo)入揭示課題 1.簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 師（導(dǎo)語(yǔ)）：同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們一起找到了咱們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中有非常多的快樂(lè)！還記得嗎？ 生1：我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂(lè)！ 師：全家幸福地在一起，多快樂(lè)?。? 生2：和同學(xué)一起課間游戲真快樂(lè)！ 師：我看到你快樂(lè)的表情是這樣的呢?。◣熒黄鸨葎潯靶δ槨保? 生3：我到西北湖滑冰，覺(jué)得很開(kāi)心！ 師：這是件快樂(lè)的事情，看，大家多羨慕你??！你真是一只快樂(lè)鳥(niǎo)！ 2.師：生活中誰(shuí)都會(huì)遇上煩心事，誰(shuí)都有不愉快的時(shí)候，你們看（出示課件1：一組同學(xué)不開(kāi)心的照片）這些都是實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們同學(xué)間的鏡頭。 3.師：你們看到他們這樣的鏡頭，有什么想法??？ 生：我想幫助他們，讓他們也變得像我們這樣快樂(lè)！ 4.師：對(duì)！今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么──變煩惱為快樂(lè)（板書(shū)課題） 活動(dòng)二　真心話大聲說(shuō) 1.師：（過(guò)渡語(yǔ)）我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們?cè)敢飧嬖V大家和知心姐姐嗎？ 師：下面知心姐姐邀請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃煌瑢W(xué)來(lái)參加一個(gè)活動(dòng)──真心話大聲說(shuō)。 （出示課件2：藝術(shù)字“真心話大聲說(shuō)”） 2.同桌交流，互相訴說(shuō)自己的煩惱。 3.師：誰(shuí)愿意在大家面前來(lái)一次“真心話大聲說(shuō)”呢？ 4.學(xué)生匯報(bào)，師相繼點(diǎn)撥。 生1：放學(xué)后，我想看電視，作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，但是爸爸不讓我看。 生2：我每次考試很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。 生3：同學(xué)給我起外號(hào)。 生4：媽媽老是打麻將，吵得我寫(xiě)不了作業(yè)。 …… 5.小結(jié)、過(guò)渡：看來(lái)，你們的煩惱還真不少！當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，找到一些好辦法把煩惱趕跑！ 活動(dòng)三　互動(dòng)交流尋找快樂(lè)妙方 （一）心靈自助 1.師：出示一封知心小聽(tīng)眾的信。（學(xué)校真實(shí)的事情）這位同學(xué)告訴我們當(dāng)他遇到煩惱時(shí)找到快樂(lè)的好辦法：1.到操場(chǎng)上去散步，2.找好朋友玩。 2.師：當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候，是怎樣自己幫助自己變快樂(lè)的呢？ 3.小組學(xué)生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。 生1：看電視節(jié)目。 生2：打電腦游戲。 生3：睡一覺(jué)我就忘記了。 （當(dāng)學(xué)生說(shuō)到一個(gè)好方法的時(shí)候，就把快樂(lè)氣球畫(huà)到黑板上，氣球中寫(xiě)上該生的好方法） 4.師：你們看，這是什么？對(duì)，今天我也要送給大家一張快樂(lè)卡片。快樂(lè)卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂(lè)的方法：（課件3：出示快樂(lè)卡片） 唱歌或聽(tīng)音樂(lè) 睡覺(jué) 做運(yùn)動(dòng)、打球、跑步…… 面對(duì)鏡子微笑一分鐘 快樂(lè)網(wǎng)站 5.師小結(jié)：大家的辦法還真不少??！真不簡(jiǎn)單，會(huì)用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂(lè)！ （二）真情互助 1.師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？ 生1：我可以找學(xué)校的知心姐姐； 生2：跟我的好朋友說(shuō)； 生3：告訴爸爸媽媽； …… 2.師：看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的辦法來(lái)排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來(lái)，讓自己每天快樂(lè)一些！ 3.師：但是我們班的一些同學(xué)就遇到了煩心事情，至今還沒(méi)有解決，你們?cè)敢鈳椭麄冋业娇鞓?lè)嗎？ 4.在上一節(jié)課當(dāng)中，我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋里（老師出示煩惱袋）。今天，讓我們一起來(lái)解決這些煩惱好嗎？ 隨機(jī)抽取煩惱卡 隨機(jī)評(píng)價(jià)　能帶給別人快樂(lè)的人，自己會(huì)更快樂(lè)！ 　被別人幫助可以得到快樂(lè)！幫助別人更是一種快樂(lè)。 　只要我們用心去尋找，快樂(lè)就在我們身邊。 師小結(jié)（手拿煩惱袋）：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，煩惱和快樂(lè)是并存的。遇到煩惱的事情，自己解決不了的時(shí)候，請(qǐng)把你的煩惱事告訴大家，讓我們一起來(lái)幫助你！ 5.增詩(shī)共勉（課件4出示） 成長(zhǎng)出現(xiàn)小煩惱 解決尋找好法寶 心理自助是高招 善于求助不可少 總結(jié)：同學(xué)們，還記得前段時(shí)間知心姐姐送給大家的話嗎？快樂(lè)的世界哪里來(lái)？不是從天上掉下來(lái)的，也不是圣誕老人送來(lái)的，而是自己制造出來(lái)的。遇到煩惱，重要的是學(xué)會(huì)用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂(lè)起來(lái)！那樣我們都能做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)！ 來(lái)吧，就讓我們快樂(lè)的跳起來(lái)吧?。úシ鸥枨喝绻械娇鞓?lè)你就拍拍手……）