2019年(秋)二年級音樂上冊 第三單元《兒童在游戲》教案 蘇少版.doc
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2019年(秋)二年級音樂上冊 第三單元《兒童在游戲》教案 蘇少版 教學內(nèi)容: 唱:《兒童在游戲》 動:兒歌誦讀《活力Go Go Go 》 評:成長的足跡 教學目標: 1、 學習用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《兒童在游戲》。熟練模唱曲譜,并通過演唱發(fā)現(xiàn)歌曲的相同和不同點。 2、 饒有趣味地參與兒歌誦讀,表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)奏感和韻律感,并為兒歌設計聲勢動作。 教學重點: 準確地、有表情地演唱歌曲 教學難點: 為兒歌誦讀設計聲勢動作 教學準備: 鋼琴 多媒體 打擊樂器 教學過程: 一、 新課導入 上節(jié)課,我們欣賞了兩首樂曲,都是和運動有關的,同學們,你們喜歡運動嗎?你們在課間的時候都喜歡什么呢? 你們都喜歡什么游戲? 有這樣一群小朋友,他們也喜歡在課間的時候做游戲,他們都玩些什么呢?聽了下面的歌曲,你就知道了! 二、 學習歌曲《兒童在游戲》 1、 欣賞歌曲 師出示歌曲,提示孩子們帶著問題初聽音樂。 師問:這些兒童都做什么游戲呢? 讓我們再次欣賞一遍,請同學們邊聽邊用動作我他們都做了哪些游戲? 2、 學習歌詞 師出示歌詞,請同學們按節(jié)奏讀一讀。 師出示歌曲伴奏,請同學們跟著音樂讀一讀。 3、 學唱歌曲 (1)、跟老師模唱旋律。 師問:你們發(fā)現(xiàn)藍色的樂句和紅色的樂句是怎樣呢? (2)、請大家?guī)敫柙~一起演唱全曲。 (3)、分男女聲演。唱歌曲,最后一句大家一起唱。 (4)、鋁板琴演奏樂句,并唱譜。 三、 兒歌誦讀《活力Go Go Go》 1、 導入 這群兒童在學校里的活動真多,他們在校園里朋友多嗎?快樂嗎?聽我跟你說一說。 2、 兒歌誦讀 同學們你們也來讀一讀吧,師出示兒歌,帶著學生一起讀一讀。 3、 設計聲勢動作 四、 總結(jié)全課 附送: 2019年(秋)二年級音樂上冊 第三單元《勞動最光榮》教案 新人教版 教學目標: 1.聆聽歌曲《勞動最光榮》感受歌曲的歡快情緒,能跟著錄音哼唱歌曲。 2.在教師引導下,學生自編動作,隨歌曲《勞動最光榮》表演。 3.聆聽樂曲《森林中鐵匠》,記憶音樂主題。 4.聆聽樂曲,感受并描述速度、力度的變化對塑造音樂形象所起的作用。 重難點: 1. 自編動作,隨《勞動最光榮》表演。 2. 感受描述速度力度的變化對塑造音樂形象所起的作用。 教學準備:多媒體 錄音機 打擊樂器 教學過程: 1.導入 教師播放動畫片《小貓釣魚》導入新課,提示學生聆聽動畫片里的歌曲。 2.欣賞《勞動最光榮》 (1)聆聽歌曲。教師提問:歌曲中唱到了哪些小動物? (2)聆聽歌曲。教師提問:我們應該向哪幾種動物學習,為什么? (3)聆聽歌曲,學生感受歌曲的歡快情緒。 (4)學生隨錄音輕聲哼唱歌曲。 (5)學生編創(chuàng)表演動作。 (6)學生隨錄音邊唱歌曲邊做動作。 3.欣賞《森林中的鐵匠》(片段) (1)初聽樂曲:聽聽樂曲中有什么聲音你能聯(lián)想到什么勞動場面? (2)教師播放樂曲,結(jié)合教科書的插圖,簡介鐵匠打鐵的過程。 (3)學生隨音樂模仿打鐵的動作。 (4)聆聽樂曲,教師引導學生感受樂曲的歡快情緒,體會 勞動者的快樂心情。 (5)教師帶領學生模唱樂曲主題(低八度)。 (6)為主題旋律編配打擊樂器伴奏。 (7)再次聆聽樂曲,聽辨主題目在樂曲中出現(xiàn)了幾次?當主題出現(xiàn)時用“當”模唱。 (8)樂曲最后,速度有什么變化,你有什么感受? (9)隨音樂完整表現(xiàn)(打擊樂器、動作等)。- 配套講稿:
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