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2019-2020年西師大版數(shù)學六上《綜合應用 了解三 峽工程的投資與效益》1教學設計 【活動內容】 　　教科書第79頁例1、例2。 【活動目的】 　　1.知識目標：了解三峽工程的建設，培養(yǎng)學生關注祖國發(fā)展及愛國熱情。激發(fā)學生更全面了解三峽工程的愿望。 　　2.能力目標：培養(yǎng)學生針對三峽工程的投資與效益展開討論，明確具體調查內容及調查方法。 　　3.情感目標：鼓勵學生在綜合應用的活動中總結數(shù)學活動的經驗，了解數(shù)學在建設方面的重要作用。 【活動準備】 　　三峽資料電子幻燈片 【活動過程】 一、三峽介紹。 　　長江三峽水利樞紐是當今世界上最大的水利樞紐工程。三峽工程全稱為長江三峽水利樞紐工程。整個工程包括一座混凝重力大壩、泄水閘、一座堤后式水電站、一座永久性通船船閘和一架升船機。三峽工程建設由大壩、水電站廠房和通航建筑物三大部分組成。 　　三峽工程是當今世界最大的水利樞紐工程。它的許多指標都突破了世界水利工程的記錄，主要有： 　　1.世界上防洪效益最為顯著的水利工程。 　　2.世界上最大的電站。 　　3.世界上建筑規(guī)模最大的水利工程。 　　4.世界上工程量最大的水利工程。 　　5.世界上施工難度最大的水利工程。 　　6.世界上施工期流量最大的水利工程。 　　7.世界上泄洪能力最大的泄洪閘。 　　8.世界上級數(shù)最多、總水頭最高的內河船閘。 　　9.世界上規(guī)模最大、難度最高的升船機。 　　10.世界上水庫移民最多、工作也最為艱巨的移民建設工程。 　　（教師在介紹資料同時放映幻燈片） 　　教師：同學們，你們了解了三峽工程的信息后，有什么話想跟大家說嗎？ 　　學生回答。(略) 二、確定調查內容及具體項目。 　　教師：三峽工程是我國引以為自豪的水利建設工程。你們想不想以數(shù)學調查的方式來對它進行更多更全面的了解呢？咱們應該從哪里入手呢？ 　　學生回答。(略) 　　教科書第79頁，有幾位小朋友正在對三峽工程的問題進行討論，大家一起看看，對我們有什么幫助吧。 　　學生看書，并在小組內討論。教師巡視，聽取各小組意見，做到心中有數(shù)。 　　請各小組發(fā)表一下你們的看法和意見吧。 　　小組匯報，并將具體調查的項目記錄下來。 　　這么多有關三峽投資與效益的具體項目，咱們到底該怎么做？采用哪些合適的方式才能又有效率又調查全面呢？ 　　學生可先在小組內進行合理分配，再匯報分配結果，以及采用什么數(shù)學方法進行信息收集來整理。 附送： 2019-2020年西師大版數(shù)學六上《綜合應用 了解三 峽工程的投資與效益》2教學設計 【活動內容】 　　教科書第80頁例3。 【活動目的】 　　1.在知識目標：展示學生調查、收集、分析、整理后的活動成果。 　　2.能力目標：培養(yǎng)學生用規(guī)范的語言對自己作品說明、介紹，并能用數(shù)學語言對其結論作理性的分析。 　　3.情感目標：體會數(shù)學的綜合運用價值。 【活動準備】 　　教師在課前先對各小組的作品進行了解和指導：首先幫助各小組完善活動作品，以便活動展示時都具備一定的實用、研究價值；其次掌握各小組的內容，教師作初步分析，以便在活動展示時給予恰當?shù)脑u價。 【活動過程】 一、調查活動成果展示。 　　教師：同學們，咱們針對長江三峽工程展開了調查活動。經過大家認真的準備，每小組的調查結果都已經完成了，并且都以不同形式整理好了。下面，我們就以小組為單位，將你們的活動成果進行展示。 　　老師希望某個小組在展示活動成果時，其它小組的同學能夠踴躍的提問，以便更了解該小組收集的內容；并且，最好做到記錄該小組的優(yōu)點與不足。 　　學生以小組為單位，在全班展示其活動成果，并派一至二位學生介紹其成果內容。教師注意走到學生中去，聽取其它觀看活動成果同學的評價意見，并引導其它小組學生對展示小組提出與其內容相關的問題。 二、活動評價。 　　教師：好了，咱們的展示已經結束了。同學們都對展示的成果有了一定的了解，也作了記錄。大家一起來說說自己最欣賞哪一個小組的活動成果，為什么？還有什么不足或想提出什么建議。 學生自由發(fā)言，說出自己的看法。教師注意從學生的語言中提煉出一些關鍵問題，幫助學生用規(guī)范的語言總結其想法，并將學生匯報的結果在心中做一個匯總。 　　教師：老師非常佩服同學們，在這次調查活動中大家都非常積極，也具備創(chuàng)造的意識和能力，不僅自己的綜合能力得到了提高，也讓老師上了非常生動的一課。比如……（教師根據實際情況對小組進行評價） 三、活動總結。 　　教師：那么，同學們通過這次調查活動的開展，都有什么收獲和想法嗎？誰來說說？ 　　學生交流活動經驗（活動收獲、活動開展過程中的小故事、活動經驗、新知識的學習、活動感受）。教師注意引導學生著重說出通過活動的開展，感受學習的實際應用，以及數(shù)學知識在本次活動中起到了重要作用。 　　[評析：教師針對綜合應用的實際活動情況，做了較為充分的準備。包括學生在課余時間中的活動狀態(tài)及活動成果，這是非常必要的。這些準備使得教師在綜合應用的第二節(jié)課堂上能夠進行正確的指導性的評價，使得學生在本次綜合應用活動過程中增強學習的信心，體會到數(shù)學在實際生活中的應用價值。]