2019-2020年北師大版一年級上冊《可愛的校園》WORD教案.doc
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2019-2020年北師大版一年級上冊《可愛的校園》WORD教案 教學(xué)內(nèi)容: 課本第2、3頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù),做到手口一致。 2、初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 3、感受集體的溫暖,熱愛老師和同學(xué)。 教學(xué)重點: 數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù),做到手口一致。 教學(xué)難點: 初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 課前準(zhǔn)備: 教學(xué)課件、數(shù)字兒歌和古詩等。 教學(xué)過程: 一、師生互相了解。 1、教師自我介紹: 我姓黃,大家怎么稱呼我呀? 對,大家可以叫我黃老師。以后的學(xué)習(xí)生活就有我陪同大家一起度過,歡迎我嗎? 2、與以前的教師做比較。 (1)小朋友在入學(xué)之前,有的生活在學(xué)前班,有的生活在幼兒園,對吧。那黃老師和你們以前的老師比起來,有什么不同啊! (2)黃老師與你們以前老師的不同地方大家說得很全面,那我和你們以前的老師有沒有相同的地方呢? (3)對,我們都是老師,都喜歡自己的工作,喜歡自己的學(xué)生。 3、猜老師的年齡。 (1)同學(xué)們剛才把黃老師和你們以前的老師做了比較,我想大家對我或多或少有了一些了解。那你們想對黃老師有更多的了解嗎?我家住在湞江北路啟明花園。小朋友還想知道老師什么情況? ①你喜歡什么? ②你多大了? (2)這是一個秘密。老師想請大家猜一猜。以猜的次數(shù)少并且猜中者為優(yōu)勝。 4、學(xué)生自我介紹。 (1)同學(xué)們了解了老師的基本情況,現(xiàn)在,小朋友們互相介紹一下好嗎?注意,要說清楚自己的姓名、家庭住址、家庭成員、電話號碼、喜歡什么等等。 二、數(shù)校園中物體的個數(shù)。 1、同學(xué)們互相認(rèn)識了,從今天開始,我們就生活在學(xué)校這個大家庭里了。想看看我們美麗的校園嗎?不過,老師有個小小的要求,大家看過校園之后,要當(dāng)一個小導(dǎo)游,向大家介紹一下你都看到了什么?有多少?行嗎? 2、將學(xué)生分成小組,再以小組為單位來到操場,熟悉校園概況,同時到現(xiàn)實的情境中去觀察、計數(shù)不同物體的數(shù)量。時間大約10分鐘?;氐秸n堂后,小組同學(xué)之間先交流一下看到了什么,有多少,然后每個小組再推選一名代表,在全班交流。 3、同學(xué)們匯報得都很好,可以看出同學(xué)們不僅觀察認(rèn)真,而且計數(shù)準(zhǔn)確,真能干。 三、看圖數(shù)數(shù)。 1、同學(xué)們,你們知道嗎,大森林里的動物學(xué)校今天也開學(xué)了。我們?nèi)タ纯春脝幔縿游飳W(xué)校漂亮嗎?在畫面上看到的是怎樣的一幅情景?有什么?有多少?(課件出示) 四、課外拓展。 1、同學(xué)們,讓我們走進(jìn)小動物的課堂,看一看他們正在做什么好嗎?原來呀,他們正在進(jìn)行詩歌朗誦大賽,讓我們快點加入吧。只要你讀出一首詩或者一首兒歌,其中含有一二三等數(shù)字,你就能得到獎勵。 (1)一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。 (2)門前大橋下,游過一群鴨,快來數(shù)一數(shù),二四六七八--- (3)一片一片又一片,兩片三片四五片,六片七片八九片,香山紅葉紅滿天。 2、在老師小的時候,經(jīng)常背誦一首兒歌,想聽聽嗎?“一二三四五,上山打老虎,老虎沒打著,打著小松鼠,松樹有幾只,讓我數(shù)一數(shù),數(shù)來又?jǐn)?shù)去,一二三四五?!甭犕赀@首兒歌,你有什么感受?你聽過類似的兒歌嗎? (1)動物是我們的朋友,我們不應(yīng)該打它們。 (2)我在公益廣告中聽到這樣一首兒歌:“一二三四五,上山找老虎,老虎沒找著,找著小松鼠,松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù),數(shù)來又?jǐn)?shù)去,一二三四五?!? 3、對,動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們要學(xué)會與他們和平相處。保護(hù)動物,保護(hù)我們的家園。 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)大家都很聰明,相信通過今后的努力,大家會變得更加聰明。 附送: 2019-2020年北師大版一年級上冊《大家來鍛煉》WORD教案 教學(xué)目標(biāo): 1、借助“大家來鍛煉”這一生活情境,使學(xué)生體會到自己的生活中蘊含豐富的數(shù)學(xué)問題,從中可以提出有趣的數(shù)學(xué)問題,并能運用已有的數(shù)學(xué)知識加以解決。 2、對所提出的問題加以討論,讓學(xué)生互相交流自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和思維的能力。 3、讓學(xué)生感受到自己校園的美麗與可愛,感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。 教學(xué)重點: 讓學(xué)生就生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象提出問題,并運用已有的數(shù)學(xué)知識加以解決。 教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和思考問題的能力。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們,我們的校園美麗嗎?你能說說她美在哪兒嗎? 2、介紹校園的美麗。 3、同學(xué)們最喜歡鍛煉身體了,你能告訴老師,在課間活動時,都喜歡玩什么嗎? 4、生向老師介紹自己喜歡的體育活動。 二、新課教學(xué) 1、同學(xué)們有了健康的身體,才能好好學(xué)習(xí)。下面,就請同學(xué)們觀察一幅畫圖。 2、同學(xué)們仔細(xì)觀察圖。 3、請同學(xué)們先填空,然后根據(jù)觀察到的內(nèi)容提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,并進(jìn)行口頭列式計算。 4、同學(xué)們提出數(shù)學(xué)問題,并解答。 (1)一共有幾盆花?(3+4+3=10) (2)跳繩的比跑步的同學(xué)少幾人?(10-3=7) (3)爬鐵架子的比踢球的少幾人?(10-3=7) 三、實踐活動 1、在剛上課時,同學(xué)們介紹了我們美麗的校園。下面,咱們就以小組為單位走進(jìn)校園,用自己的眼睛仔細(xì)地看校園里的景物,或進(jìn)行簡單體育活動。并根據(jù)所感受到的內(nèi)容提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,20分鐘后回教室進(jìn)行交流。 2、活動并進(jìn)行交流。(花、樹、人、花池、爬桿……) 四、總結(jié)。 通過今天的數(shù)學(xué)活動,我們感覺到校園的美麗與可愛,感受到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,生活中處處有數(shù)學(xué),希望你們能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到生活中。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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