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2019年西師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《10的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊 一、教學(xué)內(nèi)容 通過一圖四式的練習(xí)，初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：正確計(jì)算10的加減法法算式，加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)更大數(shù)字的加減法打下基礎(chǔ)。 2、過程與方法：逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力，解決簡單實(shí)際問題的能力以及合作、交往、探究等等的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。 三、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：計(jì)算10的加減法算式，培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，獨(dú)立思考。 難點(diǎn)：把握加減法算式的變式，掌握計(jì)算的方法。 五、教學(xué)具準(zhǔn)備 數(shù)字卡片，寫有數(shù)字的青蛙圖片 六、教學(xué)過程 （一）自主探究。 1．探討10的加減法中一組算式的計(jì)算方法。 小明家養(yǎng)了10只小雞，小明這天很乖，拿出兩盤食物給小雞吃，這些小雞哪些可能在一起，另外一個(gè)盤子又是多少只？拿出數(shù)字卡片讓學(xué)生分一分： 1和9 2和8 3和7 4和6 5和5 2．探索10的加減法全部算式的計(jì)算方法。 （1）教師示例：1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 （2）學(xué)生獨(dú)立操作，寫算式，教師在教室里巡視，予以指導(dǎo)。 （3）學(xué)習(xí)小組交流算式、算法，多鼓勵(lì)多啟發(fā)。 （4）全班交流，展示成果：教師把學(xué)生自己寫出來的算式寫在黑板上，逐步得到10的加減法的全部算式： 1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 2+8=10 8+2+10 10-2=8 10-8=2 3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3 4+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=4 5+5=10 10-5=5 （5）學(xué)生找到規(guī)律，歸類算式，即時(shí)記憶。 （6）全班同學(xué)齊讀以上算式，比賽看看哪組同學(xué)讀的最好。 （二）輕松一刻。 師生共同做課間操，在愉快的音樂聲中，教師引導(dǎo)學(xué)生說：輕松一刻來到了，我們一起來表演“湊十歌”，隨著優(yōu)美的音樂，師生共同表演“湊十歌”： 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密， 四六四六一起走，五五湊成一雙手。 （三）鞏固深化，拓展思維。 1、老師這里有10只小青蛙，他們?nèi)月妨?，但他們的肚子上分別寫有： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、5這10 個(gè)數(shù)字，只要他們其中兩個(gè)的數(shù)字相加等于10，他們就可以結(jié)伴回家了，小朋友們愿意幫幫小青蛙嗎？那就請同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手吧！ （1）學(xué)生之間互相談?wù)摗? （2）請同學(xué)上臺分一分，同學(xué)們發(fā)表意見，教師予以指導(dǎo)。 最后，小青蛙們都找到伴侶回家了，小朋友們真棒！ 2、再次鞏固。讓學(xué)生把書關(guān)上，寫幾個(gè)算式讓學(xué)生算一算： 7+3= 2+8= 6+4= 5+5= 9+1= （四）全課小結(jié)，提高認(rèn)識。 （五）布置作業(yè)：完成練習(xí)題1、2、3. 附送： 2019年西師大版小學(xué)一年級語文上學(xué)期期末試題 (I) 一、 基礎(chǔ)知識部分 1、 讀一讀，在正確的音節(jié)上畫√ 晶(jīnɡ jīn ) 尖(jiān jān ) 粒(l l) 說(shuō shōu) 也(yě iě) 園(yun yǘn ) 2、 分一分，合一合 Jūn → ( )( ) j-i-ao→ ( ) Shui →( )（ ） x-ǚ-e →( ) Jiang →( ) ( ) ( ) h-uo →( ) 3、 拼一拼，連一連 bi ci 力氣 l qi 母親 mǔ qīn 他們 tā men 白 菜 4、寫 出 意思 相 反 的 詞 來（ ） 左（ ）前（ ） 西（ ） 新（ ）分（ ） 4、 根據(jù)偏旁先寫字再組詞 （ ） （ ） 亻 シ （ ） （ ） 5、 選詞填空 從 蟲 （1）小紅（ ）小就怕（ ）子。 右 石 （2）大（ ）頭的（ ）面有一頭小馬。 只 口 （3）村里有一（ ）井，井的旁邊有一（ ）羊在吃草。 6、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。 （1）爸爸去———————————————— （2）小鳥———————————————— （3）——————喜歡吃—————————— （4）————————————————真美麗 二、閱讀 .cāi yi cāi，hu yi hu。 1.猜 一猜 ，畫 一畫 。 身穿綠衣裳 ，肚里紅瓤瓤 ，結(jié)的黑籽籽，入口涼又甜。 謎底是（ ） 我會把它畫下來 2、讀兒歌，完成后面習(xí)題。 秋天的歌 秋天的歌是豐收的歌。 稻谷沉甸甸，葡萄一串串 蘋果紅通通，梨子黃澄澄。 （1）這首兒歌描寫的是（　　　?。ㄊ裁醇竟?jié)）的景象。 （２）兒歌中分別寫了（?。?、（　）、（?。?、（?。┧?。 （3）我知道秋天是（ ）的歌。 （4）照樣子，寫一寫。 一串串 （ ） （ ） （ ） 二、 寫話 春節(jié)快到了，你一定有很多祝福的話想告訴你的爸爸媽媽吧！把想說的話寫出來吧!注意把句子寫通順，不會的字可以寫上拼音。