2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第5課 早早起上學(xué)去教案 鄂教版.doc
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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第5課 早早起 ,上學(xué)去教案 鄂教版 年 級 一 學(xué) 科 品德與社會 學(xué)習(xí)內(nèi)容 5、早早起,上學(xué)去 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力: 珍惜自己的生命,形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識。知道上學(xué)不遲到是每個學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范,養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。 過程與方法: 認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,具有初步的自我保護(hù)意識和能力。 情感態(tài)度與價值觀: 通過角色扮演、討論等活動,體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處。 學(xué)習(xí)重難點 學(xué)習(xí)重點:認(rèn)識到守時、惜時、做事有條理的重要性。 學(xué)習(xí)難點:認(rèn)識到守時、惜時、做事有條理的重要性。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師: PPT課件,歌曲《上學(xué)歌》,交通標(biāo)志 學(xué)生: 學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。 學(xué)習(xí)時數(shù) 課時 教 學(xué) 過 程 第一課時 一、 創(chuàng)設(shè)情境 游戲?qū)耄▽嶋H是一個小調(diào)查): (1) 播放歌曲《上學(xué)歌》,教師邊唱邊向?qū)W生問好:“太陽當(dāng)空照,花兒對我笑。小鳥說,早早早,問你早上幾點起床?” (2)指名學(xué)生回答:你每天早晨起床后是怎樣安排的呢? 二、講授新課 1、過渡語: 蘭蘭也和大家一樣,成為向?qū)W生了,這不,她也要去上學(xué)了。 2、聽故事——《起床后的蘭蘭》。 (1)全班集體交流:起床后的蘭蘭是怎樣做的呢? (2)教師小結(jié):起床后,塊穿衣,忙刷牙,天天上學(xué)不遲到。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、小表演:現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎?請表演給大家看看,看誰做得好。 2、教師出示21頁3幅圖,學(xué)生分組討論、分析原因:看看他們在做什么?你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎? 3、說我自己:你遲到過嗎?為什么遲到呢?當(dāng)時你的心情怎樣? 4、填填“七色花”:怎樣做才能做的按時上學(xué)呢? 5、教師小結(jié)要點:剛才我們通過填填“七色花”的活動,明白了要想上學(xué)不遲到,還得做到每天按時睡覺、起床,睡覺前要做好第二天的準(zhǔn)備工作。 四、總結(jié)評價 評一評。 (1)自我評價:你覺得自己在按時上學(xué)方面做得怎樣?如果做得好就畫個笑臉,不太好就畫個苦臉。 (2)同學(xué)之間互相評價。 第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn):有的在街道玩耍,有的在穿越馬路欄桿,有的在闖紅燈…… 2、說一說:這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為? 二、講授新課 1每年小學(xué)生發(fā)生的危險事故很多,在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀! 2、教師提出問題:為了避免這些事故的發(fā)生,我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則,你知道的交通規(guī)則有哪些? 3、學(xué)生交流。 4、搶答比賽:幾種常見的交通標(biāo)志。出示教科書24頁交通標(biāo)志,請學(xué)生舉手搶答交通標(biāo)志所代表的意思。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、畫一畫:你還知道哪些交通標(biāo)志?把你知道的交通標(biāo)志畫下來。 2、游戲:紅燈停,綠燈行。 要求:學(xué)生分組進(jìn)行,在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色的牌子,代表紅燈、綠燈,其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等,自己設(shè)計游戲過程。 四、總結(jié)評價 交通安全很重要,交通規(guī)則記在心,生命才會更安全。 板 書 設(shè) 計 5、早早起,上學(xué)去 上學(xué)不遲到 遵守交通規(guī)則 附送: 2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第6課 做學(xué)習(xí) 的主人教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀:愿意與同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)上的困難,愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會克服困難取得成功的愉悅。 能力:能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。學(xué)會合理安排和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。 知識:知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間。 教學(xué)重點 使學(xué)生能正確地認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)困難,掌握解決學(xué)習(xí)困難的一些較為有效的可行性方法。感受每一分鐘的寶貴,學(xué)會合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)難點 使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備:回憶學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難,自己是怎樣克服的。 課時安排 2課時。 第1課時完成話題“學(xué)習(xí)不怕難”的教材內(nèi)容。 第2課時完成話題“時間的奧秘”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過程 第1課時 活動一 現(xiàn)場小調(diào)查 1.學(xué)生閉上眼睛,聽老師的問題,如果答案是肯定的就舉手,如果答案是否定的就不舉手。 (1)你是否在學(xué)習(xí)上遇到過困難? (2)你是否覺得進(jìn)入三年級,學(xué)習(xí)上比一、二年級更有難度了? (3)你是否愿意和大家分享自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗? 2.學(xué)生舉手示意,教師統(tǒng)計調(diào)查情況。 【設(shè)計意圖:現(xiàn)場調(diào)查,了解學(xué)生真實情況,加強教學(xué)的針對性?!? 活動二 幫幫他 [出示圖片:幫幫他們] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:這些同學(xué)遇到哪些困難?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?你在學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難和煩惱?你是怎么克服的,體會到哪些成功的愉悅? 針對學(xué)生的問題,列出幾個專題,讓大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教材中的提示,看看怎樣能夠克服學(xué)習(xí)中的壞毛病,堅持做好等,探究一些解決問題的方法,比如:有生字不認(rèn)識,文章看不懂、題目不會做時應(yīng)該怎么辦?對自己不愛學(xué)而又必須學(xué)的課程,應(yīng)該怎么辦?學(xué)習(xí)做某件事,總是做不好,又不想再學(xué)怎么辦? 小結(jié):在學(xué)習(xí)中遇到困難,不要害怕。要主動地面對,不要拖拉,獨立思考,不懂就問,做學(xué)習(xí)的主人,這樣我們就會體驗到克服困難取得成功的愉悅。(板書:做學(xué)習(xí)的主人 不怕困難 學(xué)習(xí)主動 獨立思考 不懂就問) 【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生掌握克服學(xué)習(xí)中的困難的方法,做到主動面對,不拖拉,獨立思考,不懂就問。】 板書設(shè)計 做學(xué)習(xí)的主人 不怕困難 學(xué)習(xí)主動 獨立思考 不懂就問 第2課時 活動一 關(guān)于時間的思考 1.[播放課件:謎語] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流并引入課題。 2.[播放動畫:幫助小麗找找原因] 引導(dǎo)學(xué)生從動畫中小麗做作業(yè)的兩種不同情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不能拖拉,要講效率。 3.[播放動畫:如何提高效率] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行思考:在學(xué)習(xí)中,你也有過類似的經(jīng)歷嗎?還有什么好方法? 小結(jié):我們在學(xué)習(xí)時,一定要充分利用時間,可以給自己限定一個時間,也可以給自己定個目標(biāo),不拖拖拉拉,以提高自己的學(xué)習(xí)效率,集中精力學(xué)習(xí)。(板書:提高效率) 【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,提高效率?!? 活動二 續(xù)編故事 [播放動畫:時間老人的禮物] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:鐘姑娘是什么意思?如果這樣下去他倆各會怎樣?讓我們將故事續(xù)編下去。 [播放動畫:時間老人的禮物(續(xù))] 討論:明明他為什么哭了?他是真的比今今笨嗎? 小結(jié):小時候是否抓緊時間,努力學(xué)習(xí),對今后的影響非常大,即古人常說的:“少壯不努力,老大徒傷悲?!保ò鍟簳r間寶貴) 【設(shè)計意圖:讓學(xué)生進(jìn)一步體會珍惜時間的重要性?!? 活動三 應(yīng)該怎么做 [播放動畫:應(yīng)該怎么做] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:小軍應(yīng)該怎樣合理安排時間?如果你是芳芳你會怎么做? 小結(jié):我們在學(xué)習(xí)時,要根據(jù)自己的情況,學(xué)會合理安排時間,既能充分利用時間,又能做到勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。(板書:合理安排) 【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間?!? 板書設(shè)計 時間寶貴 合理安排 提高效率- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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