2019年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我比以前做得好教案 鄂教版.doc
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2019年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我比以前做得好教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心,讓他們感受到自己的進(jìn)步,相信自己一定比以前做得好 行為與習(xí)慣:讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,從而受益終生。 知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步,從身邊的小事做起,會(huì)做,愿意做。 過程與方法:通過學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料,課上展示交流的方法,教師加以指導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn) 通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,比較全面地了解自己,逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)難點(diǎn) 在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn),制作小紅花來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;擊鼓傳花的道具。 學(xué)生準(zhǔn)備: 在家里練習(xí)疊被子; 找出自己的進(jìn)步,把它將給同學(xué)們聽; 制作進(jìn)步記錄本。 第一課時(shí) 活動(dòng)一 疊被子 1.組織學(xué)生疊兩次被子,通過引導(dǎo)第二次比第一次疊得好,讓大家明白,無論什么事情,只要通過努力,自己可以比以前做得好。 2.小結(jié):通過兩次疊被子,我發(fā)現(xiàn)第二次比第一次疊的好多了。你比以前做得好,你進(jìn)步了。 【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生理解什么是進(jìn)步,并知道只要努力就會(huì)有進(jìn)步?!? 活動(dòng)二 一顆星,一個(gè)進(jìn)步 1. 爸爸媽媽制作進(jìn)步表格,孩子每進(jìn)步一次就貼上一顆星。 2. 自己在家里爭(zhēng)取比以前做得好,每進(jìn)步一次得一次獎(jiǎng)勵(lì)。 3.班級(jí)交流,看看誰的進(jìn)步多,得到的星星多。 4.小結(jié):通過數(shù)同學(xué)們的星星的個(gè)數(shù),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比以前做得好了,特別是我們班的鄒凱同學(xué),在每一顆星星上作了注明,真是有心啊! 【設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到努力就有進(jìn)步,認(rèn)識(shí)自己很棒?!? 課后小記; 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心,讓他們感受到自己的進(jìn)步,相信自己一定比以前做得好 行為與習(xí)慣:讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,從而受益終生。 知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步,從身邊的小事做起,會(huì)做,愿意做。 過程與方法:通過學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料,課上展示交流的方法,教師加以指導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn) 通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,比較全面地了解自己,逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)難點(diǎn) 在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn),制作小紅花來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;擊鼓傳花的道具。 學(xué)生準(zhǔn)備: 在家里練習(xí)疊被子; 找出自己的進(jìn)步,把它將給同學(xué)們聽; 制作進(jìn)步記錄本。 活動(dòng)三 擊鼓傳花話進(jìn)步 1. 教師介紹游戲規(guī)則:下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起玩一個(gè)“擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)”的游戲。在游戲中,鼓聲停的時(shí)候花落在誰的手中,就請(qǐng)你勇敢地站起來大聲的向同學(xué)們介紹一下自己都有那些突出的優(yōu)點(diǎn)。而其他的同學(xué)呢?請(qǐng)你們都當(dāng)一回小評(píng)委,你們要認(rèn)真聽,仔細(xì)地看。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹的優(yōu)點(diǎn)真是很出色,就請(qǐng)你們用熱烈的掌聲告訴他,真棒! 2. 開始擊鼓傳花,交流自己的進(jìn)步。 3.小結(jié):在游戲中,通過同學(xué)們的介紹,老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那么的優(yōu)秀,有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪!你們有這么多優(yōu)點(diǎn),我們一起利用優(yōu)點(diǎn)做做游戲可以嗎? 【設(shè)計(jì)意圖:這是對(duì)活動(dòng)二的延伸,以此培養(yǎng)學(xué)生的自信心?!? 板書設(shè)計(jì) 7、我比以前做得好 進(jìn)步就是比以前做的好 努力就會(huì)有進(jìn)步 我的進(jìn)步真大 課后小記: 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心,讓他們感受到自己的進(jìn)步,相信自己一定比以前做得好 行為與習(xí)慣:讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,從而受益終生。 知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步,從身邊的小事做起,會(huì)做,愿意做。 過程與方法:通過學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料,課上展示交流的方法,教師加以指導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn) 通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,比較全面地了解自己,逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)難點(diǎn) 在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn),制作小紅花來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;擊鼓傳花的道具。 學(xué)生準(zhǔn)備: 在家里練習(xí)疊被子; 找出自己的進(jìn)步,把它將給同學(xué)們聽; 制作進(jìn)步記錄本。 活動(dòng)一 同學(xué)為我找優(yōu)點(diǎn) 1.師生閱讀教科書“學(xué)生與老師的對(duì)話”。 2.師:我們來請(qǐng)同學(xué)幫著找優(yōu)點(diǎn)。 3.學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn).找優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)找出優(yōu)點(diǎn)之后,還要說一說他以前是怎樣的,現(xiàn)在是怎樣的。前后形成對(duì)比,讓人人明白進(jìn)步在哪兒。 4.師:比一比誰的進(jìn)步最大? 5.討論:這些進(jìn)步中誰的對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)、對(duì)別人作用更大? 6.師:請(qǐng)被評(píng)為最大進(jìn)步的同學(xué)說一說進(jìn)步的過程,具體是怎樣做的。 7.小結(jié):我們每個(gè)人都在進(jìn)步,也許你自己覺察不到?,F(xiàn)在同學(xué)們幫你找出來了,你要努力堅(jiān)持喲! 【設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,建立自信,深化對(duì)進(jìn)步的認(rèn)識(shí)?!? 課后小記: 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心,讓他們感受到自己的進(jìn)步,相信自己一定比以前做得好 行為與習(xí)慣:讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,從而受益終生。 知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步,從身邊的小事做起,會(huì)做,愿意做。 過程與方法:通過學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料,課上展示交流的方法,教師加以指導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn) 通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,比較全面地了解自己,逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)難點(diǎn) 在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化,并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn),制作小紅花來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;擊鼓傳花的道具。 學(xué)生準(zhǔn)備: 在家里練習(xí)疊被子; 找出自己的進(jìn)步,把它將給同學(xué)們聽; 制作進(jìn)步記錄本。 活動(dòng)二 制作進(jìn)步記錄本 1.學(xué)生制作進(jìn)步記錄本,家長(zhǎng)或同學(xué)監(jiān)督進(jìn)步記錄本的記錄過程 2.進(jìn)步記錄本交流。 3.小結(jié):制定進(jìn)步記錄本,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)更清楚的認(rèn)識(shí)到進(jìn)步,更容易激勵(lì)學(xué)生的信心,相信一定能比以前做得更好。 【設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的意識(shí)到自己能做得更好。】 活動(dòng)三 分享進(jìn)步的快樂 1.師生閱讀教科書36頁內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生說出自己的進(jìn)步: 2.師:能說一說你近段時(shí)間的一次進(jìn)步,注意說清楚具體的做法。 3.師:請(qǐng)你試著評(píng)說別人的進(jìn)步,分享別人的進(jìn)步。 4.小結(jié):學(xué)會(huì)傾聽別人的進(jìn)步其實(shí)就是分享進(jìn)步的快樂,評(píng)說別人的進(jìn)步則更能提高自己對(duì)進(jìn)步的理解,讓自己進(jìn)步得更快。 【設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分享快樂。】 課后小記: 附送: 2019年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,引導(dǎo)學(xué)生從自己的進(jìn)步中肯定自 己,體會(huì)樂趣,建立信心。 行為與習(xí)慣:養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的計(jì)劃,目標(biāo)的習(xí)慣。 知識(shí)與技能:愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 過程與方法:通過讀故事、議一議、演故事等方法學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,取得進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)進(jìn)步從點(diǎn)滴開始,掌握取得進(jìn)步的好方法。 教學(xué)難點(diǎn) 有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的 計(jì)劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:CAI課件 學(xué)生準(zhǔn)備:日記本 第一課時(shí) 活動(dòng)一 佳佳的故事 1.師:同學(xué)們,今天岳老師要給大家介紹一個(gè)小朋友,他的名字叫佳佳。你們想認(rèn)識(shí)他嗎?別著急,打開書P44頁,看看佳佳今天遇到什么事情啦? 2.學(xué)生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。 【設(shè)計(jì)意圖:故事是孩子們很感興趣的,以故事開場(chǎng),能將孩子們的積極 性迅速調(diào)動(dòng)起來?!? 活動(dòng)二 大事與小事 1.學(xué)生自由看讀書上的3幅圖畫,思考佳佳都遇到什么事情啦?他是怎么做的呢? a.妹妹找他,希望他能陪自己玩一會(huì)兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。 b.奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。 c.小狗找佳佳要水喝,佳佳趕走了小狗。 2.師:佳佳為什么會(huì)拒絕妹妹、奶奶和小狗呢?(因?yàn)樗恍闹幌胱龃笫拢@些都是小事) 3.師:那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢?(文中三個(gè)泡泡語。) 4.小組討論:聰明的同學(xué)們,看完佳佳的故事,你們想說點(diǎn)什么? 5.小結(jié):從身邊的小事做起,才能做好大事。大成就是小進(jìn)步積累而來的。 【設(shè)計(jì)意圖:合作交流是讓孩子們充分展示自己思想的活動(dòng),他們往往能 在思維的碰撞中擦亮火花?!? 課后小記: 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,引導(dǎo)學(xué)生從自己的進(jìn)步中肯定自 己,體會(huì)樂趣,建立信心。 行為與習(xí)慣:養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的計(jì)劃,目標(biāo)的習(xí)慣。 知識(shí)與技能:愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 過程與方法:通過讀故事、議一議、演故事等方法學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,取得進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)進(jìn)步從點(diǎn)滴開始,掌握取得進(jìn)步的好方法。 教學(xué)難點(diǎn) 有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的 計(jì)劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:CAI課件 學(xué)生準(zhǔn)備:日記本 活動(dòng)三 演一演 1.師:看來大家都明白了,大的成就是小進(jìn)步積累而來的。那么你們能把這個(gè)道理說給佳佳聽嗎? 2.學(xué)生以小組為單位合作表演《佳佳的故事(續(xù))》 3.小結(jié):是啊,我們不管做什么事情,都要從身邊的小事情做起。我建議大家可以在日記本上記錄每天所做的小事,下次在班會(huì)時(shí)間交流。 【設(shè)計(jì)意圖:明白道理還要能付諸于行動(dòng),孩子們?cè)跒閯e人導(dǎo)的故事的同 時(shí)何嘗又不是在為自己以后的行為做指導(dǎo)呢。】 板書設(shè)計(jì) 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 大的成就由小進(jìn)步積累 課后小記: 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,引導(dǎo)學(xué)生從自己的進(jìn)步中肯定自 己,體會(huì)樂趣,建立信心。 行為與習(xí)慣:養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的計(jì)劃,目標(biāo)的習(xí)慣。 知識(shí)與技能:愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 過程與方法:通過讀故事、議一議、演故事等方法學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,取得進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)進(jìn)步從點(diǎn)滴開始,掌握取得進(jìn)步的好方法。 教學(xué)難點(diǎn) 有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,養(yǎng)成天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的 計(jì)劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:CAI課件 學(xué)生準(zhǔn)備:日記本 活動(dòng)一 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 1.師:小事成就大事,其實(shí)那每天看似一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步更是默默地創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)意想不到的奇跡。 2.學(xué)生閱讀教科書46頁。 3.師:這三位小朋友是怎樣取得進(jìn)步的? 3.分組交流:我有哪些進(jìn)步,進(jìn)步的過程是怎樣的?(教師注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)) 4.小結(jié):每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不斷積極,就能取得很好的成績(jī)。 【設(shè)計(jì)意圖:通過看別人的進(jìn)步的過程,對(duì)比自己進(jìn)步的經(jīng)歷,讓學(xué)生有感觸的明白進(jìn)步貴在堅(jiān)持?!? 活動(dòng)二 怎樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 1.學(xué)生閱讀教科書第47頁。 2.師:誰能說說王明這樣做有什么好處? 3.師:你認(rèn)為李小雙“體操全能王”的稱號(hào)是靠什么得來的? 4.小結(jié):制定目標(biāo)計(jì)劃,有毅力地每天完成計(jì)劃,就一定能保證天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖:通過孩子們知道的一些“做大事”的經(jīng)歷,讓他們明白“大 事”不是偶然的,而是不斷堅(jiān)持的結(jié)果。堅(jiān)持是一個(gè)持久的過程,制定目標(biāo)尤為重要?!? 課后小記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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