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2019年(春)五年級數(shù)學(xué)下冊《長方體的認(rèn)識》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體的長方體和正方體的認(rèn)識情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體特點的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的表面特點。 2、能夠認(rèn)識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。 3、使學(xué)生感受到長方體和正方體與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。 教學(xué)重點： 學(xué)生能夠熟練的掌握長方體和正方體的表面特點。 教學(xué)難點: 掌握長方體和正方體的表面特點 教學(xué)準(zhǔn)備： 長方體模型、正方體模型 教學(xué)過程： 一、定向誘導(dǎo)： 1、觀察下列長方形和正方形有什么特點？ （長方形和正方形都有四個直角；四條邊，每組對邊相等；正方形四條邊都相等。） 2、出示長方體、正方體模型，看模型說題目板書課題【長方體的認(rèn)識】 二、自學(xué)探究： 1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、出示自學(xué)提綱 1）觀察課本插圖哪些物體的形狀是長方體或正方體？ （學(xué)生回答：樓房的形狀……） 2）生活中哪些物體的形狀是長方體或正方體？ （電視機(jī)包裝箱、現(xiàn)代漢語大詞典……） 3）觀察長方體和正方體模型，說出長方體和正方體有什么特點？ 4）學(xué)生同桌之間交流討論。 三、成果答疑 1、長方體和正方體的特點有： 長方體有6個面、8個頂點、12條棱，對面面積相等； 正方體有6個面、8個頂點、12條棱，6個面都相等和12條棱相等。） 2、學(xué)生自己填完課本14頁的表格。 四、拓展延伸 1、獨(dú)立完成課本15頁1——4題 2、制作一個長30厘米，寬20厘米，高20厘米的長方體，至少需要多少厘米的木條 五、反饋總結(jié)： 同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（提問學(xué)生回答） 板書設(shè)計： 長方體的認(rèn)識 長方體：6個面、8個頂點、12條棱；每組對面面積相等； 正方體：6個面、8個頂點、12條棱，6個面面積都相等； 12條棱長度都相等。 教學(xué)反思： 附送： 2019年(春)五年級科學(xué)下冊 1.1《春天在哪里》教案 大象版 　　目標(biāo) 　　1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗和參與觀察活動，激起對春天的興趣，為本單元的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。 　　2.引導(dǎo) 初步了解表達(dá)與交流的常用方式和基本方法。 　　一、提出問題 　　1.引入：春天是怎樣的？你們能在我們校園里找到春天的影子嗎？…… 　　2.師：關(guān)于春天，同學(xué)們有什么問題？填寫在“問題銀行”里。 　　3.師：我們可以選擇什么方式來講述春天的故事呢？（提示：詩歌、繪畫、童話劇、調(diào)查報告等。） 　　二、表達(dá)與交流 　?。ㄒ唬┕适屡c繪畫 　　1.出示圖片。這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地） 　　看著這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。邊看圖邊思考。（提示：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物，正在干什么？） 　　2.請一同學(xué)們講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。評價同學(xué)們的講述，啟發(fā)同學(xué)們大膽地展開想象。 　　（二）童話劇 　　1.在教室里開辟表演區(qū)，讓提前布置的同學(xué)戴上頭飾，表演《小公雞找春天》。 　　2.播放歌曲“春雨沙沙”，討論下春雨的情景。組織同學(xué)們演唱并用聲音和動作來表現(xiàn)。 　　3.觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程，并做動作表現(xiàn)春雨中的事物。 　　三、布置作業(yè) 　　初步思考尋找春天的計劃。