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2019-2020年小學(xué)音樂 A大調(diào)軍隊波蘭舞曲教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容 《A大調(diào)軍隊波蘭舞曲》的欣賞，增強學(xué)生對進行曲速度及風(fēng)格的認(rèn)識 對肖邦的介紹使學(xué)生掌握作者的簡歷 課時類型： 欣賞課 教具準(zhǔn)備： 投影儀、錄音機 教學(xué)思路及建議： 教師播放三段不同的音樂請同學(xué)來聽，選出感覺情感最強烈、最宏偉壯觀的歌曲。突出介紹波蘭舞曲，使學(xué)生對這種音樂表現(xiàn)體裁有初步認(rèn)識，然后進行欣賞。 教學(xué)過程 1組織教學(xué)：學(xué)生聽錄音進教室 2教師播放三段不同的音樂請同學(xué)來聽。感覺情感最強烈、最宏偉壯觀的歌曲是哪一首。 3突出介紹波蘭舞曲。 波蘭舞曲是波蘭作曲家肖邦所做的十六首波蘭舞曲之一，做于1838年十月。這是肖邦創(chuàng)作的波蘭舞曲中最接近這一題材傳統(tǒng)風(fēng)格的一首。波蘭舞曲又稱波洛涅茲，源于波蘭民間舞蹈。肖邦創(chuàng)作的A大調(diào)這一舞曲，因樂曲有英雄性格與凱旋進行曲的形象，所以有“軍隊”波蘭舞曲之稱。 4、欣賞： 完整的欣賞一遍《A大調(diào)波蘭舞曲》。 欣賞時可展開聯(lián)想，體繪《A大調(diào)波蘭舞曲》的情緒是怎樣的？ 復(fù)聽全曲，放肖邦投影同時教師穿插介紹作者肖邦 肖邦（1810-1849）偉大的波蘭音樂家。從小喜愛波蘭民間音樂，七歲作曲，八歲登臺演出，教師對他的肯定是：“音樂天材”。當(dāng)時的波蘭是沙皇俄國的殖民地。因此，肖邦的老師和親友們都勸他到國外去深造，并通過他的音樂創(chuàng)作和演奏去為祖國獲取榮譽。肖邦在大家的百般督促下，意識到有責(zé)任去國外用藝術(shù)來歌頌祖國和自己的民族。因此起程去維也納，開始了流亡生活1849年，肖邦在國外整整度過了18各年頭，因過度勞累而病危，臨終前，叮囑要把自己的心臟運回祖國去，保存在華沙的十字教堂里。 請你你所知道的關(guān)于肖邦的知識。 A、再次復(fù)聽全曲，樂曲出現(xiàn)堅定有力 的節(jié)奏時伸出一只筆來表示，出現(xiàn)高亢的號角聲時用號角的動作來表示 B、本曲的樂段是ABA形式，第三段是第一段的再現(xiàn) C、提問：通過本課的欣賞和對作者得了解你受到了怎樣的教育？ D、小結(jié)：我們應(yīng)學(xué)習(xí)肖邦的那種愛國主義精神和堅強的意志。 5、藝海拾貝：搜集一些關(guān)于作曲家肖邦的故事，來講給同學(xué)們聽。 6、課堂小結(jié)：對學(xué)生的欣賞及表現(xiàn)情況小結(jié)。 板書設(shè)計： 附送： 2019-2020年小學(xué)音樂 土撥鼠單元教學(xué)教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容: 一.歌曲：土撥鼠 二.綜合訓(xùn)練. 三.欣賞: 歡樂頌 貝多芬 教學(xué)目的: 用圓潤而有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲歡快的情緒.初步接觸三聲部合唱，要求保持音準(zhǔn)和節(jié)奏整齊。初步了解德國音樂大師貝多芬的生平和創(chuàng)作。 教學(xué)分析: 一.《土撥鼠》是貝多芬在1789年——1792年于家鄉(xiāng)波恩時期創(chuàng)作的許多歌曲之一。這首歌就是表現(xiàn)了流浪者和土撥鼠相依為伴的情景。 二.綜合訓(xùn)練： 1、是一首合唱發(fā)聲曲。 2、《土撥鼠》旋律進行平穩(wěn)。 三.欣賞：《第九交響曲》是德國的偉大作曲家貝多芬創(chuàng)作的，是世界音樂寶庫中最宏偉的作品之一。 教學(xué)重點: 一.了解貝多芬的生平和創(chuàng)作。 二.體會德國民歌,民間音樂的豐富多彩. 教學(xué)難點: 會分析歌曲的調(diào)式及表現(xiàn)手法。 教學(xué)設(shè)想： 將上節(jié)課歌曲進一步復(fù)習(xí)鞏固，采用不同形式的演唱，教師予以講評指導(dǎo)。節(jié)奏練習(xí)中，按節(jié)拍用“DA”讀出，單獨練習(xí)十六分及附點節(jié)奏。通過回憶以前學(xué)過的外國歌曲，導(dǎo)出本課的課題。正確演唱帶有各種音樂記號的歌詞;指導(dǎo)準(zhǔn)確的咬字,吐字及體會歌曲的感情。按歌詞寫旋律,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作思維.