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2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1 a o e教案3 新人教版 教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音:a,o,e, 并且學(xué)習(xí)拼寫方法 教學(xué)重難點(diǎn)：a,o,e的拼讀和書寫 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程： 一.課前熱身：《洗手歌》，《我的好媽媽》 二．導(dǎo)入課題;今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，下面就讓我們一起進(jìn)入拼音世界吧。 三．學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音：a 1.出示圖片，讓學(xué)生猜猜里面的女孩在做什么，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)女孩的動(dòng)作，讓學(xué)生發(fā)出聲音:啊。引導(dǎo)讀出拼音：a 2.讓學(xué)生張大嘴巴讀：a，師教讀，生齊讀，點(diǎn)名朗讀。 四．學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音:o 1.出示圖片，讓學(xué)生說出看到了什么水果，并且引導(dǎo)學(xué)生做出水果樣子的嘴形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)出聲音:哦，寫出拼音：o 2.學(xué)生大聲朗讀：o 3.師示范讀，教讀 4..點(diǎn)名朗讀，適當(dāng)表?yè)P(yáng) 五．學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音：e 1.出示圖片，讓學(xué)生說出看到的動(dòng)物名稱：鵝，引導(dǎo)說的它的倒影像e, 并且讀出拼音;e 2.學(xué)生大聲朗讀，師教讀。 3.點(diǎn)名朗讀，適當(dāng)表?yè)P(yáng) 六．學(xué)生齊讀：a,o,e 數(shù)次，點(diǎn)名朗讀，適當(dāng)表?yè)P(yáng) 七．教學(xué)漢語(yǔ)拼音聲調(diào)：一聲一聲手臂放放平，二聲二聲手臂向上斜，三聲三聲手臂彎一彎，四聲四聲手臂向下斜。 1.師表演:邊做手勢(shì)邊讀出拼音的四個(gè)聲調(diào)。 2.師教學(xué)生表演 3..讓學(xué)生邊做手勢(shì)邊讀拼音。 4.師生齊表演 5..點(diǎn)名表演，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。 八．教學(xué)書寫 1．指導(dǎo)學(xué)生書寫漢語(yǔ)拼音：a,o,e 2.讓學(xué)生自由書寫在作業(yè)本上,師巡視指導(dǎo)。 3.點(diǎn)名學(xué)生書寫在黑板上 4.點(diǎn)評(píng)，反饋，指導(dǎo)。 九．小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 十．作業(yè):正確書寫：a,o,e 附送： 2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1 a o e教案4 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 a o e 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)四種聲調(diào)符號(hào)，能夠直接讀出a o e 的四聲。 情感目標(biāo) 認(rèn)識(shí)四種聲調(diào)符號(hào)，能夠正確讀出a o e 的四聲。 教學(xué)重點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)。 教學(xué)難點(diǎn) 2讀出a o e 的四聲。 教學(xué)方法 觀察法、演示法、練習(xí)法。 　 教學(xué)過程 　 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容流程 　 二次備課 研 讀 一 組織教學(xué) 二 復(fù)習(xí)：a o e的音、形 三、觀察途中小汽車在公路上的四種行駛方向的不同特點(diǎn)，與字母圖上的調(diào)號(hào)的關(guān)系。 四、學(xué)習(xí)四聲調(diào)符號(hào)以及兒歌 一聲： 起音高高一路平，二聲： 由低到高往上升， 三聲： 先降然后再仰起，四聲： 從高降到最低層。 　 自探 五、手勢(shì)歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四升降。 六、a o e 的四聲練習(xí)。 1．練習(xí)a 的四聲 ˉˊˇˋ 2. 練習(xí)o 的四聲ˉˊˇˋ 3. 練習(xí)e 的四聲ˉˊˇˋ 　 反饋 七、鞏固練習(xí)：1順讀 2變序讀 3個(gè)別讀，齊讀 　 小結(jié) 八、1、課間游戲 。2、總結(jié)這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？（1什么叫四聲。2a o e 的四聲。）3、評(píng)比。