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2019-2020年教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教學(xué)簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究大樹(shù)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然。在觀察活動(dòng)中培養(yǎng)情感。 2、用簡(jiǎn)便的方法描述樹(shù)的形狀、粗細(xì)、高矮等。 3、鼓勵(lì)學(xué)生用各種渠道豐富自己的知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)檢查： 二、課堂導(dǎo)入： 上一節(jié)課我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹(shù)是怎么樣的？ 三、學(xué)標(biāo)： 1、用簡(jiǎn)便的方法描述樹(shù)的形狀、粗細(xì)和高矮。 用動(dòng)作比劃你看到的樹(shù)冠的形狀。 用手比劃你的大樹(shù)的樹(shù)干有多粗。 用比較的方法告訴別人，你的大樹(shù)有多高。 2、、觀察、描述樹(shù)的其他方法 畫(huà)一畫(huà)，你所觀察到的樹(shù)的葉子，大樹(shù)。 展示一下你撿來(lái)的樹(shù)的果實(shí)。 你看到的樹(shù)皮是怎樣的呢？你用什么辦法把樹(shù)皮給同學(xué)展示一下。 教師教學(xué)生拓印樹(shù)皮的方法，學(xué)生到校園內(nèi)拓樹(shù)皮。 四、檢標(biāo)：你看到的樹(shù)皮是怎樣的呢？ 五、補(bǔ)標(biāo)：用畫(huà)畫(huà)，拓印做記錄，搜集實(shí)物標(biāo)本等方法，都是我們觀察，描述大樹(shù)時(shí)可以使用的方法。 六、達(dá)標(biāo) ： 大家都能對(duì)大樹(shù)進(jìn)行描述或記錄，那你是否能根據(jù)別人的描述知道是哪一棵樹(shù)？ 出示一份觀察記錄，讓學(xué)生猜猜是校園里的哪一棵樹(shù)。教師將落葉、樹(shù)皮拓片分發(fā)給學(xué)生每人1份，讓學(xué)生到校園去尋找大樹(shù)。 七、布置作業(yè)： 寫(xiě)一份樹(shù)的觀察記錄。 預(yù)習(xí)大樹(shù)和小草（要求：大樹(shù)和小草的主要不同） 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教學(xué)設(shè)計(jì) （科學(xué)） 第（1）冊(cè) 第（1 ）單元 單元名稱 植物 課時(shí)安排 共（ 7）課時(shí) 第（2 ）課時(shí) 課題名稱 校園的樹(shù)木 教學(xué)目標(biāo) 1.樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。 2.樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。 科學(xué)詞匯：樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根 教學(xué)重難 點(diǎn) 重點(diǎn)：能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。 難點(diǎn)：用觀察的方法來(lái)具體認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，并做好較為詳細(xì)的觀察記錄，找出不 同樹(shù)木的相同與不同，指向樹(shù)木作為生命體的特征。 教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學(xué)引思入情 10分鐘 引入 師：我們美麗的校園中有許許多多樹(shù)木。今天，我們就一起來(lái)到校園里觀察樹(shù)木吧. 二、 互動(dòng)交流 深思激情 20分鐘 觀察前的準(zhǔn)備工作 1.明確任務(wù)。 師：每位學(xué)生都要親身去觀察一棵樹(shù)，那如何來(lái)觀察呢？ 2.學(xué)生介紹觀察方法。 （先思考后匯報(bào)） 師：觀察順序是由遠(yuǎn)及近、由整體到局部。主要的方法有：畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量、聞氣味、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、拾樹(shù)葉等，把觀察到的內(nèi)容記在筆記中。 3.畫(huà)簡(jiǎn)圖方法： 在遠(yuǎn)處先觀察整棵樹(shù)的形狀，并把它畫(huà)下來(lái)。 觀察P5上的“不同形狀的樹(shù)”，并要求學(xué)生把樹(shù)的形狀畫(huà)在P5上的記錄夾中。 4.拓印樹(shù)皮方法： 閱讀P6上的方法，把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。 5.學(xué)寫(xiě)觀察筆記： 自學(xué)P6上的觀察記錄，（1）要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員（2）要按觀察的順序來(lái)記錄。（3）最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。 師：我們所寫(xiě)的觀察記錄必須是真實(shí)的，記錄的方法也可以多種多樣 三、 拓展測(cè)評(píng)融思表情 10分鐘 總結(jié)、課后延伸 通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。 教學(xué) 反思