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2019年三年級(jí)語文下冊(cè) 3 荷花教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 年級(jí) 三年級(jí)下學(xué)期 學(xué)科 語文 章節(jié) 《荷花》 學(xué)時(shí) 2課時(shí) 課程分析 1、這篇精讀課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。 2、全文共五個(gè)自然段，第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫出12個(gè)生字。能正確讀寫“荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、蓮蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語言。 3、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。 4、體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀、邊想象畫面的讀書方法。 優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)說明 資源形式 資源位置 學(xué)情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布； 1、發(fā)布新課《荷花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過《荷花》導(dǎo)學(xué)檢測(cè)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 在線導(dǎo)學(xué) 網(wǎng)上題庫(kù) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《荷花》預(yù)習(xí)檢測(cè) 【同步導(dǎo)學(xué)】-《荷花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個(gè)性備課】-參考教案 課堂應(yīng)用 1、新課導(dǎo)入 播放《荷花》導(dǎo)入資源，有圖片、音頻、視頻、文本，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷花的喜愛，引入課文學(xué)習(xí)。 圖片 音頻 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《荷花》導(dǎo)入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]-《荷花》導(dǎo)入資源 2、新知講授 播放《荷花》教學(xué)考課件，從作者簡(jiǎn)介、生字學(xué)習(xí)、詞語學(xué)習(xí)、初步感知、課文講解、課文總結(jié)等環(huán)節(jié)講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞、經(jīng)典語句、寫作技巧和課文情感。 PPT課件 音頻 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]-《荷花》教學(xué)課件、作者簡(jiǎn)介：葉圣陶、《荷花》課文朗讀、《荷花》情景朗讀、《荷花》詞句解析 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓(xùn)練 鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)完成情況。 Word 授課PPT課件 【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]-《荷花》基礎(chǔ)練習(xí) 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]-《荷花》基礎(chǔ)練習(xí) 4、拓展延伸 1、了解本課修辭手法排比，并學(xué)習(xí)。 2、閱讀本課同主題的文章，提高閱讀水平，提升寫作能力。 3、拓展學(xué)習(xí)如何在習(xí)作中展開想象。 4、拓展學(xué)習(xí)作者相關(guān)簡(jiǎn)介。 Word 視頻 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]- 拓展學(xué)習(xí)：排比、拓展閱讀：曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）、拓展閱讀：荷花、視頻拓展：荷花、 拓展學(xué)習(xí)：如何在習(xí)作中展開想象、視頻拓展：葉圣陶 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] 導(dǎo)學(xué)作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導(dǎo)學(xué) （3）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （1）發(fā)布《荷花》課后作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高技巧 （2）推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識(shí)。 （3）發(fā)布第四課《珍珠泉》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測(cè)，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)。 題庫(kù) Word 在線導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《荷花》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫(kù)]-《荷花》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]-《荷花》拔高導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《珍珠泉》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 附送： 2019年三年級(jí)語文下冊(cè) 3 荷花教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 年級(jí) 三年級(jí)下學(xué)期 學(xué)科 語文 章節(jié) 《荷花》 學(xué)時(shí) 2課時(shí) 課程分析 1、這篇精讀課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。 2、全文共五個(gè)自然段，第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫出12個(gè)生字。能正確讀寫“荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、蓮蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語言。 3、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。 4、體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀、邊想象畫面的讀書方法。 優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)說明 資源形式 資源位置 學(xué)情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布； 1、發(fā)布新課《荷花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過《荷花》導(dǎo)學(xué)檢測(cè)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 在線導(dǎo)學(xué) 網(wǎng)上題庫(kù) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《荷花》預(yù)習(xí)檢測(cè) 【同步導(dǎo)學(xué)】-《荷花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個(gè)性備課】-參考教案 課堂應(yīng)用 1、新課導(dǎo)入 播放《荷花》導(dǎo)入資源，有圖片、音頻、視頻、文本，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷花的喜愛，引入課文學(xué)習(xí)。 圖片 音頻 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《荷花》導(dǎo)入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]-《荷花》導(dǎo)入資源 2、新知講授 播放《荷花》教學(xué)考課件，從作者簡(jiǎn)介、生字學(xué)習(xí)、詞語學(xué)習(xí)、初步感知、課文講解、課文總結(jié)等環(huán)節(jié)講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞、經(jīng)典語句、寫作技巧和課文情感。 PPT課件 音頻 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]-《荷花》教學(xué)課件、作者簡(jiǎn)介：葉圣陶、《荷花》課文朗讀、《荷花》情景朗讀、《荷花》詞句解析 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓(xùn)練 鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)完成情況。 Word 授課PPT課件 【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]-《荷花》基礎(chǔ)練習(xí) 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]-《荷花》基礎(chǔ)練習(xí) 4、拓展延伸 1、了解本課修辭手法排比，并學(xué)習(xí)。 2、閱讀本課同主題的文章，提高閱讀水平，提升寫作能力。 3、拓展學(xué)習(xí)如何在習(xí)作中展開想象。 4、拓展學(xué)習(xí)作者相關(guān)簡(jiǎn)介。 Word 視頻 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]- 拓展學(xué)習(xí)：排比、拓展閱讀：曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）、拓展閱讀：荷花、視頻拓展：荷花、 拓展學(xué)習(xí)：如何在習(xí)作中展開想象、視頻拓展：葉圣陶 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] 導(dǎo)學(xué)作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導(dǎo)學(xué) （3）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （1）發(fā)布《荷花》課后作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高技巧 （2）推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識(shí)。 （3）發(fā)布第四課《珍珠泉》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測(cè)，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)。 題庫(kù) Word 在線導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《荷花》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫(kù)]-《荷花》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]-《荷花》拔高導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《珍珠泉》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)