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2019年一年級(jí)音樂下冊(cè) 數(shù)鴨子教案（2） 人音版 設(shè)計(jì)理念： 培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱，并能通過小組合作，以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過聆聽音樂、模仿動(dòng)物的叫聲，演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等，感受音樂中的小動(dòng)物，知道動(dòng)物是人類的朋友。 教材分析: 《數(shù)鴨子》是一首說唱風(fēng)格、形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，理解和掌握休止符的含義。 2、能力目標(biāo)：能用自己的方式來表達(dá)歌曲，并試著創(chuàng)編歌詞演唱。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀情緒，讓他們能夠毫無顧慮的表現(xiàn)童真。 教學(xué)重難點(diǎn)： 歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓 。 教學(xué)用具：ppt課件 、 相關(guān)音樂 教學(xué)方法： 一、歌曲導(dǎo)入法 興趣是最好的老師，所以我引用學(xué)生喜歡的歌曲《動(dòng)物說話》激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 二、體驗(yàn)感知法 通過體驗(yàn)生活中動(dòng)物的叫聲練習(xí)節(jié)奏，感受動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物。 三、合作學(xué)習(xí)法 通過合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課 ①通過《動(dòng)物說話》的音樂進(jìn)入今天的課題。 ②讓同學(xué)們來認(rèn)識(shí)新朋友——休止符。 2、學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》。 ①節(jié)奏訓(xùn)練 學(xué)生用不同的方式練習(xí)節(jié)奏，并根據(jù)節(jié)奏拍手。（注意休止符的停頓） 完整地聆聽《數(shù)鴨子》，初步感受歌曲情緒。 ③復(fù)聽音樂，用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。許多學(xué)生可能在幼兒園時(shí)已經(jīng)學(xué)過此歌，所以很快就能熟練地唱出這首歌。這里主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱?？蛇M(jìn)行分組演唱，鞏固歌曲。 3、創(chuàng)編動(dòng)作。讓學(xué)生自由地跟隨音樂進(jìn)行表演，展現(xiàn)自己心中的鴨子形象。（教師可適當(dāng)?shù)奶崾荆? 4、編創(chuàng)歌詞。 剛才大家用自己喜歡的動(dòng)物聲音演唱了節(jié)奏，那誰能把自己喜歡的小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中呢？（培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察、善于模仿，通過模仿，由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)造。） 4、小結(jié) 師：動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的合作，老師心里無比的高興。同學(xué)們還可以把小動(dòng)物們請(qǐng)到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真的很能干！ 整個(gè)教學(xué)過程從一開始的節(jié)奏，后來的模仿到創(chuàng)編表演，讓學(xué)生用有感情的演唱和肢體語言表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。通過創(chuàng)編，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，獲得成功的喜悅。使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。 附送： 2019年一年級(jí)音樂下冊(cè) 數(shù)鴨子教案（3） 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 表演《數(shù)鴨子》 課時(shí)分配 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、能夠完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲《數(shù)鴨子》。理解和掌握休止符的含義。 2、能用自己的方式來表達(dá)歌曲。 二、過程與方法目標(biāo)： 能夠模仿小鴨子的形態(tài)，以及為歌曲創(chuàng)編舞蹈。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀情緒，讓他們能夠毫無顧慮的表現(xiàn)童真。 教學(xué)重點(diǎn) 能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符。 教學(xué)難點(diǎn) 歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓，為歌曲創(chuàng)編舞蹈。 德育目標(biāo) 通過本課教學(xué)，讓孩子們感受生活中的樂趣與同學(xué)之間的友情，激發(fā)孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教育孩子從小要保護(hù)小動(dòng)物。 教材分析 《數(shù)鴨子》是小學(xué)音樂第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。它是一首具有說唱風(fēng)格的形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠創(chuàng)作歌曲，4/4拍。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。 設(shè)計(jì)理念 培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱，并能通過小組合作，以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過聆聽音樂、模仿動(dòng)物的叫聲，演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等，感受音樂中的小動(dòng)物，知道動(dòng)物是人類的朋友。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 1、師生音樂問好 二、節(jié)奏練習(xí) 教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿 三、新課教學(xué) (一)導(dǎo)入 1、師:假設(shè)我們的好朋友要請(qǐng)我們到他家去玩，有點(diǎn)遠(yuǎn)，那我們要開車去。 4/4汽車嘀嘀嘀|安全要第一0 || 4/4小朋 友們 準(zhǔn)備好|我們出發(fā)了0 || 突然急剎車，發(fā)生了什么事？ （二）學(xué)習(xí)新歌 1、聆聽音樂 要求：安靜地聆聽，并舉手告訴老師，發(fā)生了什么事？ 師：原來是來了一群可愛的小動(dòng)物從車前經(jīng)過，都有什么動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們回答。 師：同學(xué)們你們喜歡小鴨子嗎？ 出示小鴨子的圖片。 2、節(jié)奏練習(xí) 那我們來和小鴨子們打個(gè)招呼吧 4/4小鴨你們好|gagagagagao || 那小鴨子是怎樣回答我們的？請(qǐng)小朋友有節(jié)奏的回答 4/4小朋友們大家好|gagagagagao || 分角色練習(xí)。 要求：一邊拍手一邊有節(jié)奏的讀 你們和小鴨子一樣都很有禮貌。 3、休止符 “0”休止符就是像阿拉伯?dāng)?shù)字0，0就是什么都沒有，那我們看到旋律中有休止符的時(shí)候就應(yīng)該什么都不唱。 4、有節(jié)奏有感情的朗讀這段歌詞 4/4門前大橋下|游過一群鴨0 || 4/4快來 快來 數(shù)一數(shù)|二四六七八0 || 5、學(xué)唱新歌 （1）有節(jié)奏的朗讀歌詞 （2）教唱旋律，老師唱一句學(xué)生唱一句。 （3）教唱歌詞，根據(jù)剛才唱的旋律，學(xué)唱一下歌詞。 （4）播放數(shù)鴨子的音樂，讓學(xué)生跟著隨意的律動(dòng)。 （6）跟著音樂完整的唱這首歌曲。 (三)編創(chuàng)與活動(dòng) 1、創(chuàng)編舞蹈 根據(jù)這首歌的歌詞，老師和同學(xué)一起創(chuàng)編舞蹈。 2、創(chuàng)編與活動(dòng) 播放數(shù)鴨子的音樂，老師和同學(xué)一起把上一個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)編的舞蹈跳出來。 四、課堂小結(jié) 師：今天我們和小鴨子們還有其他小動(dòng)物們過了開心的一天，動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。讓我們?cè)俅斡脙?yōu)美的歌聲唱給這些可愛的小動(dòng)物吧。 五、下課