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2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《綠色和紫色的畫》教案 人美版 課 題 綠色和紫色的畫 課型： 造型 表現(xiàn) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：通過聯(lián)系生活實(shí)際，欣賞美術(shù)作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色和紫色的色相，知道它們是由哪兩種原色調(diào)和而成的，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到它們使畫面構(gòu)成的特殊的藝術(shù)效果。分別嘗試用一種主要的顏色繪制一幅美術(shù)作業(yè)。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中色彩美的觀察興趣，懂得通過欣賞、對(duì)比、分析，感受色彩現(xiàn)象. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在情感體驗(yàn)中提高色彩美感意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)綠色、紫色，感知以它們?yōu)橹鞯漠嬅鎺Ыo人們的不同美感，了解與相關(guān)的其他顏色。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)利用一種主要顏色來表現(xiàn)畫面的簡單方法。 學(xué)習(xí)材料 圖畫紙、調(diào)色工具等。 教 學(xué) 過 程 及 內(nèi) 容 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 2、 定向?qū)耄で橐ぃ? 1、同學(xué)們大家知道三原色有哪三種色嗎？ 2、我們知道，紅、黃、藍(lán)是色彩王國中的領(lǐng)導(dǎo)者，其他顏色誰也調(diào)不出它們來，所以我們把紅、黃、藍(lán)叫做“三原色”。我們知道紅黃藍(lán)是三原色，間色應(yīng)該有幾種？ 3、自己動(dòng)手調(diào)色，黃＋藍(lán)=綠、藍(lán)＋紅=紫，知道間色還有綠色和紫色。 引出課題：綠色和紫色的畫。 師貼出間色定義 (用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。 三、領(lǐng)悟認(rèn)知，質(zhì)疑解難： 1、 選出學(xué)生調(diào)出的幾種不同的綠色和紫色，請(qǐng)大家看。 2、你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣能調(diào)出不同的綠色和紫色？ 3、師根據(jù)介紹示范調(diào)色：等量的紅加不等量的藍(lán)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（小實(shí)驗(yàn)調(diào)色演示，讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。) 4、課件出示綠色、紫色的畫。 走進(jìn)這樣的畫面，你會(huì)有怎樣的感覺？（清靜、涼爽、神秘、夢(mèng)幻般的感覺） 5、欣賞范作，進(jìn)一步體會(huì)畫面給你的不同感受。（課件）在欣賞中教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看每一幅畫面如何運(yùn)用同一種間色的不同色相的。 小結(jié)：運(yùn)用了相似的顏色，添加了鮮明的色彩，用色方法不同，畫面也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。 四、嘗試操作，自由表現(xiàn)： 作業(yè)要求：選擇綠色或紫色為主畫一幅畫。 5、 陶冶情操、提高審美： 創(chuàng)作過程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 六．反思總結(jié)，鞏固升華： 展示用紫色和綠色為主的內(nèi)容的畫，感受完全不同的美感。請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)一評(píng)，然后在說一說自己畫的是什么？對(duì)哪些方面比較滿意？ 　　　　　 附送： 2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《彩墨游戲（一）》教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞圖片視頻，初步認(rèn)識(shí)彩墨畫。 2. 在游戲中，發(fā)現(xiàn)宣紙和彩墨發(fā)生的一種特殊變化，并且初步掌握中國畫的一些技法。 3．感受彩墨畫的樂趣，體驗(yàn)在簡單的變化中蘊(yùn)含著無窮的樂趣，從而更加了解和喜歡中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：墨和顏色在水分中的把握。 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備畫家資料 學(xué)具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、梅花盤等 教具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、盤等 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、 激起興趣 欣賞倒入 引入主題——彩墨畫 出示課題—————彩墨游戲（一） （由欣賞導(dǎo)入，引入新課，更好吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生興趣） 2、觀察、感知 認(rèn)識(shí)畫彩墨畫的工具（毛筆、墨、紙、硯） 師總結(jié) 體驗(yàn)一 感受墨色的變化 板書：焦、濃、重、淡、清。 體驗(yàn)二 感受破墨的方法 板書：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色。 體驗(yàn)三 感受點(diǎn)、畫、甩等方法。 體驗(yàn)四 感受水分的不同，產(chǎn)生的什么樣的意想不到的效果。 （通過不同的游戲體驗(yàn)，對(duì)彩墨畫有了初步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在游戲中找到畫彩墨畫的方法。） 3、欣賞、探索 欣賞作品 從作品中聯(lián)想（烏云滿天、雨后初晴等）。 欣賞名家作品 欣賞學(xué)生作品 從學(xué)生的作品中找到更多有趣的方法。 讓學(xué)生回顧制作的方法 師示范 （通過欣賞名家作品，學(xué)生自己聯(lián)想出不同作品的意境畫家是如何將這些技法巧妙結(jié)合一起的；欣賞學(xué)生的作品過程中，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的奇思妙想，啟發(fā)學(xué)生找到更多的方法去創(chuàng)作教師只是引導(dǎo)作用，這樣提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生以更濃厚的興趣進(jìn)行下面的課，此環(huán)節(jié)不僅為了解決本科重點(diǎn)，也完成了本課的第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)） 4、實(shí)踐 作業(yè)要求：展開你想象的翅膀，蘸上不同的顏色和墨，在宣紙上把你自己的創(chuàng)意發(fā)揮的淋漓盡致。比一比誰的畫面最有趣，運(yùn)用的方法最多。 巡視、點(diǎn)評(píng) 5、評(píng)價(jià) 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) （為學(xué)生提供一個(gè)展示自己作品的平臺(tái)，把快樂與成功與大家分享，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)，老師進(jìn)行有目的地引導(dǎo)性評(píng)價(jià)） 6、總結(jié)、延伸。 板書設(shè)計(jì)： 課題 墨色變化 焦 濃 重 淡 清 破墨法