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2019年(春)一年級品生下冊 第三單元《主題2 你 真行》教案 上海教科版 教學目標： 學會肯定和贊揚他人，例舉生活中的例子。 重點：通過結合實際，學會肯定和贊揚他人 難點：明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。 教法：情景教學與談話相結合 教具：多媒體課件 圖片 課型：新授課 學 案 教師活動 （含學法指導） 學生活動 設計意圖 一、 檔案館：校園攝影機 二、 活動區(qū)： 。 三、 填一填： 四、看圖導入 五、活動“說一說” 六、活動“做一做” 七、故事導入： 八、活動“我來學學你” 師：今天我們來學習“你真行”這一課。 請同學們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學在做什么？ 師：你想對小明、小芳、小露、小慧說些什么？ 師：學會肯定和贊揚他人，他們快樂你也快樂。還可以交到很多的朋友，不信你就試試看！ 師：選一個同學給他畫張像。 師：寫寫他的優(yōu)點和值得稱贊的事 師：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個好辦法，寫一張紙條遞給他。 師：用這種方法你交到了幾個朋友？ 1.師出示教材中的三幅圖，啟發(fā)學生學會為同學和伙伴喝彩。 2.師小結：即使是在互相競爭的情況下，他比你更出色，也要能真誠地說出“你真行”。 1.說說你在什么情況下為朋友叫好？ 2.小組交流后共同分享。 3.師小結。 1.把好朋友最讓你佩服的地方記下來，并送給好朋友看看。 2.師給學生提供一個制作優(yōu)點卡的示范，并寫出我為什么贊揚他？ 3.師交待注意事項，生分組活動。 4.小朋友們，其實學會欣賞別人，是一件開心的事。 讓我們在以后的學習生活中，多多欣賞別人吧~ 1.師出示教材中的“學踢毽子“的連環(huán)故事。 2.并制定切實可行的學習目標，堅持學習，從點點滴滴開始，不斷取得較大的成績。 1.你周圍的朋友有哪些長處是你想學的？ 2.布置學生找到學習對象，準備好學習材料。 3.師：多多學習朋友的長處，會使我們進步得更快。你們感覺到了嗎？ 生：進行回答。 生：進行小組討論回答。 生：進行練習。 生：進行活動。 生：進行匯報和練習。 生：填一填。 生：進行回答。 學生看圖 學生交流 學生記錄并交流 制作優(yōu)點卡 分組活動 學生互相學習，（折紙、跳舞……）體驗到互相學習的快樂，學習有收獲的快樂。 [設計意圖：從學生的生活積累出發(fā)，讓學生通過觀察，學會肯定和贊揚他人，從而為整個教學活動做鋪墊，使學生盡快地進入學習狀態(tài)。] [設計意圖：通過給同學畫像，讓學生寫寫他的優(yōu)點和值得稱贊的事，可以讓學生充分感受到每個人都有值得贊揚的優(yōu)點。] [設計意圖：通過讓學生寫一張紙條給想結交的好朋友，可以讓學生在游戲飛氛圍中加深對自己和別人的了解。] [設計意圖：通過看圖并結合實際學習生活。引導學生發(fā)現好朋友可愛之處，就要給予真誠地贊美。] [設計意圖：通過學生交流，加深認識，認識到贊美對同學的鼓舞和激勵作用] [設計意圖：道德認知的最終目的是將其付諸行動，此環(huán)節(jié)設計圍繞學生的實際生活，體現了道德教學從生活中來，到生活中去的理念。] [設計意圖：通過出示教材中的的連環(huán)故事并結合實際學習生活。引導學生在學會為同學喝彩的同時，做到心中有榜樣，學會向他人學習。] [設計意圖：通過引導學生觀察周圍的朋友有哪些長處，找到學習對象，多多學習朋友的長處，讓他們進步得更快] 教學反思：《你真行》是《品德與生活》一年級下冊第三單元中的一個活動單元，教學時一定緊緊圍繞“發(fā)現別人優(yōu)點給予真心贊美”的主題，根據一年級學生的年齡特點和認知能力，選取有關影音資料和圖片，組織豐富多彩的活動和現場實踐，以豐富的感性材料把“肯定和贊揚他人”這一抽象概念具體化，讓學生在以后的學習生活中，多多欣賞別人，學會贊美別人。多學習朋友的長處，會使大家進步得更快。 附送： 2019年(春)一年級品生下冊 第三單元《主題3 我 們一起成長》教案 上海教科版 活動主題三 教學目標： 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。 2、知道自己是班級的一員，熱愛班集體。 3、心中有榜樣，并以此激勵自己。 4、喜歡和同學交朋友，合群，不孤僻。 教學重點： 欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，知道自己是班級的一員，熱愛班集體 教學難點： 知道自己是班級的一員，熱愛班集體 教學準備：掛圖、課件 教學時間：三課時 第一課時 班集體，我們的家 教學目標： 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。 2、知道自己是班級的一員，熱愛班集體。 教學重點： 知道自己是班級的一員，熱愛班集體 教學難點： 知道自己是班級的一員，熱愛班集體 教學過程： 一、讀兒歌導入 1、師出示教材中的兒歌，用一問一答的形式帶領學生讀一讀。2、“家”給我們帶來了什么，我們在大“家”中又該怎么做？ 二、活動“我來做值日” 1、師出示做值日的情景圖片。 2、你做過值日嗎？說說你是怎樣做值日的？ 3、你有做衛(wèi)生的訣竅嗎？做值日時碰到了難題怎么解決？ 4、 小組交流后共同分享看法。 5、 師小結：看來我們班的小主人做值日還真有一手。從今天起，我們班開展一個“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比，比一比誰的值日做得最好？行嗎？ 三、活動“大小家事” 1、 作為家中的一員，我們要積極參加集體活動，和同學們一起完成學校交給班集體的任務。 2、 說說班集體這個家中有哪些事需要我們積極參與？ 3、 生分組活動，師適當引導。 4、 班集體是樹媽媽，我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長，一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。 5、 想一想，為了樹媽媽的美麗，我們葉寶寶一起為班集體可以做些什么？ 6、 師小結：一個小小的動作，一句輕聲的問候都能體現對集體、對他人的關懷。希望通過葉寶寶的努力，我們的樹媽媽會越來越漂亮！