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2019年三年級英語上冊 Unit4 How old are you教案2 湘少版 一、 教學目標 （一） 語言目標 1、 詞匯：能聽懂、會說、認讀新單詞how old , one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2、 句型：能用“How old are you?”詢問他人的年齡及用“I’m …”對該詢問做出回答。 （二） 應用目標 1、 指認數(shù)字1—10。 2、 向同學告知自己的年齡。 3、 能聽懂、會說A部分的對話。 二、 教學重點、難點 1、 重點：詞匯：能聽懂、會說、認讀新單詞how old , one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten，并能用“How old are you?”詢問他人的年齡及用“I’m …”對該詢問做出回 答。 2、 難點：流利、迅速地根據(jù)提問給出數(shù)字答案。 三、 教學準備 教學單詞卡片 ，教學MP3，學生制作的姓名卡片等。 四、 教學過程 Step 1 Warm-up （熱身） 1、 Greetings. 2、 Let’s listen to a new music.(Ten Little Indians) 3、 T: Do you want to sing this song? Ss: Yes. T: OK. Let’s begin our lesson. We’ll study Unit 4 How old are you? （板書標題） Step 2 Presentation (新課呈現(xiàn)) 1、 New words （1）、 拿出old單詞卡片，教讀單詞。然后以How old are You? I’m seven.句型來進行集體練讀，男生女生練 讀， 按組讀，四人或兩人練讀等多種形式。 （2）、以同樣的方式教授one – ten的十個數(shù)詞。全部教完 單詞后，采取大小聲讀，順著讀，倒著讀等集體朗 讀。 （3）、詞匯操練 ①游戲： Magic eyes 老師拿著單詞卡片在講臺上一閃而過, 說的快又 準的同學就會得到獎品—貼貼。（這里為了能更好 地清楚誰最快又準，我采取每排抽取三次卡片的 形式一排一排的來。） ②游戲：Dragon game 把學生分成兩大組進行比賽，采取計時的方法看 哪組的同學用最短的時間完成對話就算贏。贏了 的組得到4面紅旗貼在黑板上，另一組得到3面 紅旗貼在黑板上。（下面紅體字打印出來貼在黑板 上） S1: How old are you? S2: I’m eight. How old are you? S3: I’m nine. … … S1: I’m nine. 2、 The dialogue Study part A: 第一步：Listen and count. 不打開書，只聽音，聽音前， 給出Task：你聽到介紹哪位朋友？How old is he? 他幾歲 了？ 第二步：Listen and find. 打開書，聽音，劃出不懂得單詞 和句子，同時檢查剛才自己聽到的是否正確。 第三步：Listen and point. 聽音，指出所聽到的圖片。 第四步：Listen and repeat. 聽音，跟讀。引導學生正確模 仿句子的語音語調(diào)。 第五步：Read the text together. Step 3 Practice(趣味練習) 2人為一組，介紹自己的姓名和年齡。（下面紅體字打印 出來貼在黑板上）例如： A: Hello! My name is …What’s your name? B: My name is …How old are you? A: I’m.... How old are you? B: I’m.... 然后請4組學生上臺來表演對話并評價。 Step 4 Act and play(角色扮演) 1、情景：新學期開始了，爸爸媽媽帶你來學校報名，你 在老師面前，進行自我介紹。兩大組各請一人上臺來 表演。 2、師生共評價。Which group is better? Step 5 Homework(作業(yè)布置) 1、制作并修飾Name card。 2、Learn the “Ten Little Indians song” together. ( 放音樂) 2013-10-29 附送： 2019年三年級英語上冊 Unit4 lesson13教案 北京版 第 四 單元 單元主題 REVISION 課題 Lesson 13 總課時 1 教學總目標【三維目標】 知識目標： 1．復習1-3單元所學有關月份， 排序以及節(jié)日的交際用語和句型，要求能聽懂會說，能熟練應用。 2．復習1-3單元所學月份名詞、序數(shù)詞、日期的表達及節(jié)日名詞等詞語，要求能聽懂，會說，能正確書寫及描述。 3．能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。 能力目標： 學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。 情感目標： 通過多種形式的游戲和活動，激發(fā)學生英語學習興趣。 教學重點、難點 教學重點： 能聽懂，會說，并能熟練應用1-3單元所學有關月份， 排序以及節(jié)日的交際用語和句型，能聽懂，會說，能正確書寫及描述所學月份名詞、序數(shù)詞、日期的表達及節(jié)日名詞等詞語。 教學難點： 能理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。 第一課時： 1．復習1-3單元所學有關月份， 排序以及節(jié)日的交際用語和句型，要求能聽懂會說，能熟練應用。 2．復習所學月份名詞、序數(shù)詞、日期的表達及節(jié)日名詞等詞語，要求能聽會說，能正確書寫及描述。 第二課時： 板書設計 Lesson 13 January---December first---nineteenth 課前準備（師） 課前參與（生） 自制多媒體課件，配套光盤，單詞卡片 自己復習 教學過程 教師教學活動 （教學各環(huán)節(jié)設計、預設意圖） 學生學習活動 （學習內(nèi)容、形式及要求） 課前復備 第一課時： I. Do you understand 通過聽力練習，培養(yǎng)學生捕捉關鍵信息的能力。 1. 搶讀12個月份的單詞：September, November, October, … 2. 復習所學序數(shù)詞。 3. 教師播放錄音。 4. 訂正答案。再次播放錄音，請學生檢查是否正確。 訓練學生認讀能力，在聽的時候能夠捕捉到關鍵信息的能力。 II. Can you match 1.T asks : When is your birthday? When is Teachers’ day? When is the National Day? When is New Year’s Day? 2. Look and match. 3. Check. 4. Say the whole sentences III. Can you act 1. Show the picture. 2. T asks some questions: Who are they? Where are they? What are they talking about? 3. Gives a model dialogue. 4. Pair works. IV. Can you read 1. Shows the picture. 2. Read the passage. 3. Plays the recording. 4. Answers students’ questions. 5. Plays the recording. 6. Read and choose. 7. Read the passage. 培養(yǎng)學生的朗讀和理解語段的能力。 V. Can you tell 1. Shows the pictures. 2. Read words and phrases. 3. Pair works. 4. Make dialogue. 培養(yǎng)學生的朗讀能力。 VI. Can you write 1. Review the ordinal numbers. 2. Look the pictures. 3. Pair works. 4. plete the sentences. 5. Read the sentences. 6. Group works VII. Homework 1. Review unit 1,2,3. Read the words. Review the ordinal words. Listen and circle. Check answer. Answer the questions. Look and match. Check. Read the sentences. Look and think. Answer the questions. Make dialogues in pairs. Look and read. Listen and understand. Listen and choose. Read the passage. Look and read. Make dialogues in pairs. Read the ordinal numbers. plete the sentences. Read the sentences. 水平測試目標及內(nèi)容 1. 給下列單詞排順序，從第一到第十 Ninth second sixth third fourth eighth fifth first tenth seventh 2. 單詞分類 A. December B. first C. high jump D. second E. November F. long jump G. September H. third I. skip the rope J. October 序數(shù)詞: _____ ______ ______ 月份：_____ ______ ______ _______ 運動：_____ ______ ______ 3. 掌握日常生活用語。問答句連線： 1.What is the date today? A. It’s March. 2.What’s the third month in English? B. Yes, I am. 3.When is Teachers’ Day? C. It’s November the nineteenth. 4. Are you going to run a race? D. It’s September 10th. 教學反思 課后補充備課