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2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《做筆筒》教案 人美版 一、教材分析 在我國(guó)古代的文房四寶――筆、墨、紙、硯之外，筆筒有著十分重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本課學(xué)生的筆筒作品，大多彩塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀，再美化，裝飾成筆筒，學(xué)生在造型活動(dòng)中會(huì)體驗(yàn)其中的樂趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。 難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。 四、課時(shí)安排：2課時(shí) 五、德育滲透 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 六、材料準(zhǔn)備 　　塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼。 七、教學(xué)過程 1、組織教學(xué) 2、導(dǎo)入新課 ：猜一猜這里面藏著一件什么寶物？ 3、講授新課 （1）出示課題：做筆筒 請(qǐng)把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看。可以看出生活中的筆筒種類很多，各有各的特點(diǎn)。你最想要了解生活中筆筒的什么特征？ （2）分析研究。（圖片和課件同時(shí)出現(xiàn)） ①分成四個(gè)小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn)？（結(jié)合圖片和自己帶來的筆筒進(jìn)行研究） 第一組研究筆筒的外形。 第二組研究筆筒的內(nèi)部構(gòu)造。 第三組研究筆筒的顏色、圖案。 第四組研究筆筒的用途。 ②研究用廢舊材料制作出來的筆筒。 A　看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的？ B　想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？ C　小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn)？怎么做的？最后每組挑選一個(gè)你們認(rèn)為最有特點(diǎn)、最有新意的筆筒介紹給大家。 D　拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆，擺放在里面不會(huì)很亂，拿起來還很方便？ ③拿出自己帶來的廢舊材料，想一想用你手中的這個(gè)廢舊材料能做成什么樣子的筆筒？ 4、布置作業(yè) （1）可以做一個(gè)很有特點(diǎn)的筆筒，也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。 （2）可以幾個(gè)人合作完成，也可以自己獨(dú)立完成。 5、展示作品 介紹一下你的作品或你們的作品。 6、拓展 （1）了解一些古代筆筒的文化。 （2）想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活？ 八、教學(xué)后記 ： 附送： 2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《四格畫》教案 湘美版 師：現(xiàn)在先來理解一個(gè)詞——過程。什么是過程呢，我們先來欣賞一個(gè)小視頻。 哪位同學(xué)來說一說你剛才在視頻中看到了什么內(nèi)容？ 生：一只小雞從蛋里出生的過程、 師：說得對(duì)，這個(gè)小視頻介紹的就是一只小雞從蛋里慢慢孵化的階段。像這樣表現(xiàn)一件事情發(fā)展變化所經(jīng)過的程序我們就叫它過程。 師：看，如果我們用四個(gè)小漫畫的形式來表現(xiàn)剛才小雞孵化的過程。是什么樣子的呢？ 師：像這樣用四個(gè)畫面分格來表現(xiàn)一個(gè)小故事，小事件就叫做四格畫 板書：四格畫 師：剛才我們經(jīng)歷了小雞孵化的生命歷程，看一看下面老師還給大家準(zhǔn)備什么樣的生命魔法，事件過程。 兒歌，（卵兒扎。。。）這是誰的生命魔法歷程呢？ 生：蝴蝶 師：這一個(gè)呢 生：小蝌蚪 師：有蝴蝶和小蝌蚪的生長(zhǎng)變化我們體驗(yàn)到了生命的過程之美，再來看下面這個(gè)四格畫發(fā)生了什么：首先我們的主人公吃了一塊泡泡糖，然后吹了個(gè)小泡泡，你猜，接著發(fā)生么事情了？ 生：泡泡越吹越越大，最后吹破了 師：有沒有不同的想法 生：泡泡越吹越大，把他裹在里面飛到空中去了 師：大家的想法真好，比老師給大家準(zhǔn)備的過程有意思多了。 師：想一想，還有什么事情也會(huì)經(jīng)歷這樣的發(fā)展變化過程呢 生：蝴蝶大變身，大樹的葉子春夏秋冬變化。。小蝌蚪 師：大家說的真好，看來大家已經(jīng)理解了過程的含義呢。現(xiàn)在我們來看看怎樣用四格畫的形式來表現(xiàn)事件的過程呢？ 師：我想用四格畫表現(xiàn)一個(gè)吃西瓜的過程，誰能給我說一下四個(gè)畫面分別畫什么內(nèi)容呢？ 生答 師：最后一幅已經(jīng)畫完了，現(xiàn)在根據(jù)你的描述我來繪制前三個(gè)畫面。 屏幕上是一個(gè)煮面條的過程現(xiàn)在畫面有六副畫你需要精選其中的四幅來表現(xiàn)這個(gè)事情，選哪四幅？ 生：1356 師：我們總結(jié)出要精選畫面中最關(guān)鍵最精彩的四個(gè)畫面 師：有位同學(xué)想表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，他畫出了在媽媽肚子里、上學(xué)、當(dāng)上歌星三個(gè)精彩的畫面，第二個(gè)空格中畫什么就能組成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，這樣一個(gè)完整的過程呢？ 生：嬰兒時(shí) 師：小結(jié) 畫上幼兒園，畫面和意義跟上學(xué)太近似了，畫嬰兒時(shí)期更好，關(guān)鍵又精彩。. 師：現(xiàn)在考考同學(xué)們的觀察力了，蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，第三格選哪個(gè)最合適？ 提示一下，要聯(lián)系上下圖的關(guān)聯(lián)哦！ 生：第三個(gè) 師：我們來看看她說的對(duì)不對(duì)。為什么第一幅不合適呢 生：缺樹 師：第二幅呢 生 師：第四幅呢 生：彩色的 師：同一幅畫面不同的版式表現(xiàn)出來的效果也不同哦，我們來看看 我可以這樣排列畫面，我也可以這樣排列畫面，還可以這樣。。 師：看了這么多，相信大家早就撐不住氣想要?jiǎng)邮之嬃税?，別著急看看我的作業(yè)要求！