高考物理 專題十六 電磁波 相對論課件.ppt
《高考物理 專題十六 電磁波 相對論課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考物理 專題十六 電磁波 相對論課件.ppt(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
知識點一電磁場與電磁波1 麥克斯韋系統(tǒng)總結(jié)了前人對電磁規(guī)律的研究成果 建立了電磁場理論 并預(yù)言了 的存在 電磁波 2 對麥克斯韋電磁場理論的進一步理解 1 恒定的磁場 電場 不能產(chǎn)生電場 磁場 2 周期性變化的電場 磁場 產(chǎn)生同頻率的周期性變化的磁場 電場 才能形成電磁波 3 變化的磁場能夠在周圍空間產(chǎn)生電場 這種電場與電荷激發(fā)的靜電場不同 它的電場線是閉合的 它的存在與空間有無導(dǎo)體或者有無閉合電路無關(guān) 不需要 開放 高頻 調(diào)制 振幅 頻率 2 無線電波的接收 1 當接收電路的固有頻率跟接收到的無線電波的頻率 時 激起的振蕩電流 這就是電諧振現(xiàn)象 2 使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做 3 從經(jīng)過調(diào)制的高頻振蕩中 檢 出調(diào)制信號的過程 叫做 檢波是 的逆過程 也叫做 相同 最強 調(diào)諧 檢波 調(diào)制 解調(diào) 知識點三電磁波譜1 無線電波 紅外線 可見光 紫外線 倫琴射線 射線合起來構(gòu)成了范圍廣闊的電磁波譜 2 電磁波譜的分析應(yīng)用 3 不同電磁波頻率和波長不同 表現(xiàn)出不同的特性 其中波長較長的無線電波和紅外線等 易發(fā)生干涉 衍射現(xiàn)象 波長較短的紫外線 倫琴射線 射線等 穿透能力較強 相同的 相同的 要點一對麥克斯韋電磁場理論的理解 突破指南 典例1 2015 山東濟南質(zhì)檢 下列關(guān)于電磁場的說法中正確的是 A 只要空間某處有變化的電場或磁場 就會在其周圍產(chǎn)生電磁場 從而形成電磁波B 任何變化的電場周圍一定有磁場C 振蕩電場和振蕩磁場交替產(chǎn)生 相互依存 形成不可分離的統(tǒng)一體 即電磁場D 電磁波的理論在先 實踐證明在后解析 振蕩電場和振蕩磁場交替產(chǎn)生 形成電磁波 A錯 C對 變化電場一定產(chǎn)生磁場 B對 麥克斯韋預(yù)言電磁波存在 赫茲進行驗證 D正確 BCD 要點二電磁波與機械波的區(qū)別 突破指南 典例2 有關(guān)電磁波和聲波 下列說法錯誤的是 A 電磁波的傳播不需要介質(zhì) 聲波的傳播需要介質(zhì)B 由空氣進入水中傳播時 電磁波的傳播速度變小 聲波的傳播速度變大C 電磁波是橫波 聲波也是橫波D 由空氣進入水中傳播時 電磁波的波長變短 聲波的波長變長 解析 電磁波本身就是一種物質(zhì) 它的傳播不需要介質(zhì) 而聲波的傳播需要介質(zhì) 選項A正確 電磁波由空氣進入水中時 傳播速度變小 但聲波在水中的傳播速度比其在空氣中傳播速度大 選項B正確 電磁波的傳播方向與E B兩個矢量的振動方向都垂直 是橫波 而聲波是縱波 選項C錯誤 電磁波由空氣進入水中傳播時 波速變小 波長變短 而聲波由空氣進入水中傳播時 波速變大 波長變長 選項D正確 故答案為C 答案C- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考物理 專題十六 電磁波 相對論課件 高考 物理 專題 十六 相對論 課件
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5647984.html