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2019年一年級數(shù)學下冊 練習九 第一課時1 蘇教版 教學內(nèi)容 書本第63頁練習九1——5題 教學目標 1.進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。 2.對求兩個數(shù)相差多少的強化練習，使同學們在練習中進一步掌握這類實際問題的解決方法。 3.通過解決實際問題，增強同學們學習數(shù)學的興趣和自信心。 教學重點 難 點 重點：進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。 難點：對求兩個數(shù)相差多少的強化練習，使學生在練習中進一步掌握這類實際問題的解決方法。 教學資源 小黑板、口算卡片。 預習設(shè)計 調(diào)查自己的牙齒和媽媽的牙齒各有多少顆，并提出一個數(shù)學問題，解答一下。 學 程 設(shè) 計 導 航 策 略 一、揭題認標、舉例梳理。 預設(shè)3分鐘 1.談話引入課題。 2.學生認定學習目標。 二、多層練習，內(nèi)化提升。 預設(shè)28分鐘 1.基礎(chǔ)練習，口算。 59+20 18+70 62+4 36+2 37-6 76-50 57-4 66-20 學生開火車口答。 2.專項練習，完成第1題。 小黑板出示：用豎式計算。 44 26 74 57 +32 +53 -24 -51 學生獨立計算，指名板演。 全班交流，改正。 3.綜合練習，完成第2題。 學生獨立計算，指名板演。 全班交流，改正。 4.綜合練習，完成第3題。 觀察插圖，弄清圖意。 學生在小組中說一說，然后由指名說。 學生獨立計算，指名板演。 全班交流，改正。 5.綜合練習，完成第4題。 觀看插圖，弄清圖意。 學生在小組中說一說，然后由指名說。 學生獨立計算，指名板演。 全班交流，改正。 6.綜合練習，完成第5題。 觀察插圖，弄清圖意。 學生獨立計算，指名板演。 集體校對。 三、當堂檢測，評價反思。 預設(shè)9分鐘 必做題：完成《補充習題》第35頁。 選做題：完成《一課一練》第48頁。 【版塊一】 1.談話：這幾天我們學習了什么知識？誰來說說看。 2.揭示課題，認定目標。 【板塊二】 1.練習口算。 提問：59+20 、66-20你是怎么算的？誰來說一說。 2.完成練習九第1題。 師：誰來說說用豎式計算，有哪些要注意的地方？ 3.學生完成練習九第2題。 根據(jù)學生的完成情況進行講評。 4.完成練習九第3、4題。 師：從圖上讀懂了什么？問題是什么？用什么方法計算？為什么？ 5.完成練習九第5題。 提問：從圖上讀懂了什么？問題是什么？ 追問：問題的意思也就是什么？ 【版塊三】 師：今天你有什么收獲？ 1.學生獨立完成補充習題。 2.快的同學做選做題。 3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。 作 業(yè) 設(shè) 計 必做題：完成《補充習題》第35頁 選做題：完成《一課一練》第48頁。 教師幫扶學困生的作業(yè)。 集體訂正。 師生分析原因，及時訂正。 智力沖浪題點撥。 附送： 2019年一年級數(shù)學下冊 練習九 第二課時 蘇教版 教學內(nèi)容： 教材第63---64頁練習九第5——9題 教學目標： 1.通過加減口算,使學生比較熟練地掌握口算方法。 2.進一步鞏固應用題的解題方法,指導同學們正確選用條件計算所求問題。 3. 發(fā)展大家的數(shù)感，體驗數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系。 教學重點：熟練地掌握口算方法 教學難點：應用題的解題方法 教具準備： 教學掛圖或多媒體，小黑板 教學過程： 一、計算練習。 1. 練習9第5題。 1)先估計一下下面每題的得數(shù)各是幾十多，說說你是怎樣想的? 2)口算出結(jié)果并與估計的結(jié)果進行比較，集體訂正。 2.練習9第6題。 1)獨立完成，集體交流。 2)補充六道題，先說出每道題的運算順序是什么，再計算。 6+(6+4) 89—(26—20) 87—10—5 9+(48—7) 二、應用題練習。 1.練習9第7題。 1)出示第7題。 (學生解答，集體交流) 4)你還能提出什么問題?(學生獨立提問題解答,集體交流。) 2.練習9第8題。 1)出示第8題，說說從圖中你知道些什么?怎樣算?為什么這樣算? 3.練習9第9題。 1)出示第9題，指名說圖題。 2)你能提出什么問題? (學生獨立提問解答，集體交流。) 三、作業(yè)布置。 四、板書設(shè)計 練習課 6+(6+4)89—(26—20) 87—10—59+(48—7)