2019年二年級思想品德上冊 第三單元 我為家鄉(xiāng)做點事教案 山東人民版.doc
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2019年二年級思想品德上冊 第三單元 我為家鄉(xiāng) 做點事教案 山東人民版 教學(xué)目標: 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得為家鄉(xiāng)做力所能及的事情 加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識 讓學(xué)生在探究體驗的過程中嘗試解決問題 教學(xué)準備: 有關(guān)各行各業(yè)的資料、圖片 問題表,廣告牌 教學(xué)課時:2課時 第一課時 我是家鄉(xiāng)小主人 一、組織導(dǎo)課 同學(xué)們,你們的家鄉(xiāng)美嗎?生答 那你想為你的家鄉(xiāng)做點什么呢? 二.討論交流 學(xué)生談?wù)摚恨r(nóng)民、工人、知識分子 課件播放建設(shè)者們的英姿(農(nóng)民管理莊稼、工人建樓、老師教學(xué)……) 你看到了誰?他們在干什么?你想對他們說些什么? 家鄉(xiāng)變美了,可你們在調(diào)查中有沒有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還存在一些不足,小組討論一下。 交流討論 小組交流家鄉(xiāng)存在的問題:家鄉(xiāng)還存在哪些不足? 填寫問題表,學(xué)生交流后請把家鄉(xiāng)存在的問題寫在問題表中 展示“問題表”個別同學(xué)讀一讀 你們發(fā)現(xiàn)的問題還真不少,我們一起看一下圖片 2、圖片展示“問題”,進一步激發(fā)學(xué)生做小主人,為家鄉(xiāng)多做貢獻的愿望 濃煙污染空氣 你們看到了什么? 踐踏公園花草 這樣做對不對? 擁擠乘車 應(yīng)該怎樣做? 家鄉(xiāng)在不斷進步的過程中也存在不少的問題,怎樣解決這些問題?還需動一番腦筋。 四、課外延伸 1、到家鄉(xiāng)調(diào)查存在的問題 2、家鄉(xiāng)既然存在那么多的小問題,你能為家鄉(xiāng)做點什么?把做法記錄下來 第二課時 小主人在行動 組織導(dǎo)課 家鄉(xiāng)存在那么多的問題,你們?yōu)榧亦l(xiāng)做點什么呢?每小組用自己喜歡的方式呈現(xiàn)做法 二、討論匯報做法 1、(寫一寫、說一說、畫一畫……)呈現(xiàn)自己的做法。 (1)電 池、塑料袋 (2) 澆樹、澆花 (3)宣傳文明知識 你們的做法可真好,這樣家鄉(xiāng)會越變越美,現(xiàn)在你們的家鄉(xiāng)就有很多美的物產(chǎn)、美的名勝古跡、美的景物……想不想為你的家鄉(xiāng)做一下宣傳怎樣宣傳呢? (設(shè)計廣告、做宣傳畫、廣播……) 課件播放幾例廣告,激發(fā)學(xué)生做廣告的興趣 這幾個廣告給你留下了怎樣的印象?你也給你的家鄉(xiāng)做幾個廣告吧 我愛家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)設(shè)計廣告 1、討論交流 2、設(shè)計廣告 3、廣告展示 你們做的廣告真好,老師相信,很多人看了你們的廣告后,會來到你們的家鄉(xiāng)品嘗特產(chǎn),旅游觀光。 五、實踐活動 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計活動:歡迎到我的家鄉(xiāng)來做客 建議學(xué)生參考以下內(nèi)容: 1.走進農(nóng)家新居,了解家鄉(xiāng)的住宅變化; 2.品嘗農(nóng)家飯,看看家鄉(xiāng)人民飯桌上的變化; 3.觀光家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光,認識家鄉(xiāng)的自然美; 4.了解家鄉(xiāng)的歷史古跡和歷史人物; 5.吃特產(chǎn),感受家鄉(xiāng)的名貴特產(chǎn); 6.做一些簡單的農(nóng)業(yè)勞動,親身感受勞動的樂趣。 六.課外延伸 家鄉(xiāng)有很多事要求我們做,你找一件或幾件事到家鄉(xiāng)真正做一做,并記錄。 教學(xué)反思 在教學(xué)中,圍繞本課的教學(xué)目標,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,所以設(shè)計了“寫一寫”、“說一說”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié);除此之外還注重培養(yǎng)學(xué)生的查找問題的能力,讓學(xué)生找出家鄉(xiāng)存在了哪些問題,比如說污染等方面,這樣學(xué)生在查找中更深入地了解自己的家鄉(xiāng),也有了保護家鄉(xiāng)的愿望,從而愛家鄉(xiāng)的感情自然而然地生成,達到本課所要達到的教學(xué)目的。 附送: 2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 1.1變花 求幾個相同加數(shù) 的和導(dǎo)學(xué)案 青島版 信息窗解讀: 這幅圖呈現(xiàn)的是魔術(shù)師在舞臺上表演魔術(shù)變花的情景。圖中的信息有:魔術(shù)師變花,變了3次每次2朵;有4個魚缸,每個魚缸4條魚;空中掛著5串燈籠,每串3個;有4盞聚光燈,每盞有6個燈泡。情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問題,引入求幾個相同加數(shù)和的計算。 課型:新授課。 學(xué)習(xí)目標: 1.借助情境圖引導(dǎo)學(xué)生提出問題,引入求幾個相同加數(shù)和的計算。 2.借助相同加數(shù)連加的計算,體會乘法的意義。 學(xué)習(xí)重點: 讓學(xué)生經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加的學(xué)習(xí)過程,初步理解乘法的意義。 學(xué)習(xí)難點: 根據(jù)圖意列出相應(yīng)的加法算式,體會乘法的意義,體現(xiàn)算法多樣化。 教學(xué)方法:談話法,講授法。 教學(xué)時間:一課時。 教具:課本、電腦,實物投影儀。 導(dǎo)學(xué)案: 一、創(chuàng)設(shè)情境。 師:同學(xué)們,你們喜歡魔術(shù)表演嗎? 生:喜歡。 師:今天我們一起去看看精彩的魔術(shù)表演吧。 (出示主題圖) 二、新授,解決問題。 1、初步感知畫面。 師:多神奇的魔術(shù)表演啊, 你都看到了什么?同學(xué)們這里會也藏著很多奇妙的數(shù)學(xué)知識,不信大家仔細的觀察一下。 2、提問題。 師:小朋友觀察得很仔細請你們接著看圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題,和你的小伙伴交流一下。學(xué)生可能回答: 一共有多少朵花? 一共有多少條魚? 一共有多少個燈籠? 3、解決問題。 師:小朋友們很了不起,提出了這么多有價值的數(shù)學(xué)問題,誰來解決第一個問題? 生:2+2+2=6(朵) 第二題:4+4+4+4=16(條) 第三題:3+3+3+3+3+3=15(個) 師:同學(xué)們說得不錯,請同學(xué)們觀察一下這幾個算式,你發(fā)現(xiàn)有什么特點? 生:都是連加 生1:加數(shù)相同。 師:對每一題的加數(shù)都相同。2+2+2是幾個2相加? 生:3個2相加,(依次說出后幾個算式。) 師:請同學(xué)說一說20串燈籠的個數(shù),怎么寫算式? 生動手寫:3+3+3+3…… 師:你覺得寫起來怎么樣? 生:很麻煩。 師:怎么就不麻煩了? 生:用乘法。 師:你真愛學(xué)習(xí)。這個內(nèi)容我們在下節(jié)課里學(xué)。 三、鞏固練習(xí) 1、出示圖:生說,師判斷 2、出示圖:師說題意,生填寫,集體訂正。 四、小結(jié)。 同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣? 五、布置作業(yè)。 提前預(yù)習(xí)下一課。 板書設(shè)計:乘法的初步認識。 教學(xué)反思:本節(jié)課我把學(xué)習(xí)重點放在了讓學(xué)生自主提出問題、尋找解決問題的策略上,引出多種不用的解決方法,然后著重認識幾個幾連加。引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷問題解決的過程,體驗解決問題策略的多樣性,這樣對學(xué)生思維的發(fā)展和解決問題能力的提高都是非常有益的。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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