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2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我懂事了教案1 北師大版 各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們，你們好！ 今天我要進(jìn)行說(shuō)課的框題是：《我懂事了》 首先，我對(duì)本框題進(jìn)行分析 一、 說(shuō)教材 我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版教材三年級(jí)上冊(cè)第一單元我是“大”學(xué)生了，第一課《我懂事了》這一單元分為三個(gè)主題活動(dòng)：我懂事了、我與小伙伴、珍惜時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生感受自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己的變化。 本課是本單元也是本冊(cè)教材的起始課，學(xué)生從《品德與生活》的學(xué)習(xí)過(guò)渡到《品德與社會(huì)》的學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)入三年級(jí)是小學(xué)生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨著學(xué)生社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)社會(huì)和品德形成的需要也在不斷提高。他們已經(jīng)積累了一些發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，初步掌握收集整理信息的能力，能夠初步認(rèn)識(shí)自我，清楚表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。 我根據(jù)對(duì)教材的理解和學(xué)生的情況，為體現(xiàn)新課標(biāo)中“了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心?！币约啊爸雷约旱某砷L(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩體會(huì)家庭成員的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受自己的成長(zhǎng)變化，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。 2、 方法與過(guò)程：通過(guò)討論，搜集匯報(bào)資料、辨析、講故事等方式，感受父母、老師、同學(xué)在自己成長(zhǎng)中的關(guān)心與幫助 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，對(duì)父母、老師、同學(xué)等關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人產(chǎn)生感激、尊敬之情。 重點(diǎn)：感受自己成長(zhǎng)變化，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。 難點(diǎn)：懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助，萌發(fā)對(duì)它們的感激之情。 二、 說(shuō)教學(xué)方法 (一)說(shuō)教法：教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)、采用不同的教學(xué)方法，才能游刃有余，從容施教。新課標(biāo)中指出：教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反應(yīng)兒童的需要，讓兒童的心靈感受社會(huì)，用自己的方式去研究社會(huì)。我設(shè)計(jì)了：創(chuàng)設(shè)情境法、交流談話法、辨析法、直觀對(duì)比法等。使學(xué)生在直觀發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，暢談自己的思想行動(dòng)的成長(zhǎng)，從自己的成長(zhǎng)中感受到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，從而解決重難點(diǎn)。 (二)說(shuō)學(xué)法：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)把握目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中獲得情感體楊，形成積極的生活態(tài)度，形成良好的行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的道德情感認(rèn)知規(guī)律，我在教學(xué)中采用的學(xué)法有：交流匯報(bào)法、講故事法、討論探究法等。調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，達(dá)到理解陶情、感悟積淀的作用。 三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境、直觀導(dǎo)入。 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好一堂課的根本保證，精彩的導(dǎo)入自然會(huì)牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課伊始我創(chuàng)設(shè)一個(gè)請(qǐng)客人來(lái)的情境，展示班級(jí)同學(xué)一年級(jí)的照片讓學(xué)生找自己和同學(xué)，通過(guò)對(duì)比和交流發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師點(diǎn)撥，你還有什么變化?從而揭示課題《你懂事了》。 (二)交流成長(zhǎng)經(jīng)歷，展示才能。 新課標(biāo)的基本理念中指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，兒童品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成具有特殊的價(jià)值。請(qǐng)學(xué)生拿出自己的照片與小組同學(xué)共同交流，講講自己成長(zhǎng)過(guò)程中有趣的、難忘的故事。在比較和講述中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。在全班的匯報(bào)中，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的成長(zhǎng)、懂事的變化。通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、家庭生活、自制力和珍惜時(shí)間等良好習(xí)慣方面暢談自己懂事了。在學(xué)生提到自己的能力上的增長(zhǎng)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生展示自己的才能，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)中體驗(yàn)成長(zhǎng)、成功的快樂(lè)，達(dá)到發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心的教學(xué)目標(biāo)。 (三)感悟成長(zhǎng)的幫助，積淀升華情感。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：品德與社會(huì)課程目標(biāo)中的三個(gè)方面是有機(jī)的統(tǒng)一體，教師應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變注重知識(shí)，忽略能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)的教學(xué)觀念。學(xué)生在交流自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)后教師拋出問(wèn)題：“你們的成長(zhǎng)懂事，誰(shuí)看了最高興?還記得親人、朋友鼓勵(lì)你進(jìn)步時(shí)說(shuō)過(guò)的話，關(guān)心幫助你的事情嗎?”學(xué)生在小組中討論、交流，感悟自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人的幫助，積淀感恩的情感。教師適時(shí)提問(wèn)：你打算怎樣感謝這些幫助過(guò)的的父母、老師和同學(xué)?并拋出辨析題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到這樣的事情，怎么辦?讓學(xué)生知道在生活和學(xué)習(xí)中，做好自己的事情，努力學(xué)習(xí)、聽(tīng)父母長(zhǎng)輩的話也是成長(zhǎng)懂事的表現(xiàn)。 四、 情感升華，感恩教育。 教師總結(jié)，同學(xué)們不僅要在內(nèi)心銘記他們的關(guān)愛(ài)，更重要的是用自己的行動(dòng)和愛(ài)去感激他們，在父母過(guò)節(jié)或過(guò)生日的時(shí)候，悄悄的送上一份祝福，也是同學(xué)們感激他們的表現(xiàn)。使學(xué)生知道他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是老師和父母最希望看到的，希望每一位同學(xué)都能取得等多的進(jìn)步! 我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。 附送： 2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我懂事了教案2 北師大版 (一)學(xué)生準(zhǔn)備 在課前,讓學(xué)生搜集小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片,了解自己長(zhǎng)大的變化;并對(duì)爸爸、媽媽的工作進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn),準(zhǔn)備照片、匯報(bào)卡等材料。 (二)教師準(zhǔn)備 邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與本主題的教學(xué)活動(dòng)。 〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗 1.尊重父母的勞動(dòng),理解父母的辛苦。 2.學(xué)會(huì)關(guān)心家庭,增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。 3.樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活,做力所能及的事情。 〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗 (一)課時(shí)安排 1課時(shí)。 (二)教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì) 在教學(xué)過(guò)程中,教師先用"猜一猜"的游戲?qū)?引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)大后的變化。接著,通過(guò)樂(lè)樂(lè)的感想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去理解體會(huì)爸爸、媽媽工作的辛苦,引導(dǎo)他們對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)心里話,并說(shuō)一說(shuō)自己想為爸爸、媽媽做些什么。最后,通過(guò)教師、家長(zhǎng)、聽(tīng)課教師的評(píng)價(jià)來(lái)揭示課題,以達(dá)到情感的互動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),完成教學(xué)目標(biāo)。 〖實(shí)施過(guò)程〗 (一)游戲?qū)? 師:(出示一組學(xué)生小時(shí)候的照片)同學(xué)們,今天老師要和大家玩"猜一猜"的游戲,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看這些照片,猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢?(學(xué)生猜) (二)引導(dǎo)對(duì)比 1.師:(同時(shí)出示對(duì)比照片)瞧,這些同學(xué)小時(shí)候多可愛(ài)呀!相信你小時(shí)候一定也是這么可愛(ài)吧!現(xiàn)在同學(xué)們都長(zhǎng)大了,和以前有什么不一樣? 2.學(xué)生結(jié)合搜集的照片進(jìn)行匯報(bào)交流。 (1)以四人為一小組進(jìn)行交流,家長(zhǎng)參與,傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。 (2)全班交流,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充,發(fā)表意見(jiàn)。 3.教師小結(jié)。 師:你們不僅身體上發(fā)生了變化,變高了,變壯了,心理上也發(fā)生了變化,變得比以前懂事了。 (三)交流感悟 1.師:聽(tīng)到你們有了這樣大的變化,老師真為你們感到高興。老師知道有一位叫樂(lè)樂(lè)的小朋友,利用假期的一天,去了爸爸的工作單位?；貋?lái)后,寫(xiě)了一篇感想,你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?(播放錄音) 2.樂(lè)樂(lè)的感想是什么呢?(父母工作辛苦,應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān);自己的事情自己做,不給父母添麻煩。) 3.師:你們不是也和樂(lè)樂(lè)一樣,對(duì)爸爸、媽媽的工作情況進(jìn)行了調(diào)查,你想說(shuō)說(shuō)嗎? 4.學(xué)生以四人為一小組,交流爸爸、媽媽的工作情況。 5.學(xué)生以各種形式匯報(bào)爸爸、媽媽的工作情況。 (1)展示爸爸、媽媽工作時(shí)的照片,介紹他們的工作情況。 (2)交流了解了爸爸、媽媽的工作情況后的感想。 (3)展示自己制作的報(bào)道――"爸爸、媽媽的一天",介紹父母的工作情況。 (4)播放自己拍攝的采訪錄像(錄像包括父母的工作情況片斷和對(duì)父母的訪談)。 6.邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)補(bǔ)充和介紹自己工作的辛勞。 7. 師:聽(tīng)了大家的匯報(bào),你有什么心里話想對(duì)你的爸爸、媽媽說(shuō)嗎?你想為他們做點(diǎn)兒什么來(lái)表達(dá)你的心意呢? 8.學(xué)生獨(dú)立思考后,進(jìn)行全班交流。 (四)采訪父母 1.師:聽(tīng)到同學(xué)們都這樣為爸爸、媽媽著想,懂得要為爸爸、媽媽分憂,老師都被深深地感動(dòng)了。看來(lái)你們不僅長(zhǎng)大了,而且懂事了,懂得體貼爸爸、媽媽了,懂得自己的事情要自己做了,老師想對(duì)你們說(shuō):你們真棒!今天還有許多同學(xué)的爸爸、媽媽來(lái)到了我們的課堂,不知他們看到你們今天的表現(xiàn),有什么想法?你們想去采訪一下他們嗎? 2.教師請(qǐng)一位學(xué)生采訪自己的家長(zhǎng)。 3.該學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4.師:你聽(tīng)了爸爸(媽媽)的這番話,有什么想對(duì)爸爸(媽媽)或是老師和同學(xué)說(shuō)嗎? 5.師:你們也想去采訪一下你的爸爸、媽媽,聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)你的評(píng)價(jià)嗎?如果今天爸爸、媽媽沒(méi)來(lái),你也可以去采訪一下其他同學(xué)的爸爸、媽媽和聽(tīng)課的老師,相信你們一定也有很多話想對(duì)他們說(shuō)。 6.全班學(xué)生去采訪家長(zhǎng)和聽(tīng)課的教師。 (五)全課總結(jié) 1.學(xué)生以四人為一小組討論本節(jié)課的收獲和感受。 2.選派代表匯報(bào)本節(jié)課的收獲和感受。 3.教師總結(jié)。 師:今天,大家通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,體會(huì)到自己發(fā)生了變化,知識(shí)、能力比以前提高了、進(jìn)步了。我和你們的家長(zhǎng)都覺(jué)得你們長(zhǎng)大了、懂事了。再過(guò)三個(gè)月新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)一歲了,希望你們?cè)谛碌囊荒昀锔】?、更懂事? (六)布置作業(yè) 1.落實(shí)自己的計(jì)劃,并了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。 2.落實(shí)計(jì)劃幾天后,完成教科書(shū)第13頁(yè)"我的感受"。 3.閱讀母親節(jié)的由來(lái),并查找資料,了解父親節(jié)的由來(lái)。