2019春浙教版語文一上《秋收》word教案.doc
《2019春浙教版語文一上《秋收》word教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春浙教版語文一上《秋收》word教案.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019春浙教版語文一上《秋收》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1.知道秋天是個豐收的季節(jié),秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙。 2.能看圖回答問題,會用“什么時候,什么怎么樣?”和“誰在什么地方干什么”的句式說話。 重點、難點: 教學(xué)重點:觀察圖畫,運用一定的句式表達(dá)圖意。 教學(xué)難點:體會勞動的辛苦,勞動果實來之不易。 課時安排:1課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人,引出課題 1.小朋友,前幾天我們學(xué)習(xí)了《秋天的果園》,知道秋天到了,果園里的果子都成熟了,農(nóng)民們忙著采摘果子。今天,我們又要來看看秋天的田野。要比一比,誰看圖仔細(xì),說話完整,聲音響亮。 2.出示投影片(或掛圖),想想圖上畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?: 秋天到了,田野里稻谷黃了,棉花白了,農(nóng)民伯怕和阿姨忙著收棉花、稻谷。 3.你覺得秋天是個怎樣的季節(jié)? 4.出示課題,齊讀。解釋“秋收”。 知道什么是秋收嗎?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。) 二、練習(xí)說“采棉花” 1.出示投影:這是什么地方?棉花長得怎樣? 2.用“什么時候,什么怎么樣?”的句式把你看到的棉花說一說。 3.圖上還畫了誰?她在干什么? 4.用“誰在什么地方干什么”的句式說。 5.把(2)(4)兩個句式連起來說。自己說——同桌說——指名說——評議——獨立再說。 ?。ㄇ锾?,棉花長得又多又白。農(nóng)民阿姨在棉花地里采棉花。) 鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生加進(jìn)人物的心情,把句子說得更完整。 三、練習(xí)說“收稻谷” 1.依次出示投影覆蓋片,隨機出示音節(jié)卡片,積累詞語。 ɡē do zi sh do su tiāo do ɡǔ yn do cǎo 2.出示“割稻子”圖,用上“誰在什么地方干什么”說話。指名說。 3.出示拾稻穗圖: ①自由按上述句式說話,然后指名說。說話順序:差生——中等生——優(yōu)等生。 ?、谡f說小朋友為什么會想著去拾稻穗?結(jié)合思想教育。 4.出示“挑稻谷”圖: ①用同樣的句式說話。 ?、谡f說農(nóng)民怕怕挑著一擔(dān)稻谷,心里會想些什么? 5.出示“運稻草”圖: ①鼓勵在用上述句式說的同時,加進(jìn)“怎么樣地”說。 6.看插圖,把4幅分圖連在一起說。 ?、僮杂删殹P⌒〗M說。 ②優(yōu)等生引路說。(指導(dǎo)在這幾句話前面加一句:農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……) ?、壑邢律抡f。 四、學(xué)念兒歌(出示小黑板) 稻谷碾米米飯香,棉花織布做衣裳。 稻谷棉花哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。 1.跟老師念兒歌。 2.自由配動作表演念。 3.我們吃的飯。穿的衣都是從哪里來的? 五、導(dǎo)引。 1.農(nóng)民勞動辛苦嗎? 2.對于農(nóng)民伯伯的勞動果實,我們該怎么做? 六、小結(jié) 秋天已經(jīng)到了,田野里稻子黃了,棉花白了,農(nóng)民們忙著秋收,我們小朋友有機會也可以像書中的小朋友一樣,為秋收出一份力。 附送: 2019春浙教版語文一上《足 走 左 右》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會“足”“走”“左”、“右”4個生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會正確書寫。 2、初步學(xué)會分辨左和右。 3、懂得小學(xué)生要積極參加各項體育活動,鍛煉身體。 課時安排:2課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.指名用卡片認(rèn)讀音節(jié):z、zǒu、zuǒ、yu。 2.用卡片“開火車”認(rèn)讀熟字:大、土、口。 二、看圖說話,學(xué)習(xí)字詞。 1.學(xué)習(xí)“足”。 ?。?)圖上兩個小朋友在干什么?(兩個小朋友在踢足球)。 (2)出示音節(jié)z(集體讀,注意讀準(zhǔn)平舌音)。 ?。?)講解字義。足:就是“腳”,“足球”就是用腳踢的球。 ?。?)分析、識記字形。 足:先寫一個“口”,下面有四畫,先寫豎和短橫,再寫一個小“人”,“人”的一捺要長些。 2.學(xué)習(xí)“走”。 ?。?)圖上的小朋友在干什么?(這個小朋友在往前走)。 誰來走一走給大家看?(走時應(yīng)挺胸、肩平、不搖來晃去。) (2)出示音節(jié)zǒu(集體讀,注意讀準(zhǔn)平舌音)。 ?。?)分析、識記字形。 出示生字“走”,說說怎樣記?。繌纳系较?,上面是“土”字,下面是“”,先寫豎和短橫,一豎和“土”字的一豎對齊,再寫一個小“人”,“人”的一捺要長些。 ?。?)練習(xí)書空。數(shù)一數(shù)“走”一共幾筆? 三、鞏固字詞。 1.看拼音擺識字卡片,讓音節(jié)與漢字對上號。 2.形近字區(qū)別。 走——足 3.看拼音把漢字補寫完整。 zǒu z 土 口 四、指導(dǎo)書寫。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.指名認(rèn)讀生字卡片:走、足。 2.聽寫生字:走、足。 二、自學(xué)課文。 要求:看圖畫,講圖意,讀準(zhǔn)音節(jié),分析字形。 三、看圖說話,學(xué)習(xí)字詞。 1.看圖說話,理解詞義。 圖上畫著兩個小朋友在干什么?圖上畫著兩個小朋友在打乒乓球。左邊一個是女孩,右邊一個是男孩。左、右是一組意思相反的詞。 ?。?)讓學(xué)生舉起左手和右手,再說說自己座位的左、右各是哪位同學(xué)。 可用下列句式練習(xí)說話:我的左邊是(),右邊是()。同學(xué)的左邊坐的是(),右邊坐的是()。 2.出示生字“左”、“右”。正音。 3.分析。識記字形。 說說“左”“右”兩個字的相同點和不同點。 用兒歌幫助記憶:“左下一個工,右下一個口。” 4.指導(dǎo)書寫。 四、綜合看全課的圖,讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。 五、復(fù)習(xí)鞏固。 1.看拼音擺識字卡片,讓音節(jié)與漢字對上號。 2.音近字區(qū)別。 zǒu zuǒ z zh 走——左 足——竹 3.形近字區(qū)別。 左——右 4.說說本課生字,哪兩個意思相反的? 你知道還有哪些意思相反的字? ?。ㄉ稀隆㈤L——短、來——去、快——慢)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 秋收 2019 春浙教版 語文 word 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5669004.html