《2019屆高考歷史二輪復(fù)習(xí) 熱點重點難點透析 專題3 中國農(nóng)耕文明的輝煌與遲滯——明清 微專題1 君主專制發(fā)展到頂峰課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考歷史二輪復(fù)習(xí) 熱點重點難點透析 專題3 中國農(nóng)耕文明的輝煌與遲滯——明清 微專題1 君主專制發(fā)展到頂峰課件.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

中國農(nóng)耕文明的輝煌與遲滯 明清 目錄 君主專制發(fā)展到頂峰 中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟的輝煌與滯后 中國傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展 PART01 微專題1君主專制發(fā)展到頂峰 Z 1 變革中央機構(gòu) 如秦實行三公九卿制 漢設(shè) 中朝 隋唐實行三省六部制 明廢丞相 設(shè)內(nèi)閣 清設(shè)軍機處 2 加強對地方的控制 秦朝實行郡縣制 漢初仿秦實行郡縣制 同時又分封諸侯王 北宋設(shè)知州 通判和轉(zhuǎn)運使 元朝實行行省制 明朝廢行中書省 設(shè)三司 3 注重對官吏的監(jiān)察 秦朝設(shè)御史大夫兼理國家監(jiān)察事務(wù) 漢代設(shè)置刺史 唐朝設(shè)道作為監(jiān)察區(qū) 北宋設(shè)置通判監(jiān)督知州 明朝置按察使司 設(shè)立廠衛(wèi)制度 4 注重對官吏的選拔 漢朝實行察舉制和征辟制 魏晉南北朝時期實行九品中正制 隋唐及以后實行科舉制 5 加強思想控制 秦始皇實行 焚書坑儒 漢武帝實行 罷黜百家 獨尊儒術(shù) 明清時期大興文字獄 Z 知識整合 ZHISHIZHENGHE 1 特點 1 既有繼承又有發(fā)展 如行省制度 選官制度等體現(xiàn)了繼承 內(nèi)閣和軍機處的設(shè)置體現(xiàn)了發(fā)展 2 內(nèi)容詳盡而全面 其制度和措施涉及政治 經(jīng)濟 軍事 監(jiān)察 司法和思想文化等各個方面 3 專制程度空前強化 主要體現(xiàn)在廢丞相 設(shè)內(nèi)閣 八股取士和軍機處的設(shè)置等方面 4 體現(xiàn)了時代特征 君主專制逐漸達到頂峰 并且走向反動 反映了我國封建專制制度漸趨衰落的時代特征 2 積極影響 1 有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展 有利于維護國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整 Z 知識整合 ZHISHIZHENGHE 2 能有效地組織人力 物力和財力進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)和生產(chǎn)活動 有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展 3 有利于民族大融合 有利于各地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和文化的交流 3 消極影響 1 經(jīng)濟上 君主專制束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 阻礙了商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展 2 政治上 專制統(tǒng)治的空前強化剝奪了人民的政治權(quán)利和言論自由 民主思想和行動受到壓制和打擊 3 思想文化上 專制統(tǒng)治使知識分子脫離實際 阻礙了科技創(chuàng)新的發(fā)展和文化的進步 2018 北京文綜 14 乾隆繼位之初 曾裁撤軍機處 但第二年又下旨 目前兩路軍務(wù)尚未全竣 且朕日理萬機 亦間有特召交出之事 仍須就近承辦 將其恢復(fù) 此后軍機處 軍國大計 罔不總攬 內(nèi)閣宰輔名存而已 這表明 A 清朝內(nèi)閣權(quán)力得到加強B 清朝中央集權(quán)遭到削弱C 軍機大臣獲得宰相職位D 軍機處有助于加強皇權(quán) 第一步 定時空 乾隆初期第二步 抓題眼 軍國大計 罔不總攬 第三步 析選項 K 考能探究 KAONENGTANJIU 1 軍機處最初設(shè)立的直接原因是什么 提示 為處理西北軍務(wù) 防止軍事機密被泄露 2 清代軍機大臣的主要職責(zé)是什么 軍機處的設(shè)置對清代政治有何影響 提示 職責(zé) 傳達皇帝旨意 沒有決策權(quán) 完全聽命于皇帝 影響 保證了政令的快速傳達 執(zhí)行 加強了君主專制 有利于加強中央對地方的控制 加強了中央集權(quán) 3 從秦朝到明清時期 古代中國政治制度中的基本矛盾是什么 呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢 提示 基本矛盾 君權(quán)與相權(quán)的矛盾 中央與地方的矛盾 趨勢 君權(quán)不斷加強 相權(quán)不斷削弱直至宰相被廢除 地方服從中央 地方基層行政組織長期穩(wěn)定 例 2017 全國文綜 27 明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識字 但中后期宦官讀書識字逐漸制度化 士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本 由此可以推知 明代中后期 A 中樞決策過程發(fā)生異變B 皇帝權(quán)力日趨衰落C 內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失D 宦官掌握決策權(quán)力 缺乏根據(jù)歷史現(xiàn)象闡釋歷史問題的能力 J 解題素養(yǎng) JIETISUYANG 查短 缺乏根據(jù)歷史現(xiàn)象闡釋歷史問題的能力 本題容易錯選B項 考生往往根據(jù)材料由 嚴(yán)禁宦官讀書識字 到 宦官讀書識字逐漸制度化 的變化 就誤認(rèn)為宦官的權(quán)力逐漸增大 皇帝的權(quán)力逐漸衰落 J 解題素養(yǎng) JIETISUYANG 補短 注意結(jié)合所學(xué)明清時期政治制度演變的特點和趨勢對材料所述變化進行分析 明初 為防止宦官專權(quán)亂政 朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識字 明中后期皇帝以司禮監(jiān)的太監(jiān)牽制內(nèi)閣 使宦官讀書識字逐漸制度化 并導(dǎo)致太監(jiān)的權(quán)力越來越大 成為事實上的宰相 甚至是事實上的皇帝 故A項正確 明朝廢除丞相 由皇帝直接管理國家政事 使專制皇權(quán)發(fā)展到了新的高度 故B項錯誤 皇帝重用宦官是為了牽制內(nèi)閣 說明內(nèi)閣議政功能沒有喪失 故C項錯誤 明中期以后的太監(jiān)亂政 其原因在于廢宰相 過分集權(quán)于皇帝 故D項錯誤 明代八股取士制度需要重新全面評判明末清初思想家顧炎武在評價八股取士時說 八股之害 等于焚書 而敗壞人才 有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也 古文學(xué)家 教育家錢基博先生說 就耳目所睹記 語言文章之工 合于邏輯者 無有逾于八股文者也 還認(rèn)為近代 縱橫跌宕 文理密察 的文章 多源于八股文的基礎(chǔ) 他說 章炳麟與人論文 以為嚴(yán)復(fù)氣體比于制舉 而胡適論梁啟超之文 亦稱蛻自八股 斯不愧知言之士已 如果這一見解不偏頗 則八股文取士制在促成明清士人注意邏輯思維上還有一功 例 有學(xué)者指出 明朝完整的科舉考試共有三場 不僅包括 四書 五經(jīng) 的記誦 還包括詔 誥 表 判和策問等內(nèi)容 八股文只占第一場中的一小部分 假如只知道有第一場 那么這個所謂科舉 只不過是其全部內(nèi)容的1 4甚至1 5而已 材料旨在說明 A 科舉考試存在復(fù)雜程序B 應(yīng)該全面評判科舉制度C 八股文不利于人才選拔D 應(yīng)辯證評價八股文考試 答案 解析 B 解析 材料反映的是科舉考試的內(nèi)容 不是科舉考試的程序 故A項錯誤 從材料中八股文只占科舉考試內(nèi)容的 1 4甚至1 5而已 可知 不能因八股文的弊端 而片面地評價科舉制度 故B項正確 材料中沒有涉及八股文的消極影響 故C項錯誤 材料主要強調(diào)的是完整的科舉考試 沒有涉及辯證評價八股文考試 故D項錯誤 謝 謝 觀 賞