《2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第13課《花鳥畫（一）》教案 人美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第13課《花鳥畫（一）》教案 人美版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第13課《花鳥畫（一）》教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過本課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，使學(xué)生學(xué)會運用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥畫的技法。 2.通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。 教學(xué)難重點：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：國畫工具、課件 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。 二、復(fù)習(xí)舊課： ①花鳥畫的特點與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。 ②評講上一節(jié)課學(xué)生作品1-2幅，指出學(xué)生作品的優(yōu)點、缺點以及改正的方法。 三、講授新課 1.我們知道花鳥畫的題材非常廣泛，除花卉、鳥類之外，家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容，那么今天我們就來學(xué)習(xí)鳥類的畫法。 板書：寫意花鳥畫——活潑可愛的飛雀。 2.欣賞《麻雀圖》教師作品 課件出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題：（幻燈） 圖上共畫了幾只麻雀？ 麻雀的身體由哪幾部分組成？ 麻雀的背部是什么顏色？此外，它的嘴巴、爪各是什么顏色？ 3.教師講解（形態(tài)特點）:麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。板書分析:（鳥的畫法）以麻雀為例進(jìn)行分析 ①麻雀基本造型 ②麻雀形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。 4.結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進(jìn)行教學(xué)，教師在畫鳥的羽毛時要突出重點，盡量講得詳細(xì)一些。 畫法步驟： 說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結(jié)合。 5.學(xué)習(xí)練習(xí)畫一只麻雀，教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對性地把一些較好的作品展示出來鼓勵學(xué)生，指出優(yōu)點、缺點，并對一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。 6.教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點以及學(xué)生掌握不夠的地方。 7.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀（運用課件） 作業(yè)布置：老師提出作業(yè)要求：按作畫步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。 寫意花鳥畫——活潑可愛的飛雀 附送： 2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第14課《微觀世界》教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.通過對微觀世界的認(rèn)識、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。 　　2.讓學(xué)生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面，體驗觀察與繪畫的樂趣。 　　3.提高學(xué)生對抽象美的認(rèn)識和熏陶。 教學(xué)重難點： 　　1.微觀事物的細(xì)致觀察與表現(xiàn)。 　　2.微觀世界的表現(xiàn)。 教具學(xué)具： 顯微鏡、放大鏡、可觀察的動植物圖片及實物 教學(xué)過程： 　　一、組織教學(xué)： 　　二、講授新課： 　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 　　1.多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物（如：海星、海螺、多種植物的根、莖及昆蟲等）在不同生存環(huán)境中的生活情境，觀察它們外在的形狀、顏色和質(zhì)感 　　2.欣賞與比較的幾種方法 　　由遠(yuǎn)到近的觀察對比方法： 　　A.海星外在的整體形狀是多角形刺狀。 　　B.局部觀察時面部凹凸有致。 　　C.在顯微鏡下表面呈各式星狀且形態(tài)各異，還參差著無規(guī)則的小圓點。 　　剖面觀察法： 　　A.兩種不同植物的根、莖橫切，雖都以圓為元素，但由于它們的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象 　　 B.螺是一種貝類海洋動物，其質(zhì)的堅實外表由外往里是旋狀紋樣。橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也從藍(lán)灰逐漸變成黃灰色。 　?。ǘ┌l(fā)展、表現(xiàn)階段 　　A.通過線條的粗細(xì)、蔬密、曲直組織，能表達(dá)出微觀物體的運動態(tài)勢。 　　B.以點的大小為排列基數(shù)，通過運動軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。 　　C.運用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化，使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。 　　D.注入自身的情感，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進(jìn)行塑造，使其更具藝術(shù)性。 　　三、布置課堂作業(yè) 　　根據(jù)所觀察的對象，用筆把見到的微觀世界描繪下來。 　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 　　五、作品展示與評價 　　1.作品讓學(xué)生通過教學(xué)多媒體開展自評、互評與師評活動 　　2.談運用哪些奇思妙想與作畫方式來完成作業(yè)？ 　　3.通過微觀世界的觀察與描繪你們有何收獲？ 　　六、教學(xué)廷伸與拓展 　　通過仔細(xì)觀察和大膽想象相結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用點、線、面和色彩方法來組織表現(xiàn)許多抽象作品，描繪出更多的微觀世界畫幅。