《2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 28教案 人教新版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 28教案 人教新版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 28教案 人教新版 Teaching aims： 1、Just speak：本課除了繼續(xù)學(xué)習(xí)新的顏色（black , white）外，進(jìn)一步學(xué)習(xí)colour 動(dòng)詞性用法，即Colour it…是學(xué)生在理解、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。 2、Just read：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、能認(rèn)讀black , white 兩個(gè)詞，發(fā)音正確。 3、Let’s sing：通過(guò)有韻律、有節(jié)奏的朗讀，復(fù)習(xí)鞏固顏色及動(dòng)物。 Main and difficult points： 1、熟練的使用“Colour it… ”句型進(jìn)行交流。 2、掌握black , white兩單詞。 Teaching aids：圖片、錄音機(jī) Teaching procedure 一、Revision 展示Lesson 27 課的對(duì)話內(nèi)容，復(fù)習(xí)前面所學(xué)顏色。 二、Presentation a、教師拿出一張panda圖畫(huà)，蓋住一半，然后讓學(xué)生用英語(yǔ)猜：What is it? 學(xué)生猜出后，教師讓學(xué)生描述熊貓的樣子。同時(shí)自然地引出熊貓的顏色black , white。 b、教師提議；Let’s draw a panda可將學(xué)生分為幾個(gè)小組，邊畫(huà)邊繼續(xù)描述。 c、教師示范Colour it black and white. d、讓學(xué)生體會(huì)Colour… 含義，并能夠理解和運(yùn)用。 e、讓學(xué)生分組，利用圖畫(huà)紙，彩色筆等邊畫(huà)邊說(shuō)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。 f、借助掛圖和錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀并指讀Just speak 和Just read 部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、Practice a、教師教會(huì)學(xué)生本課的chant，在學(xué)生掌握之后可以要求學(xué)生自己編一個(gè)小chant，看誰(shuí)編得最好。 B、自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。用清水將水彩顏色調(diào)開(kāi)，比如：將兩杯分別調(diào)成藍(lán)色和黃色，先問(wèn)學(xué)生： What colour is it? 學(xué)生回答正確后，將藍(lán)色水到入黃色水中，攪拌溶解后變?yōu)榫G色，然后再問(wèn)學(xué)生：What colour is it?學(xué)生答：It’s green . 可讓學(xué)生自己動(dòng)手調(diào)制顏色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性和參與意識(shí)，在一種趣味盎然的狀態(tài)中復(fù)習(xí)鞏固并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 四、Homework： 讓學(xué)生自己選擇畫(huà)一樣動(dòng)物或玩具，涂色，并運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行介紹。 附送： 2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 29教案 人教新版 Teaching aims； 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)colour的動(dòng)詞性用法，使學(xué)生在自然交際過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀有關(guān)顏色的單詞：　pink, orange, grey 3、學(xué)唱Colour song. Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：已學(xué)過(guò)的 I have… Wow! Cool!, Look… 等話語(yǔ)讓學(xué)生在掌握多種顏色的基礎(chǔ)上，綜合表達(dá)并能在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用。能形象表演出來(lái)，并能夠熟練應(yīng)用這些句型。 Teaching aids: 玩具，學(xué)習(xí)用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機(jī)，實(shí)物等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.課前播放歌曲Who is wearing green today? 活躍課堂氣氛。 b.復(fù)習(xí)前幾課的對(duì)話內(nèi)容。一是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)的氣氛，二是為新課學(xué)習(xí)作鋪墊，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè)。 二、Presentation a、教師拿出一張大圖畫(huà)紙貼在黑板上，告訴學(xué)生：Today we’ll draw a kite.老師邊畫(huà)邊說(shuō)kite,學(xué)生們自然會(huì)說(shuō)kite.風(fēng)箏畫(huà)好后，教師開(kāi)始建議Colour it orange and grey,學(xué)生馬上響應(yīng)。這時(shí)教師拿出調(diào)色板，利用水彩開(kāi)始調(diào)色，先用red和yellow調(diào)成orange，邊調(diào)邊問(wèn)，讓學(xué)生從red和yellow調(diào)成orange這一過(guò)程中體會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，如What colour is it ? 等。 b、讓學(xué)生利用手中圖畫(huà)紙和彩色筆隨意設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，在畫(huà)與設(shè)計(jì)的同時(shí)運(yùn)用本課內(nèi)容去交際。 c. 讓學(xué)生用自己的文具在小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)答，以鞏固所學(xué)內(nèi)容并靈活運(yùn)用。 d. 聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。 三、Practice: Let’s sing .教師教唱本課的歌曲：Colour song.利用玩具、文具等多種顏色的物品運(yùn)用相關(guān)的話題：What colour is it?等去交際。 四、Homework: 聽(tīng)本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。