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2019-2020年湘教版音樂(lè)四下《采茶舞曲》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、情感目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們喜歡我國(guó)江南地區(qū)的民歌和民間音樂(lè)，樂(lè)于主動(dòng)了解江南地區(qū)的音樂(lè)文化。 　　2、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)傾聽(tīng)和演唱，了解江南音樂(lè)的一些顯著的特征。 　　3、操作目標(biāo)：能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕松活潑的情緒演唱《采茶舞曲》。 教學(xué)內(nèi)容：1、樂(lè)曲欣賞《采茶舞曲》 2、演唱歌曲《采茶舞曲》 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)導(dǎo)入，讓同學(xué)們喜歡我國(guó)江南地區(qū)的民歌和民間音樂(lè)，樂(lè)于主動(dòng)了解江南地區(qū)音樂(lè)文化的一些顯著的特征。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞歌曲《采茶舞曲》 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室： 導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候看到老師這兒擺了什么？（茶罐，講講各地的名茶） 將代表性的名茶列舉，如安溪的鐵觀音、黃山毛峰、西湖的龍井等。 （出示媒體茶葉介紹） 2、茶葉健身、芬芳，深受人們的喜愛(ài)。人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)茶葉的喜愛(ài)之情，傳 唱著許多反映采茶的小曲，今天，老師就和大家一起來(lái)欣賞《采茶舞曲》 出示課題：《采茶舞曲》欣賞樂(lè)曲 3、（師）在聽(tīng)的過(guò)程中，大家思考這么一個(gè)問(wèn)題：《采茶舞曲》情緒是怎樣的？ 4、我們?cè)賮?lái)一起看一看《采茶舞曲》的旋律，跟著老師的琴聲，我們一起用lu哼唱。 媒體出示《采茶舞曲》主題旋律。 4、師：《采茶舞曲》，還是一首委婉動(dòng)聽(tīng)的江南民歌，讓我們欣賞一下，仔細(xì)聽(tīng)是用什么方言演唱的。 5、（師）：是用浙江方言演唱的，提問(wèn)：這首采茶舞曲是用江浙一帶方言演唱的，與我國(guó)何種戲曲種類唱腔相似？ 6、介紹《采茶舞曲》：這首《采茶舞曲》根據(jù)越劇現(xiàn)代戲《雨前曲》改編的，用江浙一帶的方言演唱，揉進(jìn)了越劇唱腔，流暢而柔美，富有濃郁的江南特色?，F(xiàn)在我們知道了方言對(duì)歌曲風(fēng)格形成起著重要作用。（放媒體介紹） 二、演唱歌曲《采茶舞曲》 1、看著歌詞再來(lái)欣賞一遍。（出示歌詞） 提問(wèn)：歌詞內(nèi)容分為幾部分？歌曲內(nèi)容分兩部分，前四句歌詞旨贊美江南秀美，茶鄉(xiāng)新氣象。后六句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象。 2、請(qǐng)大家跟著老師讀讀歌詞。 3、看著歌詞跟著原唱一起來(lái)試著唱唱第一段。 4、拓展：假設(shè)我們?cè)谧母魑欢际莵?lái)自全國(guó)不同的省市，你們說(shuō)怎樣來(lái)區(qū)別他是來(lái)自哪兒？ 老師請(qǐng)大家用自己的家鄉(xiāng)話來(lái)念一念第一句歌詞。 （學(xué)生即興講全國(guó)各地的方言。） 三、學(xué)跳采茶舞 1、 同學(xué)們唱得還真不錯(cuò)，請(qǐng)你們加上點(diǎn)采茶動(dòng)作來(lái)演唱。（放媒體） 2、 教師講解采茶舞的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 3、 學(xué)生自由發(fā)揮表演。 四、結(jié)束小結(jié)： 1987年，《采茶舞曲》被聯(lián)合國(guó)科教文組織作為亞太地區(qū)優(yōu)秀民族歌舞保存起來(lái)，并被推薦為這一地區(qū)的音樂(lè)教材。這是中國(guó)歷代茶歌茶舞至今得到的最高榮譽(yù)。民族的才是世界的。 今天，我們通過(guò)道茶、品茶、詠茶，了解了豐富中國(guó)茶文化，“茶香陣陣，歌不停”我們應(yīng)感激茶給我們生活所帶來(lái)的樂(lè)趣，我希望大家在今后的人生道路上，也能細(xì)細(xì)品味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與甜美香濃，好不好？ 附送： 2019-2020年湘教版音樂(lè)四下《音樂(lè)家舒伯特》互聯(lián)網(wǎng)教案 一、教案背景 1、面向?qū)W生： □中學(xué) √小學(xué) 2、學(xué)科：音樂(lè) 3、課時(shí)：1 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備： ①自己從網(wǎng)絡(luò)搜索了解音樂(lè)家舒伯特的生平及其代表作品。 ②讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。 ③自學(xué)書上的小故事，從中得到啟發(fā)。 二、 教學(xué)課題 1、 能在聽(tīng)故事的活動(dòng)中，了解音樂(lè)家舒伯特的生平及其代表作品。 2、 能認(rèn)真聽(tīng)賞鋼琴獨(dú)奏曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，感受樂(lè)曲雄壯有力的情緒；能在聽(tīng)賞音樂(lè)的活動(dòng)中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。 3、 能用柔美的聲音深情地學(xué)會(huì)演唱《搖籃曲》，表現(xiàn)歌曲安靜、溫馨、甜美的情緒。 三、教材分析 小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)欣賞課《音樂(lè)家舒伯特》是湘教版音樂(lè)教材中介紹的第二位外國(guó)音樂(lè)家，安排此課，旨在拓寬學(xué)生音樂(lè)視野，了解世界著名的音樂(lè)家，聆聽(tīng)世界各國(guó)的音樂(lè)，感受各國(guó)音樂(lè)不同的風(fēng)格。教材由他的歌曲切入來(lái)了解其音樂(lè)風(fēng)格與內(nèi)涵，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生多層面，多角度的了解舒伯特和他的音樂(lè)。 《少年舒伯特》的故事，采用連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，生動(dòng)感人，能深深吸引孩子的注意力，而且故事中的少年舒伯特和四年級(jí)學(xué)生的年齡相仿，能激起學(xué)生的共鳴，感觸會(huì)更深刻。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索音樂(lè)家舒伯特的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)，感受音樂(lè)。 用百度在網(wǎng)上搜索下載了關(guān)于舒伯特的音樂(lè)作品，課堂放給同學(xué)們聽(tīng)，給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載關(guān)于少年舒伯特的故事的PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺(jué)上的直觀感受。 四、教學(xué)方法 本課是一堂集唱歌、欣賞、活動(dòng)于一體的音樂(lè)綜合課。包括少年舒伯特故事、聽(tīng)賞《軍隊(duì)進(jìn)行曲》、學(xué)唱歌曲《搖籃曲》三個(gè)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，以介紹與了解音樂(lè)之都維也納入手，觀看連環(huán)畫激起學(xué)生的興趣。 在聽(tīng)賞《軍隊(duì)進(jìn)行曲》時(shí)，采用情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生想象，表現(xiàn)音樂(lè)形象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。 學(xué)唱歌曲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中重溫媽媽的愛(ài)，幫助學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的情緒。最后，以“音樂(lè)家小卡片”的形式，使課堂教學(xué)得到延伸。 五、 教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課-----介紹舒伯特的故鄉(xiāng) 學(xué)生隨著《軍隊(duì)進(jìn)行曲》的音樂(lè)在教室律動(dòng)。 通過(guò)【百度搜索】http://www.56.com/u11/v_NDU0MDQ3MzE.html 師：在歐洲，有一個(gè)美麗的音樂(lè)城市，你們知道是什么地方？維也納究竟是一個(gè)怎樣的地方？我們一起來(lái)看一看。 通過(guò)【百度搜索】http://v.youku.com/v_show/id_XMTY0NTgzNzA0.html （播放CAI，教師隨畫面介紹。） （二）觀看連環(huán)畫-----《少年舒伯特》 1、導(dǎo)入 同學(xué)們，在維也納，誕生了很多著名的音樂(lè)家，如海頓、莫扎特等等。今天我們就一起去了解眾多音樂(lè)家中的一個(gè)，他就是著名的作曲家-----弗朗茨舒伯特。 2、學(xué)生觀看連環(huán)畫 通過(guò)【教學(xué)課件】 A、看一看，學(xué)生仔細(xì)的觀看連環(huán)畫 B、說(shuō)一說(shuō) 【教師提問(wèn)】看了這段連環(huán)畫后，你了解了舒伯特什么？受到了什么啟發(fā)？ 【學(xué)生活動(dòng)】同學(xué)們思考、討論并回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。 （三）聽(tīng)賞樂(lè)曲-----《軍隊(duì)進(jìn)行曲》 1、導(dǎo)入 師：剛才我們了解到，舒伯特一生創(chuàng)作了998部作品，這些作品的創(chuàng)作都來(lái)源于生活。一次，他看到家鄉(xiāng)凱旋歸來(lái)的軍隊(duì)后，有感而發(fā)，寫下了一首非常好聽(tīng)的作品。下面，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中的一段。大屏幕播放電影《軍隊(duì)進(jìn)行曲》（激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生探究的興趣） 2、聽(tīng)賞第一樂(lè)段 【通過(guò)課件】播放《軍隊(duì)進(jìn)行曲》第一樂(lè)段。 教師提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)后，你想到了什么？ （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解放軍、士兵等。） 教師提問(wèn)：大家覺(jué)得這段音樂(lè)的節(jié)奏感和情緒是怎樣的？ （節(jié)奏鮮明 情緒是雄壯有力的） 【師生活動(dòng)】讓我們用“嘣”唱唱主題音樂(lè)。 3、聽(tīng)賞第二樂(lè)段 教師提問(wèn)：讓我們接著往下聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)又描繪了一幅怎樣的場(chǎng)景？ 【通過(guò)課件】展示樂(lè)曲第二樂(lè)段。 教師提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)與前面那段音樂(lè)在情緒上有什么不同？ （B===音樂(lè)情緒===熱情的） 【師生活動(dòng)】請(qǐng)大家一邊唱一邊隨著音樂(lè)揮揮手。 4、聽(tīng)賞再現(xiàn)樂(lè)段（學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c表現(xiàn)。） 5、聽(tīng)賞全曲，參與表現(xiàn)通過(guò) 【百度搜索】http://v.ku6.com/show/bjCrPFJ8anBXOPYO.html 師：下面請(qǐng)大家完整地將整首樂(lè)曲聽(tīng)一遍，請(qǐng)你隨著音樂(lè)的變化選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。 師：這首樂(lè)曲一共有三個(gè)樂(lè)段，其中第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的重復(fù)，這樣的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)我們稱它為帶再現(xiàn)的三段體。 6、總結(jié) 師：這首樂(lè)曲就是舒伯特創(chuàng)作的《軍隊(duì)進(jìn)行曲》。樂(lè)曲描寫的是士兵在行進(jìn)中的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎凱旋而歸的士兵的熱鬧場(chǎng)面。 【百度搜索】http://v.ku6.com/show/bjCrPFJ8anBXOPYO.html （四）學(xué)唱歌曲----《搖籃曲》 導(dǎo)入：講述故事，激發(fā)興趣 師：舒伯特是一位才華橫溢的青年，但他的一生在貧窮中度過(guò)，他整天吃不飽，穿不暖。有一天，又冷又餓的舒伯特已身無(wú)分文，他不得已走進(jìn)了一家飯館，靜靜地坐在飯桌前，拿起了一份報(bào)紙看了起來(lái)……他看到了報(bào)紙上的一首詩(shī)，感動(dòng)得熱淚盈眶?！景俣人阉鳌縣ttp://v.ku6.com/show/MdLYJfzowHRvi6zf.html 1、學(xué)唱歌譜 ①老師彈奏旋律，學(xué)生用“U”隨琴哼唱旋律 ②學(xué)生隨琴輕聲視唱旋律。 2、朗讀歌詞 課件播放《搖籃曲》伴奏做背景音樂(lè)，師生共同有感情地朗讀?！景俣人阉鳌縣ttp://ok.wo99.com/bplay.php?id=32958 3、教師彈奏范唱歌曲，學(xué)生感受歌曲意境?！景俣人阉鳌縣ttp://www.tudou.com/programs/view/WtBTIqbgAQg/isRenhe=1 4、學(xué)生哼唱旋律。請(qǐng)大家劃拍哼唱旋律。 5、比較演唱，解決難點(diǎn)依音 6、演唱歌曲，體驗(yàn)角色 師：讓我們一起學(xué)著媽媽的樣子，一邊搖著搖籃，一邊用溫柔的聲音演唱《搖籃曲》。【百度搜索】ok.wo99/bplay.php?id=32958 （五）歌曲之王----舒伯特 1、其他歌曲介紹 師：大家知道嗎？舒伯特短短的一生中，共創(chuàng)作了600多首歌曲。他創(chuàng)作的歌曲既繼承了前人的藝術(shù)成果，又把歌曲藝術(shù)提高到一個(gè)新的水平。所以，人們把舒伯特稱為“歌曲之王”。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他最具代表性的幾首歌曲。 通過(guò)【百度搜索】 《小夜曲》v.youku/v_playlist/f4144596o1p1.html 《圣母頌》v.youku/v_playlist/f4144596o1p2.html 《鱒 魚》 tudou/programs/view/vdD0NrR2-2U/ 《菩提樹(shù)》video.sina.cn/v/b/33008410-1535066164.html#33008410 2、音樂(lè)家小卡片 師：雖然舒伯特1828年就離開(kāi)了我們，但是他六下的音樂(lè)卻感動(dòng)著一代又一代熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活的人們，今天，老師給大家準(zhǔn)備了一張“音樂(lè)家小卡片”，讓我們用小卡片的方式記住舒伯特，記住他的作品。請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真地填寫，好好地保存。 （播放《小夜曲》，學(xué)生隨音樂(lè)領(lǐng)取音樂(lè)小卡片。） 通過(guò)【百度搜索】 《小夜曲》v.youku/v_playlist/f4144596o1p1.html 六、 教學(xué)反思 小學(xué)生的生理和心理特征思維以形象思維為主，容易被豐富多彩富有動(dòng)感的畫面吸引，容易對(duì)輕快、優(yōu)美的旋律產(chǎn)生情感的共鳴。而生動(dòng)的連環(huán)畫故事，則具有形象鮮明、畫面豐富、音樂(lè)旋律輕快優(yōu)美的特點(diǎn)。如果在教學(xué)中，利用觀看連環(huán)畫把學(xué)生的興趣愛(ài)好和音樂(lè)的藝術(shù)魅力結(jié)合起來(lái)，就能為學(xué)生長(zhǎng)久喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。 《軍隊(duì)進(jìn)行曲》是一首帶再現(xiàn)的A B A曲式結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲，樂(lè)曲較長(zhǎng)，我在試教中做了幾次嘗試，如果一次讓學(xué)生全部聽(tīng)完整首樂(lè)曲是比較困難的，往往得不到想要的教學(xué)效果。因此在教學(xué)中，采取了以下策略：以欣賞為主，從聽(tīng)覺(jué)入手。最后，以欣賞音樂(lè)家舒伯特作品的形式，讓學(xué)生記住這位偉大的音樂(lè)家，使課堂教學(xué)得到拓展延伸。 我通過(guò)讓學(xué)生唱唱“凱旋的歌”，模仿“熱情的家鄉(xiāng)人民”等手段，讓學(xué)生用最簡(jiǎn)單的模擬音“嘣、啦”來(lái)跟唱每一樂(lè)段的音樂(lè)主題，這樣學(xué)生就在整體聽(tīng)賞是能夠準(zhǔn)確的聽(tīng)辨出每一個(gè)樂(lè)段的出現(xiàn)，從而掌握了樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。 七、 教師個(gè)人介紹 姓名：趙陽(yáng) 省份： 山東省青州市 學(xué)校： 青州市海岱學(xué)校 職稱：二級(jí) 電話： 15963425026 電子郵件：570954882@qq 通訊地址：山東省青州市海岱學(xué)校 1987年出生， xx年參加工作至今，我致力于教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐中，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，作為一名黨員，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。參加工作一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別信任，我擔(dān)任了音樂(lè)教研組長(zhǎng)，積極配合學(xué)校搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課的記錄整理工作，以新思路，新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，抓好每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。發(fā)表論文獲得青州市論文導(dǎo)學(xué)案評(píng)比三等獎(jiǎng)； 獲得首屆青州市“教師基本功大賽”二等獎(jiǎng)；擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)。 教育感言：用“勤”來(lái)鞭策自己，用“鉆”來(lái)提高業(yè)務(wù)，同“愛(ài)”來(lái)呵護(hù)幼苗，用“心”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生。