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2019年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 百分?jǐn)?shù)的意義和 讀寫(xiě)法教案 新人教版 課 題 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法 課 型 新 授 課 課 時(shí) 1課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確的讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)、運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 教學(xué)重、難點(diǎn) 百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法,百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別 突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想 理解百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確的讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)、運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)媒體 多媒體課件 教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言 預(yù) 設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)境激疑 同學(xué)們，課前教師讓大家收集生活中的百分?jǐn)?shù)，收集到了嗎？在哪兒收集的？容易找嗎？這說(shuō)明了什么？ 既然百分?jǐn)?shù)這么有用,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)好嗎？你想學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？ 這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法。（板書(shū)課題） 二、互動(dòng)解疑 1、百分?jǐn)?shù)的意義 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：（出示三杯糖水） 你認(rèn)為哪杯糖水更甜？ 學(xué)生爭(zhēng)論后得出不好判斷的結(jié)論。 老師給出三杯糖水中糖的含量：7克、13克、9克。問(wèn)：這下能判斷嗎？還需要什么條件？ 再給出糖水的重量：20克、50克、25克。問(wèn)：這下能判斷嗎？看什么？ 生：看糖占糖水的幾分之幾？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)： 師：這樣能判斷哪個(gè)杯更甜嗎？怎樣就容易看出來(lái)了？（通分） 師：百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，是一個(gè)分率，后面不能帶單位名稱，所以百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。（板書(shū)） 2、百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法： 師：百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。（板書(shū)）師示范寫(xiě)35%。 請(qǐng)一位學(xué)生板演26%、36%，其他學(xué)生在本上寫(xiě)。 師生交流：百分?jǐn)?shù)怎樣寫(xiě)規(guī)范、美觀？ ①兩個(gè)小圓圈要寫(xiě)的小一點(diǎn)。②斜線的傾斜程度。 3、由剛才的不好判斷，到現(xiàn)在的一目了然，是誰(shuí)幫了我們的忙？大家在課前已經(jīng)收集了許多生活中的百分?jǐn)?shù)，你現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)的具體含義嗎？好，下面我們就來(lái)交流一下：四人小組交流，說(shuō)說(shuō)你收集的百分?jǐn)?shù)，表示什么意思？ （全班交流）誰(shuí)愿意向大家展示你收集的百分?jǐn)?shù)？說(shuō)說(shuō)它的意義。 4、老師也收集了一些百分?jǐn)?shù)，想不想看？ 課件出示：讀一讀 （1）我國(guó)的耕地面積占世界耕地面積的7%； （2）我國(guó)人口占世界人口的22%； （3）在北京奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒共獲得51枚金牌，占金牌總數(shù)的16.9%； （4）我國(guó)發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是100%。 這些百分?jǐn)?shù)都表示什么意義，你知道嗎？ 看了這些信息，你想說(shuō)什么？ 三、啟思導(dǎo)疑 1、小組討論：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 2、學(xué)生匯報(bào)： 學(xué)生可能回答：　①分子?、诜帜浮、圩x法?、芤饬x等的不同。 3、百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)嗎？分母是100的分?jǐn)?shù)是百分?jǐn)?shù)嗎？ 得出結(jié)論：分?jǐn)?shù)即可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，也可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)。 四、實(shí)踐運(yùn)用 1、出示10個(gè)百分?jǐn)?shù)，比一比誰(shuí)寫(xiě)的又對(duì)又快。 百分之六　百分之二百 　百分之三點(diǎn)九百分之八十五 百分之五十百分之一百五十 　百分之零點(diǎn)六四　 百分之一百百分之零點(diǎn)零八　　 百分之十一 2、百分?jǐn)?shù)在我們的生活中無(wú)處不在，成語(yǔ)里也有百分?jǐn)?shù)。 課件出示：請(qǐng)將下列詞語(yǔ)用百分?jǐn)?shù)表示出來(lái) 十拿九穩(wěn)　　百里挑一　　百戰(zhàn)百勝　　一舉兩得 3、讀下面各百分?jǐn)?shù)： 17%45%99%100%0.6%7.5%33.3% 140%121.7%300% 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 1、這節(jié)課你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？用一個(gè)百分?jǐn)?shù)表示你的滿意程度。 3、對(duì)教師滿意嗎？也用一個(gè)百分?jǐn)?shù)表示。 4、最后，教師送給同學(xué)們一句名言，與大家共勉。 天才=99%的汗水+1%的靈感。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法 14％ 讀作：百分之十四 65.5％ 讀作：百分之六十五點(diǎn)五 120％ 讀作：百分之一百二十 教學(xué)反思： 附送： 2019年(秋)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 1《生活中 的立體圖形》習(xí)題 魯教版五四制 一、基礎(chǔ)題 1.填空題 （1）我們學(xué)的幾何體，主要有_______. （2）面與面相交得到_______，線與線相交得到_______. （3）圖1為正方體，它由_______個(gè)面圍成，_______個(gè)頂點(diǎn)，_______條棱. 圖1 圖2 （4）圖2為圓柱體，它由_______個(gè)面圍成，_______個(gè)曲面，_______個(gè)平面. 二、綜合題 1.看圖思考題 點(diǎn)動(dòng)成_______，線動(dòng)成_______,面動(dòng)成_______.三、提高題 1.選擇題 （1）下面幾種幾何圖形中，含有曲面的是（ ） A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(2)(4) （2）圖形一般是由（ ） A.點(diǎn)和線構(gòu)成 B.線和面構(gòu)成 C.點(diǎn)和面構(gòu)成 D.點(diǎn)、線、面構(gòu)成 （3）一個(gè)正方體的木塊砍掉一個(gè)角后，有_______個(gè)面（ ） A.5 B.7 C.6 D.4 參考答案 4、 基礎(chǔ)題 1.填空題 （1） 圓錐，圓柱，長(zhǎng)方體，正方體，棱柱，球 （2） 線 點(diǎn) （3） 6 8 12 （4） 3 1 2 5、 綜合題 1.看圖思考題 線 面 體 6、 提高題 1.選擇題 （1）B （2）D （3）B