2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 It’s the ABC song教案 外研版.doc
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2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 I t’s the ABC song教案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):(1)能聽(tīng)懂并認(rèn)讀26個(gè)英文字母及詞匯 song。 (2)會(huì)唱字母歌. (3) 初步感知英文字母的順序。 2.能力目標(biāo):能夠運(yùn)用26個(gè)字母唱英文歌曲。從唱中學(xué),學(xué)中唱,能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)英文字母。 3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生“好的開(kāi)始是成功的一半”的情感態(tài)度,字母是入門(mén)階段的重要知識(shí),學(xué)好字母為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二.教學(xué)重點(diǎn): 能夠聽(tīng)懂并說(shuō)出26個(gè)英文字母,學(xué)唱英文歌 三.教學(xué)難點(diǎn): 聽(tīng)懂并說(shuō)出26個(gè)英文字母,區(qū)分字母G和J的發(fā)音,R和I的發(fā)音。 二、課前預(yù)習(xí) 1.Warming up (1)T: Good morning , boys and girls. Ss: Good morning , Miss Li. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine,too. Thanks . (2)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行會(huì)話練習(xí) 三、課內(nèi)探究 New teaching (1)T: (出示圖片)This is Ms Smart.She likes song. What is her favourite song? It’s the ABC song. (引出課題 Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.) (2)教師打開(kāi)26個(gè)字母的掛圖,指任一字母,學(xué)生搶答。如果學(xué)生回答準(zhǔn)確,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),可當(dāng)小老師,令全班朗讀,并“開(kāi)火車(chē)“檢查學(xué)生發(fā)音,如不正確教師應(yīng)立即指出。強(qiáng)調(diào)舌的部位,特別是強(qiáng)調(diào)G和J,I和R的發(fā)音。 (3)操練 教師迅速手說(shuō)字母,學(xué)生比賽“point to”,然后同桌互相玩 (4)歌曲教學(xué) 首先,學(xué)生唱以前所學(xué)的歌曲,然后教師告訴學(xué)生:今天要聽(tīng)的字母歌與以前不同,大家注意聽(tīng)有什么區(qū)別呢? 播放錄音,初步感受歌曲 學(xué)唱歌曲 3.presentation (1)教師手拿一字母走進(jìn)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話 T :Hello,I’m Miss A. what’s your name ? S: My name is B C(以自己頭上的字母為名) ?。? Nice to meet you S: Nice to meet you. (2) 教師拿出已準(zhǔn)備好的圖片展示 教師教學(xué)語(yǔ)言:老師還有一些從日常生活中發(fā)現(xiàn)的字母,你們認(rèn)識(shí)他們嗎? PICC ?。茫巍 。眨巍 ? 4. Summary 師生齊唱ABC歌 四、鞏固練習(xí) 朗讀26個(gè)字母,唱ABC song同桌聽(tīng) 反思 本課主要是通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生了解字母表的順序,并能正確發(fā)音。通過(guò)游戲等形式讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中既學(xué)習(xí)字母又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)字母的認(rèn)知。 附送: 2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版 2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版 1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新單詞:brown、orange、white、sweater、skirt. 2、能力目標(biāo):通過(guò)練習(xí),能簡(jiǎn)單的談?wù)摯钆湟路? 懂得聽(tīng)和說(shuō)She’s /He’s got....句型 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):She’s /He’s got....句型。 難點(diǎn):She’s got=She has got He’s got =He’s got 三、教具準(zhǔn)備 課件、CD-ROM等。 四、教學(xué)過(guò)程 Step 1、 Warming up 1.Warming up (1)T:Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: I’m fine. And how are you? T: I’m fine, too. Thank you. (2)Sing a song: A RAINBOW [以歌曲提前引入,活躍了課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣] 2.Free talk T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater ? S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater . 3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the cartoon. [由此導(dǎo)入課題,播放SB活動(dòng)1] Ask some questions: A、 What colour is sam’s sweater ? B、 What happened(發(fā)生)? Let students answer the questions. [設(shè)置問(wèn)題,使學(xué)生了解課文內(nèi)容,將新授單詞提煉出來(lái)。Show a class photo.讓學(xué)生理解class photo的意思。教學(xué)class photo 板書(shū):class photo 學(xué)生跟讀光盤(pán)、齊讀活動(dòng)一。 4.Prensentation (1)T:Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? [播放SB Unit1 活動(dòng)2,回答問(wèn)題] S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . (2)Listen and repeat. (3)操練板書(shū)單詞:orange、brown、trousers、white、skirt [采用快指快讀的方法,玩炸彈的游戲,進(jìn)一步鞏固加深單詞] (4)課文展示:先師生朗讀,然后小組內(nèi)分配角色朗讀,最后請(qǐng)小組上臺(tái)展示。 [及時(shí)評(píng)價(jià),老師給表現(xiàn)好的小組加★] (5) ① PPT展示單詞,采用升降調(diào)跟老師一起讀一遍。請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)大家認(rèn)讀單詞。 ② 火眼金睛:快速閃出單詞,學(xué)生快速站起來(lái)?yè)尨稹? [表現(xiàn)積極的同學(xué)和最快反應(yīng)的同學(xué)給所在小組獎(jiǎng)勵(lì)★] 5.Consolidation and extension (1)出示課本活動(dòng)4的PPT:Chant and point. (2)認(rèn)讀黑板上的單詞。 6.Homework 認(rèn)讀新單詞,熟練認(rèn)讀所學(xué)課文。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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