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2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Hello（第三課 時(shí)）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Unit 1 課 名 Unit 1 Hello! (Lesson 3) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀26個(gè)英文字母；能按順序說(shuō)出26個(gè)英文字母。 2. 能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確讀出每個(gè)字母的正確發(fā)音；會(huì)唱歌曲A B C song。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 熱身導(dǎo)入 1. 跟老師、同伴打招呼 2. 學(xué)生聽(tīng)歌曲 T: Hello, boys and girls! 同學(xué)們好！ Ss: Hello！ T: 這節(jié)課讓我們先來(lái)聽(tīng)首歌，ABC song. 集中學(xué)生注意力，作好上課準(zhǔn)備 字母認(rèn)讀 認(rèn)讀字母表，找字母 1. T: 這首歌里唱了什么? 你聽(tīng)出來(lái)了嗎？ 對(duì)了，是26個(gè)英語(yǔ)字母。每個(gè)英語(yǔ)字母都分大寫(xiě)big letter和小寫(xiě)small letter。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們，一起來(lái)念一念。 2. 讓我們跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱ABC song. 3. 我們來(lái)看一幅圖，看看圖里藏了哪些字母。你能把他們找出來(lái)嗎？ 認(rèn)讀26個(gè)英文字母。 字母順序 1. 看卡片讀字母 2. 找指定字母后的字母 3. 找出字母的鄰居 1. 我這兒有26張字母卡片，我隨機(jī)抽一張，你能念出來(lái)嗎？ 2. 我手里的這張念什么？現(xiàn)在它是船長(zhǎng)，他要招兩名水手，會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)就是跟著船長(zhǎng)之后的那兩個(gè)字母，在哪里呢？趕緊到船長(zhǎng)這兒來(lái)報(bào)到。 3. 接下來(lái)的游戲叫找鄰居，請(qǐng)你找出指定字母左邊和右邊的字母?？?，這是……，它左邊和右邊的鄰居是誰(shuí)呢？鄰居們，趕緊過(guò)來(lái)。 4. 說(shuō)說(shuō)你手中字母的鄰居是誰(shuí)？請(qǐng)鄰居們上來(lái)。我們一起念一念。 通過(guò)游戲，了解26個(gè)字母在字母表里的順序 復(fù)習(xí)鞏固 看字母表齊唱歌曲 大家都很能干，字母的鄰居都找對(duì)了，現(xiàn)在讓我們?cè)侔?6個(gè)字母唱一遍吧。 復(fù)習(xí)鞏固字母的認(rèn)讀和字母的順序 作業(yè)布置 今天我們認(rèn)識(shí)了26個(gè)新朋友，以后的課堂中我們會(huì)經(jīng)常跟他們碰面的。今天就學(xué)到這兒，See you next time. Bye! 課堂內(nèi)容小結(jié) 進(jìn)步標(biāo)志 1. 能準(zhǔn)確地讀出自己看到的字母； 2. 能按順序說(shuō)出26個(gè)英文字母； 3. 會(huì)唱歌曲A B C song。 附送： 2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Hello（第二課 時(shí)）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Unit 1 課 名 Unit 1 Hello! (Lesson 2) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞crayon、pencil、eraser、ruler；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：I have a ... Me too. 2. 能力目標(biāo)：能用英文介紹文具。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 熱身導(dǎo)入 跟老師、同伴打招呼 T: Hello, boys and girls! 同學(xué)們好！ Ss: Hello！ T: 跟你的小伙伴也打聲招呼。 還記得上節(jié)課學(xué)的Hello這首歌嗎？我們一起來(lái)唱一遍。屏幕前的小朋友Are you ready? 你們準(zhǔn)備好了嗎？一起跟著唱吧！ 集中學(xué)生注意力，作好上課準(zhǔn)備。 單詞認(rèn)讀 1. 跟讀單詞ruler，pencil，crayon； 2. 聽(tīng)老師的指令拿出相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品 1. T: 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，Zoom 背上新書(shū)包去上學(xué)了，看看他書(shū)包里都有些什么？ 2. T: 有一把尺，a ruler，有鉛筆，pencil。 3. T: Zoom的書(shū)包里還有什么呢？還有一盒蠟筆，crayon。 注意仔細(xì)聽(tīng)我的發(fā)音、看我的嘴形。（卡片） 4. 我看到Zoom的書(shū)包里還有一樣漂亮的東西，看！是什么？ Eraser, an eraser. 5. Zoom的這些學(xué)習(xí)用品你有嗎？我說(shuō)一樣請(qǐng)你拿一樣，Show me your pencil! 你能邊拿邊說(shuō) a pencil嗎？ 掌握單詞的正確發(fā)音，能認(rèn)讀這四個(gè)單詞。 句子認(rèn)讀 1. 學(xué)說(shuō)I have a... 2. 試著說(shuō)I have a pencil. I have a crayon. 3. 學(xué)念chant. 1. T: Zoom也很開(kāi)心地跟著我們?cè)谝黄鹱?，我們?lái)看看他拿了什么，他又說(shuō)了什么。 2. T: Zoom拿了一把尺，他說(shuō)I have a ruler. 我有一把尺。我有一把尺，I have a ruler.你有嗎？ S: I have a ruler. 3. T: 瞧！Zip也來(lái)了。聽(tīng)他說(shuō)了什么？ I have an eraser. 你會(huì)說(shuō)嗎？ S: I have an eraser. 4. T: 你還有哪些學(xué)習(xí)用品，你都能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 5. T: 大家都學(xué)會(huì)說(shuō)這句話(huà)了，接下來(lái)讓我們來(lái)看一段chant. 6. 讓我們跟著音樂(lè)邊說(shuō)邊做吧！ 學(xué)說(shuō)句子I have ... 并能用該句子說(shuō)說(shuō)自己有什么。 課堂操練 1. 小組chant表演 2. 單詞句子跟讀 1. 同學(xué)們，你跟你的同桌也能像Zoom和Zip那樣來(lái)念一念這首chant嗎？ 2. 你能新編一首像這樣的chant嗎？ 3. 讓我們一起來(lái)跟讀一下今天學(xué)的單詞和句子。 鞏固和能運(yùn)用I have...句型，鞏固chant。 作業(yè)布置 T: 今天我們學(xué)會(huì)了四個(gè)文具用品的單詞，還會(huì)用I have... 說(shuō)自己有什么。 課后大家可以用英語(yǔ)跟你的小伙伴說(shuō)說(shuō)你有什么學(xué)習(xí)用品。再讀一讀和認(rèn)一認(rèn)課本中的單詞和chant，相信你一定會(huì)完成得非常出色的。See you next time. 我們下節(jié)課見(jiàn)。Bye！ 課堂內(nèi)容小結(jié)。 進(jìn)步標(biāo)志 1. 能認(rèn)讀并運(yùn)用單詞crayon、pencil、eraser、ruler； 2. 能用句型I have a...說(shuō)出自己有哪些學(xué)習(xí)用品。