畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
設(shè)計題目 水果自動分揀機的設(shè)計
院 (系)
專 業(yè)
學生姓名
起迄日期
設(shè)計地點
指導教師
填寫日期: 年12月 30 日
1．畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括技術(shù)要求、設(shè)計條件、工作要求等）：
畢業(yè)設(shè)計是學生完成本專業(yè)教學計劃的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是使學生綜合運用所學過的基本理論、基本知識與基本技能去解決專業(yè)范圍內(nèi)的工程技術(shù)問題而進行的一次基本訓練。這對學生即將從事的相關(guān)技術(shù)工作和未來事業(yè)的開拓都具有一定意義。
其主要目的：
一、 培養(yǎng)學生綜合分析和解決本專業(yè)的一般工程技術(shù)問題的獨立工作能力，拓寬和深化學生的知識。
二、 培養(yǎng)學生樹立正確的設(shè)計思想，設(shè)計構(gòu)思和創(chuàng)新思維，掌握工程設(shè)計的一般程序規(guī)范和方法。
三、 培養(yǎng)學生樹立正確的設(shè)計思想和使用技術(shù)資料、國家標準等手冊、圖冊工具書進行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等方面的工作能力。
四、 培養(yǎng)學生進行調(diào)查研究，面向?qū)嶋H，面向生產(chǎn)，向工人和技術(shù)人員學習的基本工作態(tài)度，工作作風和工作方法。
本課題研究的內(nèi)容是一個水果自動分揀機的研究與設(shè)計，需要完成水果自動分揀機的功能、運動過程、承載能力等進行設(shè)計與計算，對應(yīng)分別要對這些機構(gòu)要進行設(shè)計和計算，以及對零件及其部件的選擇、控制回路和電氣控制的設(shè)計。在整個過程中，要求理論知識與實際相結(jié)合，鞏固和深化了所學過的專業(yè)理論知識。
總體設(shè)計方案：
?(1)傳動方案設(shè)計：傳動方案采用減速器減速或電動機直接帶動；?
?(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計：聯(lián)軸器選擇要合適，軸的設(shè)計計算，軸承的選擇與驗算；
?(3)整機設(shè)計：機座、軸承座主要尺寸計算，滾動軸承潤滑與密封方式的選擇。
2．畢業(yè)設(shè)計應(yīng)提交的成果（明細列出計算書、設(shè)計說明書、圖紙、計算成果、硬件實物、實驗報告及工作過程中應(yīng)提交的材料等）：
a、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計圖、裝配圖、各主要零件圖（一套）
b、設(shè)計計算說明書（一份）
c、外文翻譯資料（一份）。
注： 圖紙數(shù)份。設(shè)計圖紙折合0號圖紙不少于2.5張，且60%以上需用計算機繪圖。
3．主要參考文獻：
[1] 許林成，彭國勛，包裝機械，長沙:湖南大學出版社,1989.
[2] 高德，包裝機械設(shè)計，北京:化學工業(yè)出版社，2005.
[3] 曹國榮等，灌裝機灌裝時間的計算研究，包裝工程，1996.
[4] 趙淮，包裝機械選用手冊（ 上冊），北京:化學工業(yè)出版社，2001.
[5] 濮良貴，記名剛，機械設(shè)計，第六版，北京:高等教育出版社，1996.
[6] 機電工程手冊編輯委員會，工程手冊，第二版，北京:機械工業(yè)出版社，1996.4
[7] 徐灝，機械設(shè)計手冊，北京:機械工業(yè)出版社，1991.
[8] 吳宗澤．機械設(shè)計師手冊．北京：機械工業(yè)出版社,2002.1
[9] 吳宗澤，高等機械設(shè)計，北京:清華大學出版社，1991.
[10] 吳宗澤，機械設(shè)計禁忌500例，北京:機械工業(yè)出版社,1996.
[11] 吳宗澤，機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，北京:機械工業(yè)出版社，1988.
[12] 李振清，機械零件，北京:北京理工大學出版社，1986.
[13] 許福玲，陳堯明，液壓與氣壓傳動，第2版，北京:機械工業(yè)出版社,2004.
4．畢業(yè)設(shè)計工作進度安排：（包括序號、起迄日期、工作內(nèi)容）：
（1）2018年3月05日～3月22日 查閱文獻資料，確定畢業(yè)設(shè)計工作任務(wù)，撰寫開題報告；
（2）2018年3月23日～4月14日 翻譯外文文獻，分析任務(wù)目標，確定總體方案；
（3）2018年4月15日～4月30日 重要零件設(shè)計、繪制設(shè)計草圖；
（4）2018年5月01日～5月13日 裝配方案確定、完成中期檢查；
（5）2018年5月14日～5月29日 繪制全部圖紙并修改，論文資料收集，撰寫論文提綱；
（6）2018年5月30日～6月06日 整理設(shè)計文檔；撰寫畢業(yè)論文；
（7）2018年6月07日～6月10日 提交論文，準備畢業(yè)答辯。
指導教師簽字： 教研室/系 主任簽字：
年 月 日
注：表格的大小可視內(nèi)容的多少自行調(diào)整